本书是高等学校《水分析化学》课程的教学参考书。 全书对绪论、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原法、沉淀滴定法、吸收光谱法、电位分析法、气相色谱法和原子吸收光谱法等八章内容作了内容提要，对各章编选的习题作了解答，对典型的有一定难度的习题作了解析。本书精选了两套试题并作了参考答案。 本书可供高等学校给水排水工程、环境工程和建筑材料工程等专业的本科生、考研生使用，也可供电大、远程教学及自学考试人员参考，还可作为青年教师的教学参考书。

本书是高等学校有机化学课程的教学参考书。全书对有机化合物的结构表征，烃，烃的氯素衍生物，醇酚醚，醛和酮，羧酸及羧酸衍生物，含硫有机化合物，含氮有机化合物，杂环化合物，碳水化合物，氨基酸蛋白质等11章内容作了内容提要，对各章编选的习题做了解答，对典型的有一定难度的习题做了解析。本书精选了两套试题并给出了参考答案。

高等学校人才培养模式改革涉及的核心课题之一，是构建符合现代社会理念并能体现科技进步水平的教学知识本系。理想的大学教学知识体系应具有时代性、先进性、学术性和适切性，并且具体体现在能够展现上述选进理念与特征收的教材体系与课程内容之中。 综观当今世界，高校本科教育越来越重视受教育者的身心素质和的培养和基础知识技能的掌握，这已成为高等院校教育教学改革与发燕尾服的主要趋势之一。通识教育由于重视科学精神与人文精神的培养，重视人的发展的全面性，重视知识的交叉、广博与综合，因而越来越受到高等院校管理者、教师和学生的得视。尤其在我国自20世纪90年代初以来，高等院校在“文化素质教育”思想的指导下，在本科人才培养模式、课程体系、教材内容、专业建设等方面进行了大量的创新，并纠正长期以来我国本科教学过

潜类别分析方法是一种适用于分析多个类别变量之间关系结构的强大工具。它使研究者得以衡量将两个或以上类别变量结合为某些类型或尺度的可行性。 同时，它也为这些类别变量之间的潜在结构提供了一个检验假设的方法。 艾伦·L.麦卡琴著的《潜类别分析》首先讨论了潜类别模型的基本逻辑与应用领域，接着结合实例介绍了潜类别模型在检验一系列调查条目的尺度属性方面的运用，并在 介绍了潜类别分析的一个重要的新发展——同时对两个或多个总体的潜在结构进行建模的能力。

全书分两大部分。部分共14章，每章分为知识脉络图解，重点、难点解读，课程考试、考研要点点击和典型例题及习题精选详解等4个模块。第二部分为课程考试模拟试题和近年来部分高校硕士研究生入学试题，并附有参考答案。本书内容充实完整、层次分明、概念清晰，表达方式易于接受，有利于学生对无机化学课程知识的理解，帮助学生从广度和深度上把握知识体系、拓宽解题思路、提高解题能力。 本书针对性强、题目覆盖面广，可供考研者应试参考使用，也可作为化学、医药、化工、环保、地质学、生物学、材料学等专业学生学习无机化学课程的辅助教材。