《童年的秘密》详尽地告诉父母,儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律,儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动(书中称为工作)来获得。成人如果想促进儿童成长,*重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境,尊重并理解孩子的行为,对他们的行为尽量做*少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么,该如何做。在一次又一次的探索中,他会逐渐成长起来。 书中还讲到许多具体的观念,比如,儿童充满精力乐此不疲地去工作(活动),只是一种内在的心理驱动,并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性,如果这种秩序被打乱,会引起他心理上的不安,甚至会引起生理上的疾病。 换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱,儿童都
安丘曹氏家族自明代中期以科举起家,兴盛于明 清两代,家族成员世代为宦,文学成就突出,曹贞吉 《珂雪词》入《四库全书》,曹申吉有“曹氏之贾谊 ”的称呼,知遇顺治、康熙两朝,其诗歌在清初诗坛 具有一定地位。曹氏家风是尊儒重教、孝悌与节义传 家、忠贞与济世兴邦。尤其值得称道的是曹氏的母教 文化,注重对家族中女性的传统妇德教育,母教的内 容有助夫教子、寡母教子、姻亲相互扶持,母教实施 的方式是道德教化、身正垂范等。赵红卫编*的这本 《安丘曹氏家风》图文并茂,通俗易懂,是了解曹氏 家风的一本很好的通俗读物。
本书是孙瑞雪教育机构经典图书《爱和自由》全新增订第四版。从版到今天的第四版,《爱和自由》已经走进几十万个家庭。千万个父母因此书而改变,她们“心灵受到震撼,感动而愧疚”,并从中学会真正的爱,真正的教育。千万个孩子因此书而健康、愉悦地成长,成长为心理有力量、有强大自我、有创造品质的一代新人! 应广大父母的要求,此次增订,在保留原有全部经典内容的基础上,增加了孙瑞雪老师经典讲座,向读者系统全面地阐述“爱和自由”的教育理念和实践。 在新增的《爱和自由规则与平等》这一篇中,全面讲述了孙瑞雪教育机构“爱和自由”的教育理念和方法。一一详细讲述了爱、自由、规则、平等的教育,讲解了广大父母关心的如何给孩子爱,讲解了家庭使用的3大规则,幼儿园实践中的7大规则等内容。这些在上一版中是完全没有的
《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答,记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作,阐述了幼儿教育的原则和方法。在“导论”中,蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说,童年构成了人生中最重要的一部分,因为一个人是在他的早期就形成的。”“为儿童的利益所作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密,正如科学的调查研究能使我们洞察众多的自然秘密一样。” 《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。在书中,蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到,儿童具有丰富的潜能,但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中,他的心理生活才会自然地发展,并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常
