本书是与《大学物理学（第4版）》教材配套的学习与解题指导，与教材章节完全对应，包含质点运动学、牛顿运动定律、动量定理与动量守恒定律、理想流体的基本定律、振动学基础、波动学基础、热力学基础、气体动理论、真空中的静电场、真空中的恒定磁场、电磁感应和电磁场、交流电、几何光学、波动光学、量子物理基础等；每章内容包括基本要求、基本内容、典型例题、习题分析与解答四部分，同时书后附有力学、电学、磁学、热学、振动与波、光学等章节的模拟试题及参考答案。本书可作为普通高等院校非物理专业学生的辅导书和自学参考书，也可作为大学物理教师的教学参考书，对报考硕士研究生的读者亦有复习参考价值。
中国古代物理学历史悠久，内容丰富，曾长期领先于世。本书以图文并茂的形式为青少年朋友介绍了中国古代物理学的起源、发展与兴盛的历史脉络，在光学、力学、声学、电与磁学、热学等方面取得的辉煌成就，展现了中国古代科学家勇于探究的过程和实事求是的科学精神。
《费曼讲物理：相对论》也是从 的费曼《物理学讲义》节选的六节有关相对论的物理课。即使是相对论的创立者爱因斯坦本人，对这个理论所创造出来的奇迹、这个理论的作用以及它的基本概念，也无法做出像费曼这样的解释。费曼的讲授不追求数学上的严格，也不落实于具体的应用，而是通过引人入胜的叙述，运用丰富而生动的例证，以及深刻而精辟的议论，透彻地讲解各种物理现象的本质和规律。
物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用的自然科学。物理学的理论、方法与技术对现代医药科学的发展作出了突出贡献。20世纪初相对论、量子论的出现更是推动人类社会进入信息时代。目前X射线、生物电、激光、超声、核磁共振、各种显微技术等已广泛应用于医学临床及研究领域。本书所选的内容涵盖了绝大部分中医药类院校现在讲授的物理学全部内容，如刚体力学、分子物理学、热力学、电磁学、光学、量子物理、原子核物理等，并增加了和医学紧密相关的物体的弹性、流体力学、液体的表面现象、生物电现象、X射线、相对论等内容。在编写时注意由浅入深，避免繁琐的数学运算，力求文字简练、流畅，*限度满足教学的实际需要。同时，在传授物理知识的同时，注重物理思想、物理方法的介绍。为加强物理学与实际的结合，特别在某些重要
《大学物理学（上册）（第二版）》是根据教育*非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会新制订的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》编写的,并在涵盖基本要求的所有核心内容的基础上,进行了一定广度和深度的拓展和提高,使之既保持了传统教材基础知识扎实的特点,又突出了内容现代化的时代特征.《大学物理学（上册）（第二版）》分上、下两册,《大学物理学（上册）（第二版）》为上册,包括力学和热力学与统计物理初步.
