本书是为了适应我国核电与核技术应用迅猛发展的良好势头,结合四川大学多年核电子学实验课程教学经验而编写的最新核电子学实验教材.全书共12个实验,前9个实验为基础实验,后3个实验为开放实验.附录部分总结了实验中容易遇到的问题、实验中需要用到的课外知识以及实验所用到电路的完整电路原理图.
全书针对人们日常遇到的核与辐射热点事件或话题,通过10个情景故事,以通俗易懂的漫画语言,系统地介绍核与辐射的基本原理和应用技术,科学地解答人们对核与辐射的疑惑和担忧。 书中设计了4只代表核与辐射安全文化精神“严、慎、细、实”的猫头鹰吉祥物,以“粤鹰小队”的形象为大家宣讲核与辐射科普知识。
蒸汽发生器、稳压器、冷凝器等都是核动力装置非常重要的大型设备。这些设备的研究和设计、制造水平对核动力装置的安全性、可靠性和经济性具有举足轻重的影响。 《核动力设备(第2版)/国防特色教材·核科学与技术》共分12章。章绪论,介绍核动力装置的发展历程、现状和未来发展趋势。第2章至第6章介绍蒸汽发生器的工作原理、结构设计、热工水力特性计算、自然循环蒸汽发生器的运行特性及传热管的腐蚀与防护。第7章至第9章介绍压力安全系统的功能、组成和电加热式稳压器的结构、控制、容积和电加热功率计算及动态特性模型分析。0章至2章介绍表面式冷凝器的工作原理、热工水力计算、变工况特性和主要零部件的结构、选材、布置及其性能分析。 《核动力设备(第2版)/国防特色教材·核科学与技术》是为核工程专业编写的专业教材,内容既
本教材以压水堆、快堆、高温气冷堆和重水堆型核电厂为研究对象(以压水堆型为主),着重论述三里岛核电厂事故发生后20多年来,核安全与反应堆事故分析中的主要课题与重大进展。全书分为两篇共12章。第一篇是压水堆安全分析,在介绍核反应堆安全基本原则、安全功能基础上,用确定论安全评价法,对压水堆各类设计基准事故进行分析,介绍了事故计算的建模和典型计算程序;分析了严重事故(即超设计基准事故)物理过程与处置对策,进一步阐述了核安全评价中新的系统工程安全评价技术——概率安全评价法。第二篇是快堆、高温气冷堆和重水堆的安全分析。 《核反应堆安全分析》是高等学校核科学与核技术学科各本科生专业核心课程和硕士研究生学位课程的教材。也可供从事核反应堆、核电厂管理、设计、研究、运行等方面工作的科技人员参考。《
《核电厂应急准备与响应》根据中国核工业集团公司的要求编制,可作为核电厂全体员工和承包商基本安全授权的培训教材。《核电厂应急准备与响应》全面阐述了核电厂应急准备与响应的技术基础,并结合中核集团及下属核电厂在核应急建设和响应过程中的相关实践及积累的经验,对核电厂的应急计划(应急预案)、营运单位的应急组织、应急响应行动、人员防护、应急设施的建立、应急响应能力的保持和核电厂应急相关的经验反馈等方面作了系统的讲解。 《核电厂应急准备与响应》主要用于运行核电厂所有工作人员的培训(包括应急人员和非应急人员),同时也可作为其他核设施或地方有关部门制定应急预案的培训教材和参考资料,也可供大专院校有关专业的师生参考。
《走近核科学技术(第二版)》从科普的角度深入浅出地介绍了核科学技术知识,图文并茂地带领读者走近核科学技术奇幻神秘的世界,使人们看到了核科学技术绚丽多彩的今天,给他们展示了核科技光辉灿烂的明天。 是目前市场上为数不多的核领域的科普书籍。 通过阅读《走近核科学技术(第二版)》,将使很多的人尤其是在建有核电站的周边地区公众,增长核科学技术知识,理解和支持核事业。适合广大青少年及喜爱核科学的人士阅读。
既不赞同也不反对,本书客观地给出了有关核能知识的基础和相关的拓展阅读,这些知识,只要掌握最基础的高中代数知识便可以理解。这些知识包括了生产核能的物理和科技知识,反应堆的设计、核安全、商业核电和核扩散的
本书共分8章,着重叙述了温度、压力、流量、液位、位移、振动、转速及中子通量等核动力工程中主要参数的测量原理、测量方法、测量系统的组成及误差分析,并对目前发展迅速的计算机测试技术作了概要介绍。 本书可作为高等学校核工程与核技术专业及热能动力工程类等相关专业的教学用书,也可作为从事相关专业的研究生、工程技术人员参考之用。
《走近核科学技术(第二版)》从科普的角度深入浅出地介绍了核科学技术知识,图文并茂地带领读者走近核科学技术奇幻神秘的世界,使人们看到了核科学技术绚丽多彩的今天,给他们展示了核科技光辉灿烂的明天。 是目前市场上为数不多的核领域的科普书籍。 通过阅读《走近核科学技术(第二版)》,将使很多的人尤其是在建有核电站的周边地区公众,增长核科学技术知识,理解和支持核事业。适合广大青少年及喜爱核科学的人士阅读。
《原子物理学(第4版)》从实验事实出发,以阐述原子结构为中心,联系原子物理学发展史,联系实际应用和科研前沿活动,深入浅出地讨论了原子物理学的基本内容,其中不少是作者的科研成果,学术水平较高。 《原子物理学(第4版)》始终贯彻作者“培养智能”的编写意图,让学生了解前人是如何提出问题和解决问题的;并采用“言犹未尽”的讲授方法,培养学生提出问题和解决问题的能力。 《原子物理学(第4版)》可作为高等学校物理类专业原子物理课程的教材或参考书,亦可供有关科技人员参考。