梁晓声的《慈母情深》被选入统编语文教材五年级上册。本书精心编选梁晓声老师的多篇散文、小说，难度与课文《慈母情深》相当，内容也多与课文相关。梁晓声先生的作品，语言朴实，情感深切，思想深刻，字里行间是真挚的泪与笑，是严肃动人的思考和体悟。作品体现了深厚的亲情，也含有对社会现象的思考，具备人文关怀。本书搭配彩图，难字注音，既考虑语言文字规范，也保留了大家经典的原汁原味，便于五年级学生自主阅读。
本书采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。将他不同时期写作的机具有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集，希望能让广大读者 好地理解中国地质力学的发展，中国科学家的治学精神。
《漂亮老师》是儿童文学作家杨红樱的代表作，也是一部经历了时间考验的当代儿童文学经典。《漂亮老师》讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在她心灰意冷的时候，被四个幽默风趣的小男生所吸引，主动要求去做了他们的班主任，由此与这几个“坏小子”发生了一系列既温暖又妙趣横生的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着谎言保护孩子的自尊心；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧妙地用计谋教学生自己保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班去郊外踏青……通过青春靓丽、热忱聪慧的米兰老师，杨红樱塑造了一个具有现代意识的教师形象，融入了她对教育深层次的思考：什么样的老师才是好老师？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的
在接受这个计划后，我反复考虑：究竟怎样写这样一部戏剧史？已经有了陈白尘、董健主编的《中国现代戏剧史》和葛一虹主编的《中国话剧通史》等史著，如果再按照这样的体例去写，也是重复。后，我决定在我主编的《中国现代比较戏剧史》的基础之上，从比较文学的审视和研究角度，重新建构成这部《中国近现代戏剧史》，把它作为高校戏剧学科的教材。之所以这样做，因为在我看来一部中国近现代戏剧史，即是一部接受外国戏剧理论思潮、流派和创作影响的历史，也是把话剧这个“舶来品”创造性地转化为中国现代的民族的话剧的历史。在我看来，这种具有比较性质的中国近现代戏剧史，或许更具有教学价值和学术价值。
在你们打开《简易少儿吉筝教程》学习古筝之前，我想先问两个问题：一，你为什么要学习音乐？二，你为什么学习古筝？你们一定是因为喜欢音乐才踏上习乐之路。那么，什么是音乐呢？在学校里，语文老师告诉我们“乐”字有两个读音、两个意思。一个是音乐的“乐”（yue），一个是快乐的“乐”（le）。要知道，乐（yue）就是乐（le），乐（le）就是乐（yue），音乐就是陕乐，呀！所以，我们学习音乐，一定要保持我们快乐的心情。有的同学弹琴的时候愁眉苦脸，那一定是学不好的，快快乐乐地学琴，在弹琴中体会到快乐，才能学好古筝。 为了让同学们在学习中不感到枯燥，而体会到弹琴的快乐，老师不想让你们先从弹练习曲入手，而是专门选择了一些儿歌、民歌、流行歌曲等同学们熟悉、喜欢的音乐，改编成简单、易学、好听的古筝曲。这样，你们可以一面
《碑刻的故事》以极富功底的文字和翔实周密的文物信息给读者以宽广的感悟空间。主要内容包括不是镜子胜镜子、民心本是一杆秤、善人的一种解释、为国哪顾身死、说到容易做到难、发烫的屁股暖不热冷板凳、骗出来的欢喜也敢信等。适合历史研究人员阅读参考。《文物的故事》系列丛书是紫城出版社策划的一套大众收藏类图书。其所叙述的文物主题大众常见，其语言文字大众易懂。作者能够深入浅出地叙述内容，能够引人入胜地编排结构，能够纵横捭阖地激扬文字，能够发人深省地开示读者，并且是具有较高社会知名度的收藏家。
内容推荐 《当英雄的感觉》主要收录了和四十大盗、大力太郎、挑太郎、快乐王子、木马计、侠盗罗宾汉等童话作品。
来都不觉自己像个真正的坷睐之女。她甚至没有预视之力――透视现在与未来的能力――这是每个坷睐都应该拥有的力量。尽管如此，当阿布霍森萨布莉尔忙于在别处战斗时，整个古国的命运都掌握在了莉芮尔手中。 一个古老的邪恶力量给整个世界投下隐影。它与皇室作对，遮蔽坷睐的预视之力，还威胁要打破现世与冥土的边界。肩负着近乎不可能完成的任务，莉芮尔踏上了危机重重的旅程。跟随她的只有她那忠实的伙伴――坏狗。她必须面对自己的命运……
人生是围城，婚姻是围城，冲进去了，就被生存的种种烦愁包围。这是中国当代博学鸿儒撰写的“新《儒林外史》”，作者钱钟书以他洒脱幽默的文笔，述说着一群知识分子的快乐与哀愁。他的深入骨髓的洞见、通达超脱的生存智慧足以让读者品评再三。 《围城》是一幅栩栩如生的世井百态图，人生的酸甜苦辣千般滋味均在其中得到了淋漓尽致的体现。钱钟书先生将自己的语言天才并入极其渊博的知识，再添加上一些讽刺主义的幽默调料，以一书而定江山。
本套《小学生 中国名人传记》精选了孔子、庄子、屈原、岳飞、司马迁、朱元璋、成吉思汗、康熙皇帝共8位中国历史名人，以时间为序，用浅显易懂的语言，讲述了他们在各自不同的领域取得的 成就及跌宕起伏的一生。书中配有适合小学生阅读的分类名人名言，是一套能让小学生树立志向、开阔视野、提高修养、学习写作的励志丛书。