2016年2月11日，科学家们宣布：激光干涉引力波观测台（LIGO）直接探测到了引力波。然而引力波是什么？ 本书由LIGO的主要发起者、理论物理学家基普索恩推荐。 自爱因斯坦近一个世纪前次描述引力波以来，引力波问题遭遇了可能是物理学*持久的争议。到目前为止，尚未探测到这些由爱因斯坦的广义相对论首先预言的时空波动，只是在21世纪初的今天，我们才终于快有可能观测它们。 爱因斯坦的理论发表后，理论论战和棘手的辩论一直伴随着引力波这一课题，肯尼菲克这部划时代的著作将带领读者了解这段历史。那些鲜为人知的关于我们如何获得引力波定论的故事，涉及一系列20世纪物理学的一流人物，包括费恩曼、邦迪、惠勒、索恩和爱因斯坦本人，爱因斯坦曾两次宣称引力波不存在。但又两次改变了自己的想法。 《传播以思想的速度(爱因斯坦与引力波)》
《大学物理学》在编写时参照了*高等学校物理基础课程教学指导委员会编制的《理工科大学物理课程教学基本要求》（2010年版）。在内容选取上采用压缩经典、简化近代、突出重点的原则，涵盖了教学基本要求中的核心内容。在编写风格上遵循了理论与实践结合、教学与创新结合、注重学习方法的引得和培养的原则，以适应当代社会环境对人才的需求。 《大学物理学（下册）》包括电磁学、光学、量子物理和大学物理演示实验等内容。
本书是根据费曼教授在美国康奈尔大学所作的梅森哲讲座系列整理而成。物理学家是从直接从实验中找到自然律的吗？他们真的大胆地运用这些结果来探究未知并作出预言吗？或者他们只是发明这些定律并强加给现实呢？为了回答这些问题，费曼在书中概括了引力定律以及牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的伟大发现的共同主题，审视了作为自然的语言——数学与物理学的关系，探讨了守恒定律、对称性、过去与未来以及量子力学带来的概率和不确定性，最后还展望了新的定律。
本书是作者在多年教学经验的基础上，结合教学改革的新成果编写而成。内容包括原子物理、核物理、激光和光学实验、微波和磁共振实验、磁学实验、半导体实验、真空镀膜技术、电子衍射实验、低温物理实验和铁电材料实验十个单元41个实验。为了反映物理知识的发展以阅读链接和扩展实验的形式对一些章节的内容进行了完善。本书适合普通高等院校理工科学生使用，也可作为教师和相关工作人员参考用书。
本书是在现有高等量子力学教学大纲界定的范围之内编写的，以解决教学之急需。内容包括：量子力学纲要，量子力学的形式理论，近似方法中的递推与迭代，多体理论，对称性和守恒定律，量子散射理论，相对论量子力学和量子信息学基础等。在引入新的概念与理论之前，本书尽量对已学过的量子力学知识进行回顾和复习，做到由浅入深，循序渐进。为保证内容的先进性，增进了诸如量子信息学等当前热点内容。 与本书配套使用的《高等量子力学习题解答》已经出版发行。 本书是高等学校物理系各专业研究生学位课教材，也是相关专业科技人员的参考书。
众所周知，人类即将跨入量子技术新时代。量子信息是如何发展起来的？能为我们的生活带来哪些新技术？年轻一代如何迎接第二次量子革命？诸多疑问，都能在本书中找到答案。 全书沿着量子理论发展的脉络，从“量子论”的诞生讲到两场世纪大争论，阐释了第二次量子革命的内涵和前景，介绍了量子计算等新技术的发展，通俗讲述了量子力学的基本知识，生动展示了量子信息技术的魅力，是难得一见的走进量子世界的导引书。本书融科学性、知识性和趣味性于一体，有助于社会大众了解量子世界从基础到前沿的全貌， 是大学生学习入门的重要读物。
本书选编上海交通大学近年的10份本科非数学专业数学物理方法(含原复变函数、积分变换和工程数学)课程考试试卷，对每一道试题均做详解，部分题目有题前分析和题后点评，指明解题思路和方法以及学生在解题过程中常犯的错误，有的题还给出多种解法。本书还编有3份模拟试卷并附答案，供学生复习自测使用。 本书可作为高等院校《数学物理方法》课程师生的教学辅导用书，也可供考研者参考。
本书是编者根据多年的大学物理实验教学经验并结合我物理实验中心新购置的实验设备而编写的。全书共分两部分： 绪论和实验。绪论着重介绍测量与误差、有效数字、数据处理的基本方法等。实验部分共包括40个实验，涵盖力学、热学、声学、电磁学、光学，包括预备性实验、基础性实验、综合性实验。在实验内容的选择上，注重突出物理思想和物理实验的基本方法、基本原理。各学科的学生可以根据自身学科的特点和需求，选择合适的实验内容。本书编写思路清晰，原理讲述透彻，深入浅出，通俗易懂，可以作为高等院校大学物理实验课程的教学用书，也可以作为从事相关教学人员和工程技术人员的参考用书。
