《中央芭蕾舞团芭蕾舞分级考试教材》是剧团多年来进行芭蕾普及教育及创新性探索的成果,由冯英、杨雄、王才军、王全兴、王记书、朱妍、张剑、王淑香、王健、陈丽娥、林虹等专家组成考级委员会。教材共分九个级别,每一级别均根据孩子年龄、身心特点和训练时长,将古今中外经典芭蕾作品改编成适合孩子的小舞段,为孩子量身打造具有中国特色的系统化芭蕾舞学习体系。
《中央芭蕾舞团芭蕾舞分级考级教材》由冯英、王才军、王全兴、杨雄、王记书、朱妍、张剑、王淑香、王健、陈丽娥、林虹等组成考级专家委员会,是剧团多年来进行芭蕾普及教育及创新性探索的成果。教材共分九个级别,每
文化的源起与传承,肇始于人类对大自然的倾听与观察;酝醉于人类彼此间的合群与关照;形成于人类生活的体验与创新;世世代代的口口相传、前瞻未来。赞美、崇拜、高谈、阔论,文化梦想的不断演绎流传!在揄扬的文明祭坛前燃起圣火;循着人类心智活动的踪迹;于潜藏的集体意识中为您捕捉旖旎华灿的艺术风华和交相辉映,悲怆浪漫的历史岁月! 一个国家也好,一个地区也好,一个城市也好,博物馆实际上就是这个国家、这个地区、这个城市的眼睛,它可以点亮人们的心灵之灯。去巴黎,您会不去卢浮宫?游伦敦,您多半会走进大英博物馆。在拜占庭精神的沐浴中,在艺术中呼吸,感受理性的光芒、自由的张力(《艺术平台系列》)……这一切,都会让您的想象在图片与文字之间无边蔓延,这是我们的努力所在:与您一起来一次艺术之旅!而且,在那一
诺尔曼 白求恩同志是加拿大共产党员、世界著名的胸外科专家。1937年,中国的抗日战争爆发后,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,于1938年初来到中国,同年春到达延安。我们的伟大领袖*接见了他。不久,他转赴战后根据地,担任晋察冀军区卫生顾问。在艰苦的战争环境里,他以马列主义、*思想为指针,把中国人民的解放事业当做他自己的事业,和抗日根据地军民同甘苦、共患难,以高度的国际主义、共产主义精神和忘我的工作热忱,为我国人民的解放事业做出了巨大贡献。后来白求恩同志因医治伤员感染,经救治无效,不幸于1939年11月12日逝世。
《北京舞蹈学院“十五”规划教材:古典芭蕾舞基本功训练教程》是芭蕾舞系的大学教程,是在继承俄罗斯学派的豪放大度和西方芭蕾的细腻严谨的风格下,贯之以作者任教多年对芭蕾舞的认识和理解形成的。 《北京舞蹈学院“十五”规划教材:古典芭蕾舞基本功训练教程》中一年级教材主要用于规范,是针对各地来的新生而进行的舞院风格的整合与统一;二年级教材则是在此基础上的巩固与提高;三年级教材主要突出技术技巧及毕业考试的准备;四年级教材是对四年学习的总结,主要是毕业班的毕业汇报。 《北京舞蹈学院“十五”规划教材:古典芭蕾舞基本功训练教程》适合中专毕业的芭蕾舞专业学生学习所用,对正在教授芭蕾专业大学生及中专高年级的教师也有学习、借鉴之用。
《中国芭蕾舞史》包括以下内容:上篇:我的芭蕾人生。共分为9章,许定中先生的回忆录,主要讲述了许定中先生的从事舞蹈教学及科研的人生历程。中篇:同事眼中的他。共收录了同事及学生的有关许先生的回忆文章共6篇
《北京舞蹈学院“十五”规划教材:古典芭蕾舞基本功训练教程》是芭蕾舞系的大学教程,是在继承俄罗斯学派的豪放大度和西方芭蕾的细腻严谨的风格下,贯之以作者任教多年对芭蕾舞的认识和理解形成的。 《北京舞蹈学院“十五”规划教材:古典芭蕾舞基本功训练教程》中一年级教材主要用于规范,是针对各地来的新生而进行的舞院风格的整合与统一;二年级教材则是在此基础上的巩固与提高;三年级教材主要突出技术技巧及毕业考试的准备;四年级教材是对四年学习的总结,主要是毕业班的毕业汇报。 《北京舞蹈学院“十五”规划教材:古典芭蕾舞基本功训练教程》适合中专毕业的芭蕾舞专业学生学习所用,对正在教授芭蕾专业大学生及中专高年级的教师也有学习、借鉴之用。
《中央芭蕾舞团芭蕾舞分级考级教材》由冯英、王才军、王全兴、杨雄、王记书、朱妍、张剑、王淑香、王健、陈丽娥、林虹等组成考级专家委员会,是剧团多年来进行芭蕾普及教育及创新性探索的成果。教材共分九个级别,每
本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解,并在此基础上进行深入解析,保证学习者牢固掌握芭蕾术语。同时还增加了音乐的节拍,以配合芭蕾动作的完成。本书主要包括:扶把及中间地面动作、地面旋转、跳跃、空中旋转、女子脚尖上的特殊动作、舞步礼仪六部分供芭蕾舞专业的学生学习使用。
《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》为上海师范大学音乐学院舞蹈专业系列教材。 《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》内容共分三部分,分别为:“教学法”、“教学大纲”以及“教学课程”内容包含高等师范类大学芭蕾的基础教学内容,大学四年的教学大纲以及七堂教学课例。 《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》以古典芭蕾的基础教学为基础,能较好地服务于现今社会上的年轻芭蕾舞教师,对于热爱芭蕾并有一定芭蕾基础的学生也有较高的参考性。
文化的源起与传承,肇始于人类对大自然的倾听与观察;酝醉于人类彼此间的合群与关照;形成于人类生活的体验与创新;世世代代的口口相传、前瞻未来。赞美、崇拜、高谈、阔论,文化梦想的不断演绎流传!在揄扬的文明祭坛前燃起圣火;循着人类心智活动的踪迹;于潜藏的集体意识中为您捕捉旖旎华灿的艺术风华和交相辉映,悲怆浪漫的历史岁月!一个国家也好,一个地区也好,一个城市也好,博物馆实际上就是这个国家、这个地区、这个城市的眼睛,它可以点亮人们的心灵之灯。去巴黎,您会不去卢浮宫?游伦敦,您多半会走进大英博物馆。在拜占庭精神的沐浴中,在艺术中呼吸,感受理性的光芒、自由的张力(《艺术平台系列》)……这一切,都会让您的想象在图片与文字之间无边蔓延,这是我们的努力所在:与您一起来一次艺术之旅!而且,在那一天