本书收录了野外较常见的植物700种，主要包括有文献记载可食用的植物、据研究证实有毒的植物、常用于中药的植物等。每一种植物均配有突出植物识别特征的彩色图片，并对植物的别名、识别、分布、药用、食用、毒性等信息进行了简要的文字描述。本书内容按照野外观察植物的感官认识的层层深入进行编排，首先按照植物的大小、直立或匍匐、草本或木本、水生或陆生等进行大体分类，再根据叶的形态进一步分类。读者可以通过查阅本书中每一植物的特征性图片及植物特征文字描述对植物进一步鉴别。本书适合中医药学、植物学、农学、园林学等专业人员及植物爱好者参考阅读。
《植物生物学》(第4版)教材保持了前3版综合性植物学知识体系的特点,内容涵盖了植物科学的各主要领域，新版教材的编写分为纸质教材和数字课程两大部分,更加丰富了知识的呈现形式,以利于教师的教学与学生自学。 纸质教材包括绪论和15章内容，绪论论述了植物生物学的基本含义和植物与人类的关系,简介了植物科学发展的主要历程,以及如何学习植物生物学的要求和方法，1~15章涉及的知识板块为植物细胞，组织，营养器官，水分代谢和矿质营养，光合作用，繁殖，生长发育及其调控,以及植物的多样性，植物界的各大类群及其系统发育和进化，考虑到我国植物学的教学情况,还对已经不属于植物界的真菌界进行了简要介绍，特别是在多个章节中配合教材正文的内容,又新撰写或修改了具有拓展学生思维，提高学生创新能力的20多个探索性的知识窗口。 数字课程(http:
植物与人类的关系远比动物与人类的关系来得密切，我们在日常生活中几乎不能一日脱离植物，发现或探讨各种花草、蔬果、树木、蕈菇等的奥秘，不但可以增加生活情趣，还可以获得营养、健康乃至漂亮盆栽等实际的好处。 与植物相关的问题来自观察、实验和思考，从学龄前开始，孩子们就会发现有关豆子发芽、蔬果栽培、树皮剥落、植物生病、花开花谢的问题，老师及父母可以同他们一起观察，协助实验，从中找寻答案。在教学相长的过程中，大人和小孩都能获得 解密 的快乐。 植物虽然不会跑不会跳，不会说话不会闹，但是它们种类浩繁，而且无论 种类、长相，无一不充满了生机和奥秘，即使只专注于对某一草木的观察， 也必定能在长期的用功之后，得到许多可贵的报偿。 这是一本与生活有关系的植物知识问答，内容涵盖植物型态、植物私生活的解析，
本教材主要包括植物的形态结构，植物界各大类群的主要特征及系统演化，植物区系地理，植物与环境的相互关系及其植物的生态适应，植物种群的特征及其动态，植物群落的种类组成、外貌与结构、群落生态、群落动态等，世界植被分布的规律及世界主要植被的环境特点、群落特征及其分布。
本书是全国本倾向于普通读者的常见中草药生态图鉴。它有以下几个特点：一、对物种形态、功效等描述亲切，面向非专业人士；二、图片全部为精心挑选的生态照；极具欣赏性；三、整体设计富有收藏趣味，活泼的植物与精致的设计使它有迷人的气质，超过一般中草药的枯燥面貌；四、每种配一代表性主方，供读者理解药的主要功效，增长实用知识；五、作为一本倾向普通读者的书，还特别增加了药膳、美容等日常运用的说明。
我们对国家药品监督管理局发布的《已使用化妆品原料目录（2021年版）》的内容进行了筛选，结合云南特色植物资源分布，从全国范围内有分布的500余种植物中遴选出155种有文献支持且具有潜在美白功效的植物，随后根据植物资源量、获取难易、研究深度等维度着重遴选出50种植物，最终形成本书内容。 书中的化学结构式均用ChemDraw软件进行绘制以方便调节结构式中原子和键的大小比例，让绘图更整洁美观。最终，需要说明的是，因研究方法的不同，书中关于各植物美白活性研究的内容所引用的数据结果仅供参考和借鉴，我们希望为读者提供更充实、更实用、更有价值的阅读体验。
北京大学主校区燕园每年要接待数十万游客，燕园校区有植物大约450种,《燕园草木补》收录了71科232种植物，并对校园植物的管理进行了个人化的点评，这将唤起燕园学子对校园一草一木的深深情感。此书既是对北京大学校园历史的一种具体记录，有助于读者辨识校园中绝大部分植物，也有利于复兴博物学文化。同时，这本书将是城市人认识身边花花草草的日常手册，将个人兴趣与博物情怀合二为一。
植物学是一门传统的基础学科，是研究植物形态结构及其生命活动规律的科学，是农林、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。我国是世界上野生植物资源较多的国家之一，既有极其丰富的野生植物，也有非常多样的栽培观赏植物。植物学野外实习是学习植物分类学的重要组成部分，是学习者识别植物的一条重要途径。通过植物学野外实习，学习者可以学会采集植物标本的方法，掌握植物标本的制作、鉴定等实验技能，从而激发学习植物分类学的兴趣；通过植物学野外实习，学习者可以通过直观的标本，掌握植物营养器官、生殖器官的描述术语，学会植物检索表的编写方法，进一步学会运用科学观点辩证分析植物与环境的关系；通过植物学野外实习，学习者可以对植物的多样性有更深的认识，为资源的可持续发展提供帮助。 本书是课题组成员