基于一份社会的责任,一位慈母的大爱,赵良玉女士为我们讲述三十年教子之心得,把钟茂森博士在传统文化家 庭教育下的成长历程真诚奉献给大家。 《母慈子孝(彩色珍藏版)》的主要内容,是赵女士以及钟博士给长辈们的献词书稿。以及母子之闯几十年来的卡片信函,几乎记录了钟博士走过的每一个人生的重要阶段。毙够为19岁的凡予规划人生到55岁,慈母的精神之园也一定是碧树参天,而这种坚毅的力量,也随生命之始深植于儿子的心田。一份书稿,一份人生记忆,每读一次,对我们都是一次生命的启逮,文字背后的一段教人生风景,无不蕴涵着赵女士之贤母懿德。乃至家族的凡代风范,诚言幸哉! 赵女士与钟博士母子“孝”的生命体验,已经为我们证得,“建国君民,教学为先”,教孝为先;更证得“夫孝,德之本也,教之所由生也”,人生如果
该书为广东省东莞市家长教材,由富有经验的小学教育专家和一线教师根据多年的小学教育经历和班主任工作经验编著而成。
在当今世界,可以说生活中的每种技能,无论是弹钢琴、游泳,还是某种礼仪,都有特定的认证方式。有一些技能需要在校学习很多年才能通过考核。在蒋佩蓉看来,所有人迟早都要面对的最难课题是如何为人父母,而唯独在这个领域,既没有岗前培训,也没有证书进行能力认证。 蒋佩蓉在当妈妈之前,是麻省理工学院的高材生,是商界逐渐崭露头角的职场女强人。她没有接受任何学习和培训就成了妈妈,从零开始一步步摸索成长,养育了3个儿子,长期做婚姻家庭亲子关系等方面的辅导、培训和演讲。如今成为中美年轻女性的“妈妈导师”。 本书蒋佩蓉以亲身经历告诉妈妈们,如何处理好关系:与自己,与丈夫,与孩子,与他人。这关系无时无刻不是妈妈们要面对和处理的。学习处理好这关系,妈妈们就能够游刃有余地扮演好“妈妈”的角色,成为“好妈妈”
《给孩子最美的教育——麦加菲美德读本2》是该系列读本的第二本,全书300多页,精选了对孩子美德培养和英语学习均有助益的众多故事,让孩子在阅读中潜移默化地学习。用故事打动孩子柔软的心灵,用美德陪伴孩子一生的成长。 《麦加菲美德读本》是美国民族教育家麦加菲用了二十多年的时间为美国的学生们编写的一套语文教材。这套教材为当时美国的大多数学校所采用,自1836年出版之初到1960年,累计高达1.22亿册。至今,《麦加菲美德读本》仍被很多美国学校选为课外读物。因此,书中的英文地道纯正,非常适合3-16岁的孩子们阅读。 全书共分七个章节:温暖的家庭、美丽的世界、可爱的大自然、幸福的童年、美好的品德、五味的人生、良好的习惯。每章按照由浅到深的程度精选了包括童谣、诗歌、散文、议论文等各种体裁的文章,十分符合孩子们
生命之初的几年是人生的最重要时期,家庭教育是教育的起点,科学的蒙氏教育,应伴随儿童生命的开始,在家庭中应用起来。 本书100个训练方案分别从感觉系统训练、日常生活练习、语言能力培养、数学素质培养、科学能力训练等五个方面,为您和宝宝提供切实可行的指导,帮助宝宝真正从生活中、在其最自然的状态下获取知识,提高能力。 本书将蒙氏教育精华与中国的幼教实践紧密结合,100个训练方案均由著名的蒙氏教育和早期教育专家徐朝霞女士率其课题组成员精心设计,经过了“万花筒”旗下各幼儿园的实际操作和检验,保障了科学性、实用性和可操作性,值得您信赖。
《义务教育学段家庭教育问题及解决策略.4-6年级》由付京华编著
继《别让孩子伤在小学》之后,小学教师饶雪莉再度敞开心扉,从家长如何与小学老师巧配合的角度,针对小学生家长最关心最困惑和小学老师最揪心也最难解决的问题,为他们一一做贴心解答,教会孩子家长和老师家校互动的智慧与技巧,让孩子快乐度过人生中最重要的六年。家长如何与小学老师打交道?请看《别让孩子伤在小学》,家长如何与小学老师巧配合?请看《别让孩子伤在小学2》。
教孩子没那么累!关键是要把握住孩子成长的关键期。 3岁的孩子,到底面临哪些成长关键点—— ■凡事对着干,自我意识的塑造期 ■渴望交到好朋友,社交与情感的黄金期 ■从被动接受到自主思考,智能发展的加速期 ■什么都想自己干,主动品质的成就期 ■从小小追随者到自由探索者,体验式学习的培养期 ■和你想的不一样,卓然个性的定型期 ■管好他自己,自我管理的萌芽期