《女生日记》是杨红樱创作的一部日记体小说，出版20年来已畅销数百万册，成为了中国当代儿童文学的经典。《女生日记》是一本美丽成长的日记，用直抵孩子内心的日记体形式，以98篇成长日记，生动细腻地记录了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理变化和微妙的心理变化。杨红樱充满人性关怀的书写，以生命意识关照生活，把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心情，刻画得入骨三分，用温情的文字，唤醒了女孩子 初的生命意识。《女生日记》关爱女性生命成长，营造了一个美丽而又诗意的少女成长的世界。从罗老师的一堂生理卫生课，到生日的时候听母亲讲述生产的情形；从 次穿胸衣的难为情，到坦然面对脸上接二连三冒出的青春痘；从对发胀的身体带来的不安，到对渐现的女性优美曲线的欣赏……成长中的女孩们从 初的好奇不解、矛盾羞涩到对生
内容推荐 《中国古典名著故事(2)(精品连环画)(套装共3册)》内容主要包括：《三打祝家庄》、《石碣村闹江州·闹江州》和《打鱼杀家》。 《三打祝家庄》内容简介：这本连环画主要描绘祝家庄庄主祝朝奉决意与梁山为敌，迫使梁山好汉攻打祝家庄。宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨林去探庄。不料杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路暗设机关。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀赶到说出暗计，花荣射落号灯，人马才得安全退出。宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉了扈家庄的女将扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家庄时，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立与家人亲戚打进祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，得胜回山。 《石碣村闹江州》根据古典文学名著《水浒
\\\\\\\\\\\\\\\"本书精选日本作家中岛敦的《山月记》《弟子》《李陵》等名篇，故事皆取材自中国古代典籍。中岛敦重新演绎李征、子路、李陵、苏武、悟净等人物的故事，以此回应时代，探求自我。 唐代才子李征自恃才高，不甘与贱吏为伍，却不得不为五斗米折腰，终日郁郁寡欢。某日夜半，李征于梦中惊起，狂乱之中化作猛虎冲入山林。 监察御史袁傪奉命出使岭南，途中忽遇猛虎于草木丛中飞跃而出，眼见就要扑至袁傪，又转身退了回去。紧接着草木丛中传来人声：“好险！好险！” 袁傪听那声音似曾相识，大惊之余开口问道：“听你的声音，可是我的好友李征？” 此时，只听传来隐隐啜泣，那人低声应道：“正是在下。如今我已是异类之身，不知故友是否愿与我交谈片刻？”\\\\\\\\\\\\\\\"
《名家楷书碑帖技法解析》全书共8册，以楷书四大家颜真卿、柳公权、赵孟頫、欧阳询的作品为主要内容。全套书内容循序渐进，讲解细致，既包含书法知识的讲解，又包含碑帖原文，方便书法爱好者学习、临摹。每个名家的上篇内容包括书法常识讲解、基本笔画讲解、偏旁部首讲解，下篇内容包括笔画的运用、结构布势讲解、创作章法讲解，内容的讲解适合书法学习者全面系统学习；并在上下篇中都针对性地附有每个名家的两至三篇碑帖原文， 方便学习者临摹，使学习者能 好地了解书法作家的原文字帖。
敖运梅著的《南明浙东遗民诗歌研究/宁波学术文库》是一部有关南明浙东遗民诗歌研究的学术著作。本书稿结合彼时的时代、地域、文化特征，以地域诗人的身份为明线，以不同时段诗歌的主题内容及艺术手法为暗线，在时间与空间的结点中研究南明浙东地域诗歌。书稿是作者以博士论文为基础，修改整合而成的，其中涉及众多的、详实的历史资料资料。
小叶子是个迷迷糊糊、大大咧咧的可爱小女生，她成绩一般，长相一般，没什么“了不起”的。 但她纯真善良，真诚地对待朋友，她乐观开朗，对周围的一切都抱有好奇心。所以，有时候她又挺”了不起”的。 你想 多地了解小叶子吗？那请到庞婕蕾著的《如果可以快点长大》这本书里来看看吧！ 这里有好多幽默有趣、温馨感人的故事，它们也许就是你的故事哟！
本套《小学生 外国名人传记》精选了乔布斯、霍金、爱因斯坦、居里夫人、爱迪生、比尔 盖茨、海伦 凯勒、贝多芬、达 芬奇、牛顿共10位外国名人，以时间为序，用浅显易懂的语言，讲述了他们在各自不同的领域取得的 成就及跌宕起伏的一生。书中配有适合小学生阅读的分类名人名言，是一套能让小学生树立志向、开阔视野、提高修养、学习写作的励志丛书。
王小强主编的《应用文写作教程（慕课版教育信息化改革创新示范教材高等院校通识教育十三五规划教材）》是人邮学院慕课“应用文写作”的配套教程，共分为9章，主要内容包括应用文写作基础知识、公文写作、书信类文书写作、发言致辞类文书写作、计划总结类文书写作、调研策划类文书写作、商务应用文书写作、传播应用文书写作、科技学术类文书写作等。本书按照理论与案例讲解相结合的理念设计框架结构，将理论知识与实践操作交叉融合，注重理论讲解及案例剖析，以便学生把握各应用文文类和文种格式特点、写作要求，并以此为基础进行实践写作，提高学生写作应用文的实际能力。 本书既可作为高等院校中文、经济、管理等专业的专业技能课程教材，又可以作为各所大中专院校全校通识性课程教材，同时可以作为社会相关工作人员的应用文写作