在模式生物，如多个细菌、古细菌、小鼠和人等全基因组的序列完成后，公众已经对生物全基因组序列给予了广泛注意，而对植物基因组的诠释却大大滞后了，直到目前只有拟南芥(Arabidopsis thaiiana)和水稻(Oryza sativa)完成了测序。尽管公众对动物和人的基因组更加关注，但是详细了解作物基因组的组成，对于了解生命的起源与规律等基础理论研究，以及农业和工业等多个研究与应用领域，特别是作物育种，包括进化遗传学、生物技术和食品科学等领域的研究具有重要的意义。同时，完成多种植物的全基因组测序对更深入地理解生物多样性和基因在不同作物间排列具有共线性也非常重要。 基因组作图手册是市场上关于这个领域研究的本书，这本书相当详缁地覆盖了这个领域的热点主题，通过物理作图和遗传作图的结合将本领域的研究主题分开叙述。全书从头到尾，
2010年至2017年间，作者联合国内的多家教育科研机构联合开展了东海以及黄渤海潮间带大型海藻资源调查，对福建、浙江、江苏、山东、辽宁、河北沿岸的76个站点进行了112次调查，通过外观形态、组织与细胞结构、分子系统学联合鉴定出大型海藻119种。全书记录大型海藻114种，其中绿藻门7属22种，红藻门40属66种，棕色藻门17属31种。全书分为3部分，*部分为海藻的栖息地；第二部分是海藻生物学特性；第三部分是海藻分类地位、外部形态以及细胞学结构照片。联合著作的《黄渤海及东海常见大型海藻图鉴》首次详细记录了东海以及黄渤海常见大型海藻外部形态以及组织细胞结构的图鉴，使读者能更易于和直观地了解和认识黄渤海及东海潮间带常见大型海藻。
本书以植物个体发育和发育的过程为线索，从不同层次介绍了植物体的形态与结构、植物生长发育的生理与生化基础、植物与环境之间的相互联系及相互作用、植物多样性产生和发展的过程与机制等。本书在对传统植物学的教学内容进行重新审视和选择的同时，增加了一些以前被忽视然而却很重要的研究领域，并尽可能将基础知识与学科发展前沿、发展动态相结合，通过开设适当的“窗口”引导学生了解植物生物学的发展现状和存在的问题，开阔眼界，启迪思维。 本书可作为各类大专院校开设植物生物学课程的教材，也可供中学生物学教师或其他读者参考。
《植物学野外实习手册（修订版）》收录了秦岭地区蕨类植物17科31种，裸子植物6科15种，被子植物（包括单子叶植物和双子叶植物）97科410种，其彩色照片共718幅。全书分为两部分，*部分包含植物学野外实习大纲、植物学野外实习目的、内容和要求以及野外实习注意事项和野外实习前的准备工作，《植物学野外实习手册（修订版）》增加了野外实习安全指南部分，关注学生自身安伞，为学生提供野外安全指导=为了加深学生对秦岭的了解，还对秦岭山地的自然概况和植物群落进行了描述。第二部分包括蕨类植物、裸子植物和被子植物实习。 《植物学野外实习手册（修订版）》可作为在秦岭地区实习的农林院校、师范院校和综合性大学植物学实习以及中医中药学院学生药用植物实习的教学参考书，也适合秦岭及周边地区从事植物学相关工作的科研人员参考
本书简要介绍了我国野生药用植物资源状况、特点、地理分布、药用功效价值及开发利用状况等，并通过详尽的文字和丰富的图片展示重点介绍了金佛山地区的重要野生药用植物资源，对产于金佛山地区的132科311属417种（含11变种和2变型）药用植物进行了较为详细的介绍，包括每种药用植物的分类地位、中文名称、拉丁名称、形态特征、生境分布、功效和药用价值等内容，并附有119科252属300种（含8变种1变型）的照片于书后。本书对野生药用植物资源的开发研究具有一定的参考价值。并可供中医药、保健品开发、植物资源与保护等专业师生、科研人员及相关管理部门、生产单位的工作人员等参考使用。
《常见药用植物快速识别/植物快速识别丛书》依据全国高等医药院校规划教材《中药鉴定学》和《药用植物学》的基本内容。收载了学生必须掌握和常见常用的药用植物133科594种，并采用了系统分类的方法，以科为纲、以药用植物为目、以形态识别要点为基本内容，涵盖常用中药材300余种，每种药用植物均介绍其形态特征、生态习性、分布情况、药用部位、快速识别要点等内容。全书知识点准确、文字精练、图文并茂、内容翔实、一目了然。 《常见药用植物快速识别/植物快速识别丛书》是大中专院校中药专业学生中药材鉴定和药用植物学教学实习、实践和实验的教材，也是广大中药材爱好者和其他中医药专业人员工作、学习和使用的参考书。
本书主要内容包括：植被研究和植物群落学；植物区系地理学；植物类群专论及新植物发表；保护生物学及植物园；生态学及藤本植物研究；林业、植物资源利用及其他。
