这是一本关于病毒的趣味科普绘本。病毒奥利作为主人公,用 人称的形式,向小朋友介绍病毒长什么样、病毒怎么溜进身体里,病毒怎么传播,病毒的危害是什么,疫苗是什么等常见问题。同时全书还紧跟时事,科普了冠状病毒和大流行病,以及在实际生活中如何预防和阻止病毒传播,例如如何正确打咳嗽和喷嚏,为什么不要抠鼻子、揉眼睛、啃手指,擤鼻涕要用纸巾等。
本书系统研究了新疆三塘湖盆地3个钻孔(塘浅1井、塘浅2井及条1井)中、上三叠统小泉沟群的孢粉化石。共记载了孢子花粉109属346种(包括1新属,42新种,5新联合),其中苔藓植物孢子1属1种,蕨类植物孢子44属145种,裸子植物花粉60属196种,疑源类4属4种。描述孢粉94属285种。在大量描述和统计基础上,建立了6个孢粉组合带,并详细地讨论了地层的地质时代。书末附图版26幅(图示106属312种)及英文摘要。 本书可供外地质、地层古生物、石油勘探工作者,以及科研单位和高等院校地质古生物专业人员参考。
刘敏编著的《石头书》以浅显易懂的文笔,配上大量精美的彩色插图,从各种石块入手,介绍了古生物史上各个阶段的知识和奥秘。涉及远古地质、天文、地理、动物、植物等学科。问答、填充、实践课等栏目的设置增添了趣味性。是一本内容丰富、有专业知识水准、语言浅显的古生物科普读本。
本书为我国著名科学家、新中国首任地质部部长李四光先生应毛泽东主席之约而写的科学读本。全书在传播科学知识的同时,更展示了科学发展的曲折历程,学术之争,遗存问题,解决问题的思路方法和科学原理等,倡导坚持真理、独立思考、持续创新、实事求是的科学精神。 本书适合地质学、古生物学、天文学及其他相关专业科研人员、高校师生阅读参考;也可供普通大众阅读学习,以提升科学素养。
本书为《化学进展丛书》其中之一。全书共24章,以专题的形式宏观介绍了近5~10年间外天然产物化学的发展动态和研究重点以及未来发展趋势;天然产物化学热点问题的新思路、新方法以及学科交叉融合中的创新问题;重要的和潜在的应用前景,解决实际问题的应用实例。 本书可供从事化学、药学及天然产物学科研究的科研工作者、大专院校师生、科技管理部门的有关工作人员以及相关企业的决策者参考使用。
本书为我国著名科学家、新中国首任地质部部长李四光先生应毛泽东主席之约而写的科学读本。全书在传播科学知识的同时,更展示了科学发展的曲折历程,学术之争,遗存问题,解决问题的思路方法和科学原理等,倡导坚持真理、独立思考、持续创新、实事求是的科学精神。 本书适合地质学、古生物学、天文学及其他相关专业科研人员、高校师生阅读参考;也可供普通大众阅读学习,以提升科学素养。
本书为我国著名科学家、新中国首任地质部部长李四光先生应毛泽东主席之约而写的科学读本。全书在传播科学知识的同时,更展示了科学发展的曲折历程,学术之争,遗存问题,解决问题的思路方法和科学原理等,倡导坚持真理、独立思考、持续创新、实事求是的科学精神。 本书适合地质学、古生物学、天文学及其他相关专业科研人员、高校师生阅读参考;也可供普通大众阅读学习,以提升科学素养。
本书积作者40余年工作经验和总结,较全面介绍了外植物无性繁殖技术,其中包括分株、压条、埋条、扦插、嫁接繁殖和组织培养快速繁殖及植物的无融合生殖等。本书内容丰富、技术实用、图文并茂、可供广大农、林和园艺专业技术人员、农民技术员、植物学研究工作者和农林院校相关专业的师生阅读、参考。