本书是“十二五”普通高等教育本科***规划教材、普通高等教育精品教材、上海市高校优秀教材《新编基础物理学（上、下册）（第二版）》（王少杰、顾牡、吴天刚主编）的配套教辅书。本书内容是对主教材中的习题进行分析和解答。与第一版比较，本书调整和撤换了近l/5的习题，并使学生通过作业更贴近工程实际和日常生活，与此同时，编者通过对习题中具体物理现象的深入剖析，使学生加深对物理学基本概念和物理规律的认识，结合解题方法和技巧的介绍和运用，进一步拓宽学生分析问题的思路和解决实际问题的能力。
本书是“大学物理精品课程系列教材”之大学物理下册，全书共分9个章节，主要对大学物理学的基础知识作了介绍，具体内容包括气体动理论机械振动、光的衍射、经典物理学的困难与量子力学的实验基础、量子力学基础等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
当今科学真的需要 这种革命性的深刻反思吗？ 《优选理论》代表着目前为止很有资格称之为“万物理论”的候选理论，《优选理论》竭尽全力地利用简单统一的新原理来解释接近不同的科学概念——可以说，这是一种势不可挡的对科学的多方面强劲反思! 一直以来，我们对于“万物理论”的优选解读同样也是诸如亚里士多德、牛顿、爱因斯坦、霍金等众多伟大科学家的不懈追求，人们希望对万物理论的探索能促进科学的变革，那样的话，人们只需利用自然界中某种被忽视掉的原理来解读现今未知领域里的奥秘。目前为止，人们对万物理论的苦苦探寻催生了“狭义相对论”、“广义相对论”、“量子力学”及宇宙学领域的“暗物质”和“暗能量”等理论。然而，上述理论均存在自身相互矛盾和彼此互不兼容的问题，这便引发了更多的矛盾、问题和未解之谜——如果仔
本书是根据*物理基础课程教学指导分委员会关于《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写的实验教材.经过八年的教学和实验中心建设过程，又做了适当的调整和改进.本书分为绪论(误差理论)、16个基础性实验、11个综合性实验、15个研究性实验和8个设计性实验.研究性实验和设计性实验的方向、难度各不相同，旨在为不同专业、不同兴趣爱好的学生提供更多的选择.
大学物理实验是学生进入大学后的门科学实验课程，该课程在培养学生基本实验技能、实践能力和创新能力方面，是其他课程所无法取代的。 《大学物理实验教程（第2版）/高等教育“十二五”规划教材》根据高等理工科学校物理实验教学大纲，参照*高等学校物理学与天文学教学指导委员会、物理基础课程教学指导分委会制定的2010年版《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，并结合长春理工大学大学物理实验教学中心开设的大学物理实验课程，在使用多年的物理实验教材基础上加以整理编写而成。 《大学物理实验教程（第2版）/高等教育“十二五”规划教材》内容包括大学物理实验概论、基础性实验、综合性实验、设计性实验四个部分。其中基础性实验21个，通过这些实验，可以使学生掌握物理实验的基本方法、基本仪器的使用和实验数据的处
本书是与康颖教授主编的“十二五“普通高等教育本科***规划教材《大学物理（第三版）》配套的学习辅导书，包括力学、振动与波、热学、电磁学、光学、狭义相对论、量子物理基础等内容。为了便于学习，各章按基本要求、主要内容、典型例题、习题分析与解答四部分编写。其中，例题具有一定的代表性和示范性，注重分析和启发；习题难易层次分明，涵盖知识点全面。本书给出了教材中全部习题的解答，解题过程思路清晰，方法简捷，语言流畅，易读易懂。
本书依据高等院校非物理专业物理实验课程的基本要求编写。吸收了近年来物理实验课教学的新理念、新方法及课程内容、课程体系不断改革的主流成果。既符合物理实验自身发展规律和知识体系，又适应其他学科发展对物理实验的要求。 全书共四章，39个实验： 章物理实验基本知识。 第二章基础物理实验(18个)。 第三章 综合提高物理实验(12个)。 第四章开放与设计性物理实验(9个)。 实验的编排顺序和内容的设计，有宽松的选择余地和灵活的运用空间，可供不同类型院校、不同专业选择。 本书可作为师范类和综合类院校非物理专业物理实验课教材，也可供其他理工科类院校选用。
