临床医学指南是国家依托学会编写的临床指导性文件，其意义重大。 《中国男科疾病诊断治疗指南与专家共识（2016版）》分为十二个部分，内容包括：男性不育症诊断与治疗指南、早泄诊断治疗指南、男性生殖遗传学检查专家共识、中国阴茎背神经选择性切除术专家共识等。

黄涛主编的《运动损伤的治疗与康复（高等教育体育专业通用教材）》介绍运动损伤的基本知识和处理，上肢运动创伤、下肢运动操作、躯干部运动损伤的临床症状，诊断，康复治疗方法。

《司法精神病学新编》一书主要介绍了精神疾病患者所涉及的法律问题及精神卫生问题，如精神疾病患者（包括精神分裂症、心境障碍、偏执性精神病、神经症、癔症、应激相关障碍、脑器质性精神障碍、毒品所致精神障碍、酒精所致精神障碍、精神发育迟滞、人格障碍、性心理障碍、网络成瘾、病理性冲动控制障碍等）法定能力（如民事行为能力、刑事责任能力、受审能力、服刑能力、监护能力、女病人性自卫能力、作证能力等）评定的一般原则，精神疾病患者的权利保障，精神疾病的司法鉴定，精神疾病患者危险性的预测和预防以及精神疾病患者的医疗监护问题。此外，本书还介绍了精神疾病的伪装等问题。 本书不仅可以作为政法院校本专科生、硕士研究生，综合院校法学专业学生及公安、警察院校学生等的教材使用，而且也是公安、司法干警及广大法律

该手册覆盖核生化三类公共卫生突发事件的应急医学救援内容，一共分为三个大篇章，十二个章节。个篇章为生物损伤诊治，该篇章共分三个部分（新型冠状病毒肺炎、肉毒毒素中毒和炭疽）；第二篇章为化学毒剂损伤诊治，共五个部分（化学毒剂绪论、神经性毒剂、窒息刺激毒剂、糜烂性毒剂和全身中毒性毒剂）；第三篇章为核与辐射损伤诊治，共四个部分（核与辐射损伤绪论、核辐射内污染及照射、核辐射外照射和核辐射外污染）。每个部分都包含基础知识、诊治、隔离、职业防护以后送院内救治等各环节。此外，该手册还涉及核生化突发事件应急预案和核生化实地模拟演练流程。

本书是《微整形注射并发症》一书的补充版，是对书中第四章栓塞的补充版本，主要对栓塞的针刺疗法进行了全面系统的介绍，从原理到操作，从工具到技巧都有很详细生动的介绍，同时随文配备了大量的案例图片，以问答的方式阐释每一个真实的案例，为栓塞的治疗提供更为有效的解决方法。

由杨绿君主编的《法医学》全面、具体地介绍了法医学的相关知识。一方面，该教材注重知识性，全面具体的法医学知识介绍能让读者了解到法医学的基本内容；另一方面，该教材又注重理论性，吸纳了国内外法学教育、科研的*成果。同时，此教材相当具体地介绍了死亡、损伤等各种法医学中相关问题的原理、表现以及法医鉴定，因而具有很强的实践操作性。除此之外，该教材的每个部分还有小案例以及相应的图片、表格，以帮助读者理解相关的内容。总之，该教材体例新颖、语言简明易懂、内容全面具体、理论与实践结合紧密，无论对法学学生、医学学生、法医学学生而言，还是对法医学研究者、司法工作者而言，抑或是对法医学研究者而言，都是一本不可多得的好书。

随着以信息为核心的知识经济时代的到来，生命科学在诸多重大研究领域都取得了突破性进展。人类基因组框架图计划的顺利实施及分子生物学技术在预防医学领域的广泛应用，使预防医学遇到了前所未有的发展机遇，得以迅速发展。主要表现在以下几个方面：学科发展表现为分化与综合相结合，以各学科，包括非医学学科的交叉融合为主导方向；预防医学的研究方法随着分子生物学的进展而表现为微观与宏观的有机结合，传统的现场研究与实验室研究相结合；本学科在注重器质性疾病预防的同时，还应注重心理和行为因素对健康的影响；预防与保健相结合，达到增强体质、提高生命质量和人口素质的目标；医学预防和社会预防相结合，并逐渐实现以社会预防为主，以适应医学模式的改变。本书编写过程中在有关章节分别介绍了这些方面的内容。 本次编写过程中

《临床诊疗指南?疼痛学分册》重点介绍各种急、慢性疼痛的诊疗技术，涵盖头面部、颈肩部、上肢、胸背部、腰骶部和下肢等全身多个部位疼痛，并对内脏疼痛、周围血管性疼痛、癌痛、神经病理性疼痛和中枢性疼痛、软组织和骨关节疼痛、周围神经疾病疼痛、特殊疼痛以及非疼痛性疾病的疼痛科诊疗技术进行了详细阐述，同时全面介绍了疼痛科的常用药物。本书条理分明，简明扼要，具有较强的科学性、权威性、规范性和实用性，适合各级医疗机构临床疼痛科、骨科、康复科、神经科、麻醉科、外科医生使用。

《找寻注意缺陷多动障碍的对策》作为“完全图解现代儿童教育心理新话题”丛书之一，阐述了儿童“注意缺陷多动障碍（ADHD）”的相关知识。内容包括ADHD的基础知识、ADHD的诊断、ADHD儿童的管理与教育，以及ADHD儿童治疗与训练等。 《找寻注意缺陷多动障碍的对策》的特点是运用通俗易懂的语言、形象生动的图表、简单实用的问卷等，将ADHD相关内容，以各个独立的话题呈现，旨在使读者轻松地获取ADHD的科普知识，从而带领读者走进ADHD儿童的世界，以帮助ADHD儿童增强信心、发挥潜能、融入正常的生活中。