本书是根据中华人民共和国财政部颁发的《财政总预算会计制度》、《行政单位会计制度》、《事业单位会计制度》和新近发布的《非营利组织会计制度》而编写的教材，书中吸收了*的各项补充规定和核算内容。全书内容共分为四章，包括总论、非营利组织会计、行政单位会计和财政总预算会计简介。《预算会计》全面、系统地介绍了预算会计的新制度和新的核算办法。《预算会计》结构安排合理、文字深入浅出，具有内容新颖和操作性强的特点。《预算会计》既可作为高职高专财政、会计专业的教材，也可作为经济管理人员自学用书及相关培训班的辅导用书。
《怎样布置预算工作预算控制程序的管理和运用》是在职业管理会计师(management accountants)目前的专业技能和经验基础上编写的一本企业组织(business organisations)布置预算工作的实务指导书。 本指导书目的在于帮助管理会计师： 将财务规则应用到组织的管理之中； 建立并运行一套预算控制系统。 本书还能帮助非财务部门经理(non-financial managers)和小企业管理者(small-business executives)认识预算在组织的计划和控制中的积极作用。 本指导书总结了目前与预算控制有关的概念和实务，并提供了一份预算摈制主要内容的索引表。本书中使用的术语尽可能的与修订后的“CIMA术语”(CIMA Terminology)一致。书中案例的格式和程序也示范了公司如何在组织的管理中使用预算。 本书的内在逻辑适用于公司中的所有系统，但由于产品类型和销售市场不同，各系统采用的程序和实际操
本书是世界500强企业精英培训导师博恩·崔西一本重要的领导力著作。 本书汇集了许多领导人的各种久经考验的制胜秘诀，你可以现学现用，效果显著。 本书专为一流的领导者设计添加了许多实用工具，如自我评估测试、战略规划表及其他许多能令你大开眼界的练习，以及各行各业经理人、企业家所使用的方法与技巧，你能从中学到*有效的秘诀、策略和战术，你将会体验领导者规划宏伟蓝图、挥斥方遒的风发意气，也能感受他们指点江山、无往不胜的畅快淋漓。
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本书采取新的政府收支分类进行全书编写。全书共分三大部分15个项目，包括预算会计概述、财政总预算资产的核算、财政总预算负责与净资产的核算、财政总预算收入的核算、财政总预算支出的核算、财政国库集中支付业务
《全面预算管理》由李明编著，从全面预算管理的概念及发展历程人手，阐述了全面预算管理与公司治理、内部控制以及企业战略的关系。在此基础上，着重介绍了企业全面预算管理的目标设定，全面预算的编制、执行监控以及考核。同时，结合具体案例说明全面预算管理在企业中的具体实践与解决办法。《全面预算管理》的特点在于： 1．内容新颖。《全面预算管理》不是简单地论述全面预算管理的一般性问题，而是将全面预算管理与企业战略、全面预算管理与公司治理、全面预算管理与内部控制结合起来讨论，强调他们之间的关联性。 2．可操作性强。《全面预算管理》在介绍相关概念的基础上，着重阐述全面预算管理各流程、各环节的工作；同时，用大量图表与实际案例来对文字加以说明，如同一本企业预算管理的操作指南。 《全面预算管理》适合企业总会
本书分为二十三章，按照“总分总”的原则，即先总体概括论述预算会计的基础知识和基本理论，然后采用新的核算方法分述*单位、行政单位会计和财政总预算会计的论述。本书针对行政*单位会计核算改革的实际需要，力求
孔为民和陈丽芹主编的《预算会计(第2版)》以我国现行的预算会计制度及相关法规为依据，从理论上比较完整、系统地介绍了预算会计的基本理论，同时注重与实际工作的紧密联系，充分体现高等职业教育的实用性、可操作性的特点。使读者学完全书后能很快地进入工作角色。为了强调实践性，《预算会计(第2版)》在每章后都附有练习题，以帮助读者复习并掌握所学内容。 《预算会计(第2版)》内容主要包括总论、财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计四个部分。各部分分别由资产、负债、净资产、收入、支出和会计报表等章组成。 《预算会计(第2版)》内容新颖、结构严谨，文字简练、表述准确、通俗易懂，适合高职高专、各类成人教育及参加自学考试的学生和各类在职人员使用。
随着全民终身学习型社会的不断建立和完善，业余成人（网络）学历教育学生对教材的质量要求越来越高。为了进一步提高成人（网络）教育的人才培养质量，帮助学生更好地学习，依据西南财经大学成人（网络）教育人才培养目标、成人学习的特点及规律，西南财经大学成人（网络）教育学院和西南财经大学出版社共同规划，依托学校各专业学院的骨干教师资源，致力于开发适合成人（网络）学历教育学生的高质量优秀系列规划教材。 西南财经大学成人（网络）教育学院和西南财经大学出版社按照成人（网络）教育人才培养方案，编写了专科及专升本公共基础课、专业基础课、专业主干课和部分选修课教材，以完善成人（网络）教育教材体系。 由于本系列教材的读者是在职人员，他们具有一定的社会实践经验和理论知识，个性化学习诉求突出，学习针
