本书分人际关系篇、沟通篇、礼仪篇共三篇九章。重点要求学生掌握并运用语言和非语言技巧，掌握职业场所的基本礼仪，创造和谐的人际关系。本书以学生为主体，构建人际沟通的理论体系和训练体系，培养学生人际沟通的良好态度，提高人际沟通的能力，协调人际关系。因此，本书注重实用，重点突出如何理解与实践，而不在于检验人际沟通的理论模型；书中设置大量思考、案例研究、学术材料和通俗材料，为读者有机会更周密地反思人际关系可能出现的问题，探索并建立良好的职业性的人际关系提供了便利。 本书可作为中等职业学校学生掌握礼仪知识的教材，也可作为企业工人礼仪知识培训的参考教材。
孙向军编著的《即学即用的办公室话语沟通艺术》内容介绍：古有“一言兴邦”“一言乱邦”之说，可见沟通口才的重要性。沟通是为了解决问题，良性沟通是走向成功的必要条件。在职场中拥有良好的沟通口才，就可以赢得比别人更多的发展契机。沟通口才是职场生存与发达的资本，一个人的职场生涯成功与否，与沟通口才有着密切的关系。 《即学即用的办公室话语沟通艺术》是一本通俗读物。
二十几岁是个人成长很快，也是会对一生成就会产生重大影响的时期。《二十几岁如何投资自己》将引导我们认真思考以下问题：我要如何在有限时间内深刻地了解自己？自己对什么会产生真正的兴趣？然后，你才知道自己需要实现什么职业目标，知道自己想要成为什么样的人，更重要的是在二十几岁，我们应该注意培养自己的哪些能力，如何去“投资”自己。如果在二十几岁你不努力过想要的生活，那未来可能就得花时间应付不想要的生活。
《与人交流、合作能力训练》的编写坚持以就业为导向的能力本位的教育目标，坚持以职业核心能力标准为依据，同时吸收现代职业技术教育新思想，在能力训练过程中始终坚持贯彻行为活动导向教学法的理念。按照职业核心能力标准规范的解读，职业核心能力是一种完成工作任务的过程能力和执行能力，它是从职业活动中抽象出来的，也要能返回到职业活动中去。因此，本系列教材的编写采用了一种全新的模式和规范，并研究开发了一套能力训练的程序，即包含学习目标、案例引导、能力训练、知识拓展、行动评估、学习评价的“六步训练法”，从而保证了培训教学活动不仅在于启发学生对掌握一种能力的认知，更重要的是可以让学生实实在在地掌握这种能力。
做人做事是一门学问，洞悉其中的精髓：才能更好地立足，才能赢得人生丰厚的回报。聪明人善于以做人带动做事、以做事扩大成果。坦坦荡荡做人、踏实精明做事，这就是做人、做事的铁定规律，是立身处世的法宝。 在同样的一生中，为什么有的人能干出一番轰轰烈烈的大事业，有的人却一辈子一事无成？究其原因有很多，但重要的一点就是：前者能够通晓做人做事的道理。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，《做人要稳 做事要准》通过生动的案例和深入浅出的道理，将做人、做事这两个要素进行了深刻的诠释。结合生动的实例，帮助读者认识自我，解决生活与工作中遇到的各种问题。
在生意场上，如何交朋友是一门学问。你首先要认识到人脉对于你事业的重要性，然后对于如何选择朋友，如何结识、结交朋友，如何维护和保持与朋友的友谊，如何做好生意场上的应酬交际，如何把握好在生意场上适度的感情投资，如何与人顺利地谈成生意、缔结合约等都需要有的了解和认识 《先做朋友后做生活》一书正是针对这些客观现象，由这些现实问题入手，一一为读者详尽解析其中要点、关节，理清其中繁杂关系，为读者提供建设性意见、有效解决方案和一些切实可行的技巧与方法。帮助读者在生意场上更有效地与人沟通交际，编制高效能的人脉网，为自己将来的成功搭桥铺路。