本书是《实用生物技术丛书》的组成部分。主要介绍植物细胞培养的基本理论、基本技术及其在工业上用于生产次级代谢物和进行生物转化,在农业上用于种质保存、人工种子制备、植物的快速繁殖等方面的研究进展及发展趋势。内容包括绪论、植物细胞的获取、植物细胞的选育与改良、植物细胞培养方法、植物细胞培养生产次级代谢物、植物细胞在生物转化方面的应用、植物细胞培养在农业方面的应用等七章。 本书可供在制药、食品、农业等领域从事植物细胞培养及其应用的科学工作者、工程技术人员以及高等院校生物技术、生物工程、生物制药等有关专业的师生使用。
本书为《化学进展丛书》其中之一。全书共24章,以专题的形式宏观介绍了近5~10年间外天然产物化学的发展动态和研究重点以及未来发展趋势;天然产物化学热点问题的新思路、新方法以及学科交叉融合中的创新问题;重要的和潜在的应用前景,解决实际问题的应用实例。 本书可供从事化学、药学及天然产物学科研究的科研工作者、大专院校师生、科技管理部门的有关工作人员以及相关企业的决策者参考使用。
刘敏编著的《石头书》以浅显易懂的文笔,配上大量精美的彩色插图,从各种石块入手,介绍了古生物史上各个阶段的知识和奥秘。涉及远古地质、天文、地理、动物、植物等学科。问答、填充、实践课等栏目的设置增添了趣味性。是一本内容丰富、有专业知识水准、语言浅显的古生物科普读本。
本书积作者40余年工作经验和总结,较全面介绍了外植物无性繁殖技术,其中包括分株、压条、埋条、扦插、嫁接繁殖和组织培养快速繁殖及植物的无融合生殖等。本书内容丰富、技术实用、图文并茂、可供广大农、林和园艺专业技术人员、农民技术员、植物学研究工作者和农林院校相关专业的师生阅读、参考。
本教材适应当前教学改革的趋势,依据高等农林院校植物学的教学目的和要求编写而成的。目的在于辅助学生自觉地、更好地做好课前的预习和课后的复习,使教学改革的开展更加顺利。 植物学是高等农林院校生物科学类、植物生产类、环境生态类和资源类本、专科各专业必修的一门专业基础课。主要研究被子植物个体发育和植物界各类群系统发育的基本规律以及与规律有关的基本过程。在微观方面,它从细胞、组织和器官三个层次来剖析高等显花植物(主要是被子植物)的形态、结构和功能;在宏观方面,它从植物界的基本类群和分类以及被子植物的主要分科两条线索来阐述植物界的发生和发展规律以及植物与人类的关系。通过理论教学和实验研究,使学生掌握植物学的基本理论知识和实验研究方法,为进一步学习其他专业基础课和专业课以及进行科学研究
《古生物学学科发展报告(2009-2010)》的编写是在全面、深入的文献调研基础上进行的。在编写工作中,各专题编写专家充分认识到开展古生物学科发展研究的重要性和意义,克服了时间紧、任务重的困难,力图做到内容比较全面,阐述比较深入细致,选材翔实准确。
微生物小到肉眼看不见,100万个微生物只有针眼儿大小,整个世界的微生物相加,数量超过地球上所有肉眼可见的生命体总和。人体内的微生物相加有1.3千克,相当于人的大脑重量。微生物“取之不尽,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”。当然,微生物于人类,亦敌亦友。有些微生物使人生病,如流行 冒的病毒。有些微生物帮助人类分解垃圾,消灭害虫,酿酒和做酸奶。生有涯,而知无涯。少儿时期正是积跬步至千里、积小流成江海的人生阶段。引导他们强烈的好奇心去了解必要的科学知识、基本的科学技能、真正的科学精神,激发他们对自然科学的兴趣,以破解微生物到底是什么,它们长什么样。米饭上面为什么会开出金黄色的花朵?水果为什么变成了醇香的酒酿?豆腐为什么变成了香软的豆腐乳?牛奶为什么变成了爽口的酸奶?本书图文并