本书综合介绍了氮化铝粉体的制备、氮化铝陶瓷的制造工艺及应用状况。重点阐述了氮化铝陶瓷的高压烧结,对氮化铝粉体的高压烧结特性、显微结构及导热性能、烧结助剂的选用、氮化铝高压烧结体的结构调整、氮化铝高压烧
《宝玉石鉴定》遵循新课改理念,以工作过程为导向,以就业能力和职业可持续发展能力培养为核心,依据职业岗位(群)能力分析,参照职业资格或行业标准,通过对珠宝专业典型职业活动进行分析归纳,导出学习任务及典型实践活动项目,通过设计适合于教学的具体的学习情景,形成教材内容。 《宝玉石鉴定》采取以岗位能力为主线,以“模块为框架,任务为驱动,活动为载体”的方式编写,通过设计丰富多彩的“以学生为中心”的教学活动,如“知识链接”、“实训检测”、“课后拓展”等,既有助于提高学生的参与程度和学习兴趣,又有利于学生掌握宝玉石鉴定的实际操作技能,以保证学习目标的实现。
故事发生在20世纪50年代,通过对几个女运动员创出好成绩的描述,使人们了解到她们的成长过程、各级组织对她们的帮助教育以及作为运动员应具备的良好品质。王冬燕、丁淑萍都是女子速滑的运动员,曾先后多次打破全国女子速滑记录,分别赢得冠军。为保持冠军称号,王冬燕曾一度只顾自己,不肯帮助别人,导致她脱离群众。后来她在教练的帮助下,转变观念,和大家共同前进。丁淑萍为人正直热情,理想目标是不断刷新冰上运动新纪录,她还努力帮助极具潜力的后起之秀于丽萍克服缺点,夺得冠军。她们在并肩携手、不断创新的过程中成为事业以及生活中真正互相关心、亲密无间的好姐妹。
《宝玉石鉴定》遵循新课改理念,以工作过程为导向,以就业能力和职业可持续发展能力培养为核心,依据职业岗位(群)能力分析,参照职业资格或行业标准,通过对珠宝专业典型职业活动进行分析归纳,导出学习任务及典型实践活动项目,通过设计适合于教学的具体的学习情景,形成教材内容。 《宝玉石鉴定》采取以岗位能力为主线,以“模块为框架,任务为驱动,活动为载体”的方式编写,通过设计丰富多彩的“以学生为中心”的教学活动,如“知识链接”、“实训检测”、“课后拓展”等,既有助于提高学生的参与程度和学习兴趣,又有利于学生掌握宝玉石鉴定的实际操作技能,以保证学习目标的实现。
由于珠宝评估另有一套教学体系,《宝玉石鉴定与评价实习指导书》仅包括宝玉石的鉴定部分。《宝玉石鉴定与评价实习指导书》内容涵盖了宝玉石鉴定的基本知识,包括结晶学基础、光学基础、常规宝石鉴定仪器以及常见宝玉石的鉴定特征等内容。由于宝石鉴定所涉及的知识点比较分散,为了能让学生一目了然地了解知识脉络,《宝玉石鉴定与评价实习指导书》借鉴了英国宝石协会“鉴定指南”的编排方法,采用表格的形式列出各个宝石实验项目的要点以及宝玉石的鉴定特征,这样既便于学生掌握,又有利于教师备课。
《珠宝首饰检验基础(珠宝行业职业资格培训系列教材)》是作者夏旭秀、章越颖集多年教学经验,根据目前珠宝行业职业教育和职业资格培训所需内容编写的。全书以国家标准为依据,以职业标准为大纲,以学生能力培养为目标,以任务驱动为方法。本书的主要内容为贵金属首饰检验、宝石结晶学和宝石矿物学的基础知识,读者在完成本教材实训后,能够达到“职业资格贵金属首饰检验员(五级)”水平,并掌握“宝玉石检验员(四级)”、“钻石检验员(四级)”大纲中有关结晶学和矿物学的基础知识。 《珠宝首饰检验基础(珠宝行业职业资格培训系列教材)》适合参加珠宝行业职业资格培训的学员使用,也适合相关院校珠宝及相关专业的学生使用,同时还可供珠宝首饰爱好者、购买者、投资者及收藏者参考。