基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）教学模式，在医学教育中是指：在教师的指导下，以病例为载体激发学生学习的主动性并引导学生把握学习内容的教学方法，是将基础知识和实际问题结合起来，打破学科界限，以病人问题为基础、以学生为中心的自我导向式学习。该概念中突出了PBL两方面的特性：（1）以问题为中心：这种教学方式强调解决临床上发生的相类似的真实问题。这种教学方法建立在真实世界中可能遇到的复杂、零乱的问题基础上，通过创设问题情境，激发学生学习兴趣，组织学生合作学习，综合自己和他人的智慧，寻求问题答案；（2）以学生为中心：在PBL教学过程中，学生是真正的知识建构者，作为教学活动的主体而存在。在PBL的实施过程中，从决策者到实践者再到评价者，尽管充当的角色不同，但学生的主体地位不能动摇。 对于再版
全书从新药的概念、特点、发现的途径及影响新药发现的因素入手，结合新药研究中的物理和化学问题，如先导化合物的确立和候选药物的形成，以及新药筛选中的方法和模型的建立等问题，进行了重点探讨。并对新药研究中，药效学研究的基本技术要求如药效学模型选择和评价，药物之间作用的相互关系，药物的体内过程以及药代动力学/药效学与新药开发的关系等进行了系统介绍。在此基础上，又对新药研究中的一些普遍性内容，如一般药理学，毒理学包括遗传毒性、致癌性、生殖毒性、全身毒性及特殊毒性，以及近年来药剂学中采用的新技术和新剂型等进行了较为详尽地介绍，尤其针对新药研究过程中所涉及的知识产权问题，结合我国现行药品管理法规和新药研制现场核查的有关规定进行了仔细剖析和全面介绍，对于新药的Ⅰ期临床评价与GCP也进行了
《人体解剖学》在以下几个方面做了较大努力：高职高专重点内容详细阐述。不太重要的、专科层次不是必须的知识点则简述。也有一些内容是为需要以后升本的学生做一点必要性讲述。 加大了插图和表格内容。使图表增加到330余个。图表对于形态学课程而言能巩固、加深理解基础知识的学习与记忆，本教材着力通过绘制和着色，增加插图的表现效果，力争使这本解剖学教材变成一本学生喜欢阅读、爱不释手的教材，使教学效果得到进一步提高。 参照文献。我们参考了外若干本教材，调整和修正了一些解剖学数据。 在阐述正常解剖结构基础上，更紧密联系临床和护理实践，增加了一些拓展性相关知识，以便提高学生的学习兴趣和积极性。 针对专科生的接受程度，参照实际的教学效果，适当调整了教材的结构和教学顺序，保证专科水平学生简明扼要、高效地掌握基
中医药基础理论是一门系统闸发中医药学基本理论、基本概念和基本知识的学科。本教材内容包括绪论、中医学的哲学基础、藏象学说、人体的物质基础、经络学说、病因病机学说、中药学基础理论、预防与治则、养生保健、中医药现代化研究等十章，全面系统地阐述了中医中药学的基本理论和现代研究进展。本书的特点是：知识要点明晰，理论概括性强，简明扼要；中医与中药紧密联系，系统和相关性强；广泛吸收和展示了中医药现代研究成果，对科研有较好的启迪作用。 本教材可作为高等院校生物医药类研究生、留学生的教学用书，也可作为中医药爱好者和研究人员的参考书。
陈安民、田伟主编的《骨科学（第2版）》是全 国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社共同组 织编写的研究生教材。全书共分八篇，内容包括脊柱 外科、关节外科、创伤骨科、运动医学、骨肿瘤、手 外科、足踝外科、骨质疏松症。 本书内容翔实、图文并茂，强调临床实用性和思 维的活跃性，有较高的可读性。主要面对骨外科的临 床型研究生，也适用于本科毕业生、住院医师、从事 与骨科相关临床和科研工作的同等学力人员使用。相 信该书将对读者提高专业理论水平和指导临床实践有 重要帮助。
根据各地使用小儿外科学研究生教材第1版的反馈意见，冯杰雄、郑珊主编的《小儿外科学（第2版）》重写了全书的大部分章节，并根据近年来小儿外科的发展，增加了水电解质平衡、营养支持治疗、外科感染等内容。因为小儿外科研究生在本科阶段对小儿外科知识学习的时间有限，为便于学生理解这些“评述”内容，每一章均增加了疾病基础知识的概述。 《小儿外科学（第2版）》还强调了对“评述”内容的归纳，适当增加一些图示，以便研究生更容易理解所介绍的知识。同时对研究方向进行了梳理，以利于研究生掌握小儿外科的发展动向。
《免疫学导论》由绪论和十四个章节组成。绪论承前启后，是本科阶段免疫学学习的复习和总结；一至八章涵盖免疫生物学的基本内容，不仅从细胞生物学角度深入探讨免疫系统的结构组成与工作机制，还积极融入了现代免疫学发展中的新观点、新视角与新进展；九至十四章为临床免疫学相关的基本内容。本教材既符合培养基础型研究生的教学要求，又兼顾临床型研究生的专业需求。全书在对免疫学基本概念全面、透彻解析的基础上，深入探讨现代免疫学发展的成果与方向。新版《免疫学导论》的内容编排和教学理念符合现阶段国内外免疫学的主流模式，其学术观点也充分体现了生命科学的发展方向。 基于免疫学在生命科学领域中的基础性与普适性，本书除满足中医药院校各专业研究生教学需求外，也可供其他医学院校相关专业研究生使用，更可作为本
