内容简介 本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点，旨在形成一整套切实可行的教学案例，为教师上阅读教学课提供参考，以便进行推广应用从语篇分析词汇教学阅读策略体裁分析写作技巧文化意识和情感态度等方面，择1-2个视角，结合研究者自己的课例，进行深入研究
将数字化实验技术用于高中化学教学，可以将化学反应现象转化为可监测、精细化的数字信号，从而更好地揭示化学反应的本质，帮助学生更深入地理解化学现象。任雪明、赵琦、施建国、鲁东明编著的《数字化化学实验技术初步》介绍了滴定法、重量法等经典分析技术；电位法、库仑法等仪器分析技术；外标法、比较法等数据处理方法，同时结合兄弟省市研究的*动态，编入了一些中学化学课堂教学、课外活动和研究性学习中使用过的数字化实验案例，适合作为高中学生侧重数字化实验研究和操作的职业技能类选修课程的指导用书。
做宝宝好的家庭医生、发热、感冒、咳嗽、慢性鼻炎、扁桃体炎、支气管肺炎、支气管哮喘、鹅口疮、呃逆、呕吐、营养不良、厌食、便秘、腹痛、腹胀、腹泻、痢疾、疳积、贫血等等。
《育婴员》以中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的育婴员国家职业标准为指导，根据0～3岁婴儿生理、心理发育的特点，采取理论知识和实际操作技能相结合的方式编写。《育婴员》以基础知识和实际操作为重，旨在通俗易懂，定制具备初中和高中文化程度的初学者学习。同时《育婴员》增加了科学婚孕的相关知识，这是《育婴员》与其他育婴类教材的重要区别，是对育婴类书籍的丰富和拓展。
本书以培养儿童自信心为目的，设计了丰富多彩的游戏活动，鼓励儿童积极认识和表达自己的感受，学会进行情感认同和理解，并在游戏中结交朋友、了解团队合作的力量，从而增进儿童的自信心，更好地促进其身心的健康和谐发展。
本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点，旨在形成一整套切实可行的教学案例，为教师上阅读教学课提供参考，以便进行推广应用。从“语篇分析”、“词汇教学”、“阅读策略”、“体裁分析”、“写作技巧”、“文化意识和情感态度”等方面，择1-2个视角，结合研究者自己的课例，进行深入研究。
本书是少儿推拿河东流派代表人孙德仁写给广大家长的简易儿推操作指南。肺主一身之气，司呼吸；肾为先天之本，是生命的发动机。中医认为，小儿肺娇嫩，肾常虚。小儿常出现的感冒、咳嗽、发热、不长个儿等现象，大多是肺和肾的问题。孙德仁小儿养肺肾推拿技法，解决家长普遍关心的小儿问题，该图册内容囊括小儿常见肺肾问题对症推拿、小儿日常养肺肾推拿、小儿养肺肾穴位等方面，具有科学有效、方便易学、简单速查、图文并茂等特点，可供广大家长现用现查。
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“读懂孩子妈妈百科”精致的设计和美轮美奂的插图既能满足宝宝的好奇心，又能满足伴读父母的审美，能有效提高宝宝的学习力、认知力、辨别力以及记忆力。 这本昊羲启智教育研发组编著的《看懂标志(遵守规则养成从小守法的习惯)》是其中一册。
昊羲启智教育研发组编著的“读懂孩子妈妈百科”精致的设计和美轮美奂的插图既能满足宝宝的好奇心，又能满足伴读父母的审美，能有效提高宝宝的学习力、认知力、辨别力以及记忆力。”百科知识点”模块给出了一些知识开拓性的引导，给父母培育启蒙孩子提供资料。同时，”妈妈就是好老师”模块给出了父母如何才能 好教育子女的方法和建议。让父母伴读也有收获，告别无聊和枯燥。 《认物大全（生活百科感受生活）》搜集了几百种常见的、孩子感兴趣的事物，分布广泛，特点鲜明。精美的照片真实而同时兼顾了成人与宝宝的审美，让读者看一眼即会被深深吸引。而且分类不同于市面产品的混乱，而是采用了科学的分类方式，为婴幼儿在启蒙阶段就建立了严谨的科学底蕴。
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《儿童青少年近视防治指南（图文版）》是为响应总书记“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”的号召，应对我国学生近视呈现高发、低龄化趋势的现状，针对防治近视的相关问题编写而成的。 《儿童青少年近视防治指南（图文版）》以图文形式阐述了眼球的结构、近视的成因及防治，以极具亲和力的文字和图画把近视防治知识通俗易懂地展示在孩子和家长们面前。 《儿童青少年近视防治指南（图文版）》适合青少年及家长了解青少年近视防控的有关知识，也可供相关医疗卫生工作者参考使用。
昊羲启智教育研发组编著的“读懂孩子妈妈百科”精致的设计和美轮美奂的插图既能满足宝宝的好奇心，又能满足伴读父母的审美，能有效提高宝宝的学习力、认知力、辨别力以及记忆力。”百科知识点”模块给出了一些知识开拓性的引导，给父母培育启蒙孩子提供资料。同时，”妈妈就是好老师”模块给出了父母如何才能 好教育子女的方法和建议。让父母伴读也有收获，告别无聊和枯燥。 《早读古诗（中华传统璀璨文化的明珠）》搜集了孩子 的95首唐诗，包含了小学一至六年级所有课内、课外所涉及到的，所配照片真实而同时兼顾了成人与宝宝的审美，让读者看一眼即会被深深吸引。 而且分类不同于市面产品的混乱，而是采用了科学的分类方式，为婴幼儿在启蒙阶段就建立了严谨的科学底蕴。
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