本书所设计的活动内容,形式活泼、构思精妙、融科学性、趣味性于一体,帮助父母在日常生活中通过与孩子一起共同游戏的方式,利用他们喜欢的玩具及常见物品,通过动手操作,在玩中学得一些数学知识,为入小学打下良好的基础。内容包括;学习数的分类、排序的方法;学习数学;理解数的实际意义;数的形成;初步的加减运算;了解乘法的意义;认识一些几何形体,发展空间知觉。笔者在编写过程中,借鉴了意大利教育家蒙特梭利的教育理论和方法,这些活动的设计,只是给家长提供一个思路。在此基础上,您还可以举一反三,触旁类通,变化出更多的游戏。值得强调的是,及早开发培养孩子的非智力因素,促进孩子思维发展的准确性,灵活性和创造性,对孩子的一生会产生重大的影响。
该套图书主要吸收并融合的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想,并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题,同时也提供全面、科学的育儿知识。该套图书内容在时间跨度上从孕前一直到儿童满6周岁,具体内容包括:先进早期教育理念的推介、孕产期保健与胎儿大脑发育的促进、儿童智能发育的促进、心理健康的培养与良好的行为塑造、营养饮食的合理安排、疾病的预防及康复计划等。 本书是根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序,由浅入深,由易到难的进行选材编辑。全书共分五部分,近80个活动内容,供年轻的家长们根据孩子的发展阶段选择,以对孩子的各种感宫施以合理的刺激及系统的引导,这种感宫教育必能为幼儿认知世界建立良好的基础。 本书教具取材广泛,具均为幼儿所熟悉并取自于家庭
本书中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义,不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考,还可以点燃他们内心深处的智慧火花,使他们见微知著,从一滴水看见大海,由一缕阳光洞见整个宇宙。 本书是一套用生动的故事多角度阐释人生哲理的教子课本,也是一部成人的修身指南。读者可以从任何一页开始阅读,可以怀着任何一种心情开始阅读,即使只用几分钟,也能从中深获教益。每读完一个故事,都让使读者的心灵就会受到强烈的震撼;每读完一段文章后感悟,都会觉得人生豁然出现了另一片天空。
这是国内本小学老师写给家长、如何与老师打好交道的沟通秘籍。小学是个小社会,家长能不能和老师友好相处,直接影响孩子的成长是否健康快乐。 书中包括28个最让家长们困惑的问题,也是各种学校论坛、家长论坛中家长们热议度最高的话题。 15年小学一线老师的亲身经历,饶雪莉敞开心扉,从解决问题的角度,教给家长最实用、最宝贵的方法。 涉及到敏感问题时能够直言不讳,为的是让孩子们快乐地在小学时代健康成长。
本书按照时间顺序,全面解读了孩子会出现的“视觉敏感期、语言敏感期、听觉敏感期、口的敏感期、手的敏感期、行走敏感期、渴望爱的敏感期、秩序敏感期、审美敏感期、关注细小事物敏感期、空间敏感期、模仿敏感期、自我意识敏感期、执拗敏感期、追求完美敏感期、人际关系敏感期、色彩敏感期、性别和出生敏感期、婚姻敏感期、身份确认敏感期、情感表达敏感期、绘画敏感期、音乐敏感期、书写与阅读敏感期、社会规范敏感期、数学敏感期、文化敏感期”等敏感期的100个细节,在程度上向父母展示孩子在各个敏感期的表现,并提供了应对孩子敏感期的科学方法。
联合国的健康概念:“健康是身体上、心理上和社会上的良好状态。” 关于健康的几大标准:一、精力充沛,对负担的日常生活和繁重的工作不感到过分紧张疲劳;二、乐观,积极,乐于承担责任;三、善于休息,睡眠良好;四、应变能力强,能抵抗一般性的感冒、传染病等;六、体重适当,身体均匀,站立时,头、肩、臂协调;七、眼睛明亮,反应敏锐;八、牙齿清洁,无空洞、无痛感、无龋齿、无出血现象,齿龈色正常;九、头发有光泽、无头屑;十、肌肉丰满,皮肤富有弹性,走路、活动感到轻松。