《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)》,是马克思主义理论研究和建设工程重点教材之一。本教材以马克思主义中国化为主线,集中阐述了马克思主义中国化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,体现了中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验,突出了中国特色社会主义进入新时代的历史方位,系统阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,充分反映了实现中华民族伟大复兴中国梦、全面建设社会主义现代化强国的战略部署。
本书立足新商科大学生为教育对象,坚持立德树人的根本任务,由一线教育教学工作团队共同编写,突出学生就业主体地位和主动性。在教材的编写过程中,我们遵循“贴近学生、立足课程、注重实用”的基本思路,以引导学生成长为主线,以服务课程教学为目标,以突出教材实用为导向,力求尝试构建融理论知识、课堂活动、量表测评、教学案例和实践应用为一体的教材体系。本书共九章。本书逻辑清晰、内容丰富,结合各专业人才培养方案,落实落细培养目标,适合应用型本科生使用。
无论是人体叉形平衡法也好,人体的内药也好,其最后目的是要达到人体体内生态的相对平衡,保持体内生态相对平衡,就意味着身体康泰,失去体内生态的相对平衡,就意味着疾病与死亡。因此,研究如何保持与展开人体体内生态平衡,是十分重要的学问。
本书立足新商科大学生为教育对象,坚持立德树人的根本任务,由一线教育教学工作团队共同编写,突出学生就业主体地位和主动性。在教材的编写过程中,我们遵循“贴近学生、立足课程、注重实用”的基本思路,以引导学生成长为主线,以服务课程教学为目标,以突出教材实用为导向,力求尝试构建融理论知识、课堂活动、量表测评、教学案例和实践应用为一体的教材体系。本书共九章。本书逻辑清晰、内容丰富,结合各专业人才培养方案,落实落细培养目标,适合应用型本科生使用。
《伤寒杂病率》之方,因其配伍,用药精深,疗效卓著,故称其方为经方。经方之所以能屡屡应期除疾,就在于组方用药能识药用真情,此又非浅闻寡见所能及。本书以仲景组方用药为基本点,深入而详尽地剖析中药用特长,分析药用不离方,以方治病为根据,就方而析药用,发掘并阐述药用功效,使仲景用药真谛能为众人所习用。
《地球与空间科学》面向从事小学科学课“地球与宇宙”部分教学的、现任和未来的教师(高师本科生),是一部将天文、地学基本知识有机结合的独特教材。全书共分为六章加一结尾栏目,内容从天讲到地:~3章,从眼前的天象知识出发,顺着认识过程,一直讲到现代科学中的宇宙及其演化,并融会贯通现代宇宙与眼前天象知识;然后聚焦到行星地球。从第四章开始,分别考察地球的岩石、土壤、大气、水和生物各圈层,最后通过“地球系统过程研讨”栏目,梳理各圈层间相互关联,收拢、回归到行星地球。由于外还没有很类同的教材,《地球与空间科学》在编排、体例和语言上时而采用独到的方式,尽可能深入浅出,贴近生活,循序渐进,充实观测与实习,加强讨论和探究,以利于学习或阅读。因此,《地球与空间科学》不仅是一部科学上较严谨的天文、地学
东汉许慎编撰的《说文解字》,是我国部字源字典,也是早的字书之一。它清理和规范了早期汉字的字用系统,创立部首据形系联的编排体系,阐明“六书”理论,并用以分析汉字的构形本义而得以形义统一,对中国文化、学术的影响极为深远。 “《说文》学”是研究《说文解字》的学问,也就是“传统汉字学”。这本《说文学导论》由武汉大学文学院万献初教授多年讲解“《说文》学”的讲义扩充而成。主要内容为:《说文》的版本、编排与条例,《说文》540部首通讲,“六书”理论及其应用;《说文》白文的读法,段玉裁《说文解字注》的读法;以《说文解字诂林》为代表的前人《说文》研究,现当代千数种《说文》研究资料的列目与评述。 《 学导论/普通高等院校汉语言文学专业规划教材》基于传统汉字学的学科视野,既为读者介绍“《说文》学”
本书是一部卓越的数学科学与教育著作。自版问世50多年来,本书多次再版,至今仍被俄罗斯的综合大学以及技术和师范院校选作数学分析课程的基本教材之一,并被翻译成多种文字。在世界范围内广受欢迎。 本书所包括的主要内容是在20世纪初最后形成的现代数学分析的经典部分。本书卷包括实变量一元与多元微分学及其基本应用;第二卷研究黎曼积分理论与级数理论;第三卷研究多重积分、曲线积分、曲面积分、斯蒂尔吉斯积分、傅里叶级数与傅里叶变换。 本书的特点是:一、含有大量例题与应用实例;二、材料的叙述通俗、详细和准确;三、在极少使用集合论的(包括记号)同时保持了叙述的严格性,以便读者容易初步掌握本课程的内容。 本书可供各级各类高等学校的数学分析与高等数学课程作为教学参考书,是数学分析教师极好的案头用书。
