《故事中的创新思维训练》按照创新思维的结构和内涵——“发现问题”“创新思维者的素质”“创新思维的要素”“创新思维的深度和广度”，以及“发散思维”“逆向思维”“收敛思维”“批判性思维”等来构成独特的故事
研究发现，人类至少存在创造潜能、个人潜能、社会潜能、精神潜能、身体潜能、感觉潜能、计算潜能、空间潜能和文字表达潜能等9个方面的潜能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有这9种潜能，后天教育与环境的影响对其是否能够得到有效开发和利用有着至关重要的意义。 每个人的潜能都是无穷无尽的，所发现的仅仅是冰山一角， 大部分还深藏于深海内部亟待开发。科学家研究发现，人类普遍只开发了大脑的5％左右的潜能资源，仍有巨大的潜能资源处于沉睡状态之中。成功人士之所以成功，正是因为他们通过各种方法开启了自身 多的潜能智慧。因此，要想获得惊人的丰硕成就，就有必要掌握挖掘潜能宝藏的钥匙，唤醒身体内部沉睡的能量。 本书是一本讲述潜能开发原理与技术的书籍，分为上下两部分。
近几年来，在创新教育培养过程中，我们深深地感到对学生创新能力的培养是一件非常愉快的事，在整个学习过程中充分贯彻了“以学生为主体”的原则，深入贯彻了“寓教于乐”的教育理念，在整个教学过程中同学们可以充分地在实践、练习过程中愉快地学习、细心地观察、特别地思考，可以充分表达自己独立的见解，还可以充分地借鉴别人的认识成果，在不知不觉中提高了同学们的观察能力、思考能力、综合分析能力，提高了同学们的综合素质。 《创新思维与创新技法新编》是几位一线教师在几年的教学实践中，对创新教育实践教学的总结。各位老师深入研究高职高专院校学生的实际，根据高职高专院校学生的培养目标，在创新教育过程中，我们旨在培养学生积极向上的健康心理，培养学生良好的自信，培养学生灵活的创新思维方式，培养学生严谨科学的
研究发现，人类至少存在创造潜能、个人潜能、社会潜能、精神潜能、身体潜能、感觉潜能、计算潜能、空间潜能和文字表达潜能等9个方面的潜能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有这9种潜能，后天教育与环境的影响对其是否能够得到有效开发和利用有着至关重要的意义。 每个人的潜能都是无穷无尽的，所发现的仅仅是冰山一角， 大部分还深藏于深海内部亟待开发。科学家研究发现，人类普遍只开发了大脑的5％左右的潜能资源，仍有巨大的潜能资源处于沉睡状态之中。成功人士之所以成功，正是因为他们通过各种方法开启了自身 多的潜能智慧。因此，要想获得惊人的丰硕成就，就有必要掌握挖掘潜能宝藏的钥匙，唤醒身体内部沉睡的能量。 本书是一本讲述潜能开发原理与技术的书籍，分为上下两部分。
研究发现，人类至少存在创造潜能、个人潜能、社会潜能、精神潜能、身体潜能、感觉潜能、计算潜能、空间潜能和文字表达潜能等9个方面的潜能。每个人与生俱来都在某种程度上拥有这9种潜能，后天教育与环境的影响对其是否能够得到有效开发和利用有着至关重要的意义。 每个人的潜能都是无穷无尽的，所发现的仅仅是冰山一角， 大部分还深藏于深海内部亟待开发。科学家研究发现，人类普遍只开发了大脑的5％左右的潜能资源，仍有巨大的潜能资源处于沉睡状态之中。成功人士之所以成功，正是因为他们通过各种方法开启了自身 多的潜能智慧。因此，要想获得惊人的丰硕成就，就有必要掌握挖掘潜能宝藏的钥匙，唤醒身体内部沉睡的能量。 本书是一本讲述潜能开发原理与技术的书籍，分为上下两部分。
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为什么有的人总是有源源不断的创意，而另一些与他们智力相同的人却苦于缺乏灵感？ 自从亚里斯多德以来，逻辑思考已经被尊崇为运用大脑的方式。然而，难以捉摸的创意却从来不是逻辑思考的结果。有的人体验过另一种思考，这种思考常常给我们带来一些事后看起来非常简单的创意。本书正是要努力展示出这种思考，并证明它与逻辑思考完全不同，而且它对产生创意更加有用。为了方便起见，本书用“水平思考”这一词汇来描述这种思考，而用“垂直思考”一词来描述传统的逻辑思考。 为了充分获悉大脑中发生了什么，所有的大脑活动最后都会被转换为一种对神经网的激发模式。到目前为止，人类对大脑的这一具体运作机制所知甚少，但是我们还是有可能对它的组织做一个宽泛的定义。就像我们不必知道自己房间的电路和每一个开关的复杂细节，而仍然
内容简介： 高等院校如何发挥大学生创新潜能，并采取适当的方式、方法予以引导，为社会培养出更多的创新型人才，是当今高校面临的重要课题。《基于科研助理培养模式的大学生科技创新实践导引（第二版）》主要阐述北华大学大学生机电集成技术科技创新实践基地一线创新人才的培养模式，旨在进一步凝练人才培养特色，让社会了解科研助理的培养模式，为同类院校培养高水平一线创新型人才提供参考。
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