与他人建立深度关系的能力对我们的生活和工作至关重要。当身处一段深度关系中时，我们会感到自己被理解和支持。然而，有时我们会发现自己很难与他人建立深度关系，或者无法应对与他人更亲密时不可避免会出现的挑战。

《教育就是培养习惯》是一本系统的养成教育专著，是作者经过八年的养成教育理论研究与实践的一个总结和理论提升，同时注意到读者的需求，行文尽量通俗易懂。因此，《教育就是培养习惯》既是教师和父母实施养成教育的助手，也是学生培养良好习惯的帮手。 《教育就是培养习惯》写作时间较长，经过中国关心下一代工作委员会专家委员会的审定，被列为全国养成教育实验学校（幼儿园）的通用教程。本书由两部分组成：部分主要介绍养成教育的基本理论、内容以及习惯培养方案：第二部分侧重介绍与学生当前学习任务紧密联系在一起的学习习惯，突出培养学生终身学

这本书的翻译是一个愉悦的过程，不仅是偶尔突破禁忌而不被人察觉时的那种愉悦，更重要的是一种智识上的愉悦。追随着波斯纳的笔，我漫游从古希腊罗马到今天的北欧国家，从现代美国到非洲桑比亚（一个名字虚构的部落），性这个因禁忌、神秘而陌生的领域在不知不觉中展示出其自身的理性逻辑。当年的经验和直流不断破醒和反思，我不仅看到了，而且理解了许多先前从未理解的事情。 这是一本法官写的关于性的书。因此，至少在两种意义上，它犯了忌讳。第一，性本身，至少性的许多问题，至今在包括美国的许多国家仍然是犯忌讳的；第二，如果说其他人偶尔谈谈性还可以原谅，而一位法官，一位著名法学家丢下那么多“重要的法律学术问题”不讨论，却讨论这样一个“不入流”、这样一个“下三滥”的问题

《澳门建筑文化遗产》对澳门400年来建筑文化遗产的发展历程进行了系统的总结。分析了各种建筑类型的特征、建筑风格、建筑文化的共生与融合现象以及澳门建筑文化遗产的地域性特色与成就。既对近代的中式传统建筑做了调查分析，也对西式建筑做了调查研究，并且还对中西交融的建筑现象做了评述。 全书共分五章。1.绪论；2.澳门近代民用与军事建筑；3.澳门的宗教建筑；4.澳门历史性建筑的细部和装饰；5.澳门重要历史性建筑调查实录。在调查实录中，共收集和调查了典型案例86处，已全部汇总成表，并列有地点、年代。同时还专门制作了典型实例位置图，可以使读者易于寻找。在每一案例中，均有简介和现状照片，其中不少案例还有测绘图纸。全书插图约600幅，其中彩图400余幅，测绘线图100余幅，全为手资料。书中内容全面系统，图文并茂，是目前有关澳

Tobui1dagardenistobui1daparadise.Asthetangib1eexpressionofwonder，gardensareintendedtobepeacefi11retreatsandrestingp1acesforthesou1.Standinginthegardens，wenoton1yseepavi1ions，pagodas，terraces，mountains，water，f1owersandgrass，buta1sosensewhatChinesepeop1eofcenturiespastappreciatedandbe1ieved.FromTaoismtheytooktheconceptof1ettingthingstaketheirowncourse，sotheyimitatedthenatura1f1owofriversand1akes.