崔雷主编的《临床信息管理(供临床型研究生及专科医师用全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)》以解决研究生科研和临床中实际遇到的问题为立足点，以“回顾、现状、展望为线索。基础课系列主要围绕研究生科研过程中，从初的科研设计到终论文发表的各个环节可能遇到的实际问题展开。临床课系列以临床诊疗的回顾·现状·展望为线索，通过对具有转折点意义的诊疗理论、技术或方法探索过程的回顾，目前诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等现状的分析，以及所在学科领域研究热点及发展趋势的展望来探讨新的解决问题的切入点，启发和培养临床创新思维。
刘民主编的《医学科研方法学(供研究生及科研 人员用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规 划教材)》为研究生教材系列教材之一《医学科研方 法学》第2版，《医学科研方法学(供研究生及科研人 员用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规划 教材)》目的是要在临床型研究生临床技能、临床创 新思维的培养过程中起到手电筒、导航系统的作用， 注重学生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养 。编写的切入点：在注重解决临床实际的前提下，强 调诊疗现状的剖析，必要的地方辅以回顾和展望（回 顾·现状·展望）。是临床研究生和住院医师不可多 得的自我提高用书。
全套教材共包括五个系列：科研公共学科主要围绕研究生科研中所需要的基本理论知识，以及从 初的科研设计到 终的论文发表的各个环节可能遇到的问题展开；实验技术与统计软件系列介绍了SAS统计软件、SPSS统计软件、分子生物学实验技术、免疫学实验技术等常用的统计软件以及实验技术；基础前沿与进展系列主要包括了基础学科中进展相对活跃的学科；临床基础与辅助学科系列包括了临床型研究生所需要进一步加强的相关学科内容；临床专业学科系列通过对疾病诊疗历史变迁的点评、当前诊疗中困惑、局限与不足的剖析，以及研究热点与发展趋势探讨，启发和培养临床诊疗中的创新。
彭瑞云、李杨主编的这本教材是针对病理学硕士研究生《形态计量和图像分析学》教学而编写的，是各位教员从事教学经验和科研活动工作的总结，既有基础理论知识，又有该领域*进展和新技术。内容分图像分析和形态计量学、医学体视学和生物医学图像信息技术三篇。篇介绍形态计量和图像分析学的诞生与发展、基本概念、形态计量学的理论和实践、定量病理学及其应用、形态计量技术应用中应注意的问题等。第二篇介绍体视学基本原理和方法、体数据的预处理、数字图像处理与图像三维重建、体图形学、体视化硬件与典型体视化系统等。第三篇介绍图像信息基础理论、生物医学图像基础知识、生物医学图像采集、处理、分析和管理技术等。《形态计量和图像分析学》内容丰富翔实、实用性强，是从事病理学与病理生理学、临床医学乃至分子和细胞生物学等
本教材是各位教员在长期从事研究生教学和科研活动基础上编写而成的，是他们从事科研、教学、工作的经验总结，既有基础理论知识，又有该领域*研究进展、新技术和新方法。内容主要包括细胞培养基础知识；多种细胞培养技术如细胞原代和传代培养技术、单细胞和球体细胞分离培养技术、肿瘤细胞培养、神经细胞的分离与培养、造血干细胞及其分离培养技术等；多种细胞操作技术如细胞因子的信号转导及研究相关技术、杂交瘤细胞系建立（细胞融合、克隆化培养、单克隆抗体的筛选与鉴定、细胞株的冻存及抗体纯化等）、细胞原位PCR技术、细胞转基因方法、细胞染色体制备等；细胞的多种仪器设备使用技术如原子力显微镜、激光扫描共聚焦显微镜和电子显微镜的原理及应用、细胞膜片钳技术及应用、流式细胞术以及系列显微摄影技术等。本教材的特点是理论与
《血液内科学》主要面对血液科的临床型研究生，目的是在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到导航作用。相对于上一版，更注重对研究生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。各章节在注重解决临床实际的前提下，强调诊疗现状的剖析，在必要的地方辅以回顾和展望(即回顾一现状一展望)，在陈述现状时着重针对目前血液疾病诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意的问题等现状深入分析；在回顾中主要涉及对血液疾病发病机制的认识过程以及诊断依据、治疗方案的发展过程的回溯，重在对这些发展沿革的点评并揭示其背后的启发意义；而在展望中主要针对血液领域的研究热点及发展趋势进行深入的分析评议。本书内容翔实、图文并茂，强调临床实用性，有较高的可读性，力争让研究生通过自学了解血液系统疾病的专业理