《物联网技术应用教程:ESP8266物联网开发与智能家居安装调试》内容丰富,实用性强,为读者提供的源代码均可以使用,并可以直接应用到工程项目中。同时,物联网开发板为主流开发板,购买很方便。可帮助读者边学边练,达到学以致用的目的。读者在学习过程中以书为参考,并用物联网实训板实训设备进行实践,可以更快更好地掌握物联网应用知识和技能。 该书共分2篇,分别为ESP8266开发教程和智能家居安装及调试实训。 篇主要讲述了ESP8266无操作系统的SDK编程,并且接人物联网平台;详细讲解了物联网协议MQTT以及百度云物联网平台。读者可以学到许多的网络知识、物联网通信协议MQTT、百度云物联网平台的接入方式以及使用方式、物联网平台中物联网组件的使用。 第2篇为基于智能家居的安装及调试实训,提高了读者对于智能家居平台应用的实训
《中国高等院校当代艺术教育系列教材:水彩艺术教程》作者有着多年的水彩艺术创作经验,他以新的视角阐释了水彩艺术语言的独特性,并以多年的教学经验归纳出有效的学习水彩画与进行艺术表现的方法。全书不同的章节介绍、展示、解读水彩画的发展,材料特性,技法和学习程序等相关内容。
本教程关于篆书书体论、篆书书体史以及篆书技法解说的讨论、分析与研究,在历代考古学家、历史学家、古文字学家、书法家、理论家所提供的种种研究成果中,尽可能以一个“史观”的立场,从高等书法教育的目标与意义上着眼,在对篆书书体的讨论与分析中,侧重对篆书的名称、含义以及它的名称、概念所指内涵在各个不同历史时期的不同变化、不同用法的阐释与论述。
本书精选了人工神经网络的经典内容,主要阐述人工神经网络的一般原理和基本思想,并在此基础上突出了人工神经网络在自动控制和模式识别中的应用。篇章安排上注意了先理论后实践,全书共11章。-2章主要介绍了人工神经网络与人工智能的关系、人工神经网络的研究的基本情况与人工神经网络的基本原理等内容。第3-9章分别介绍了感知器、BP神经网络、径向基神经网络、反馈式人工神经网络、自组织竞争人工神经网络、CMAC神经网络与模糊神经网络等内容。0章对神经网络的优化方法进行了讨论,1张简要介绍了神经网络在自动控制中的应用。
本书为普通高等教育“十一五”规划教材,主要内容包括绪论、制冷循环和机组、食品冷冻技术与保鲜设备、冷藏装置、固定式空调系统及装置、移动空调装置、空气分离装置、天然气液化装置、氢氦液化装置和低温制冷机。制冷机组和低温制冷机是制冷与低温装置的核心部分,本书较全面地分析了各种类型的蒸气压缩式制冷机组、吸收式制冷机组和低温制冷机。在阐述各种装置时,着重讲述其工作原理、主要结构及热负荷计算。对一些近年来发展较快、与节能环保有密切联系的技术和装置,如冰蓄冷技术及装置,书中也有介绍。本书可作为高等院校能源动力类专业本科生的教材,也可供制冷及低温工程等相关专业的研究生及从事该领域工作的科技工作者自学和参考。
作者凭借在计算机、信息论、物理等相关学科的深入研究和丰富经验,系统地分析和论述了网络作为一门科学理论如何应用在现实生活中的方方面面。全书分为5部分,讨论了目前科学研究中的网络类型和用以确定其结构的各种技术,介绍了研究网络的基本数学理论及用以量化网络结构的各类测度与参数,描述了有效分析网络数据的计算机算法,以及有助于预测网络系统行为并理解其生成和演化过程的网络结构数学模型,最后给出了网络上的一些动力学过程,如社会网络中的疾病传染或计算机网络上的搜索过程。
《十二五普通高等教育本科国家级规划教材配套教材·国家卫生和计划生育委员会十二五规划教材配套教材·全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材配套教材·全国高等学校配套教材:生物化学与分子生物学学习指导及习题集(供8年制及7年制(53一体化)临床医学等专业用)》以人民卫生出版社的医学院校8年制教材《生物化学与分子生物学》(第3版)为蓝本(以下简称“主干教材”)编写而成。篇章的设置与“主干教材”相同,共分四篇:第壹篇,生物分子的结构与功能(章至第五章);第二篇,物质代谢与能量代谢(第六章至第十二章);第三篇,遗传信息的复制与传递(第十三章至第二十章)和第四篇,基因研究与分子医学(第二十一章至第二十六章)。每章由学习要求、知识要点、练习题和参考答案四个部分组成。
本教材由绪论、上、下附篇组成。绪论部分主要讲述了《推拿治疗学》的概念及推拿临床应用的发展概况。上篇为总论部分,主要讲述推拿治疗的作用、推拿治疗原则与基本治法,并详细介绍了推拿临床常用检查方法和推拿基本常识,推拿治疗作用、原则与治法,主要从中医学角度进行立论,论点鲜明;推拿治疗作用机理,是从现代医学角度和理代医学研究成果中,反映其作用机理。推拿临床常用检查方法,除中医望、闻、问、切必要的检查方法,尚结合了现代医学的检查方法,以便更切合临床实用。下篇为各论部分,以推拿治疗效果好的常见病为选收原则,介绍了骨伤、内、妇、儿科疾病103种。每一病症分述病因病机、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗、注意事项、按语、参考资料等项,以便于学生掌握临床基本技能,但根据临床实际病症的命名有所不同,如骨