本书是*和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“金融事务专业师资培训包开发项目(LBZD058)”的成果之一，汇编了当前金融事务专业教学的特点以及各种金融事务专业教学方法的应用。主要介绍了任务驱动教学法、角色扮演教学法、案例教学法、项目教学法、模拟仿真教学法和引导文教学法在金融事务专业教学中的应用。围绕当前中职学生的特点、金融事务专业的教学和教材内容以及教学环境，分析了各种教学法的适用性。 本书可用于中等职业学校金融事务专业教师提高教学水平的培训指导用书，也可以作为各级金融事务专业教师培训的指导与参考用书。

虽然有关证券基础知识的书籍很多，但是一直未见到图文并茂，适合广大群众阅读的普及性的证券基础知识读物。并且，2006年以来，随着证券市场的红火，许多人在不了解股票、基金等基本知识的情况下就已经介入到资本市场中。有鉴于此，上海金融学院金融研究中心组织编写了本书，目的在于图文并茂地向读者介绍基本的、实用的金融知识。

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012年)》，我们参考《中等职业教育专业目录(2010年修订)》对中等职业教育国家规划教材进行了修订，以满足中等职业学校财经类专业教学的新需要。本次修订在内容上以会计信息的有用性为基本导向，以提高学生的会计从业能力为主要目标。该系列教材从2011年7月陆续出版供职业院校教学使用。 为了让教师尽快地熟悉、理解新教材的内容与特色，以方便授课；使学生在学习中更好地掌握知识、强化专业技能的实际应用能力，我们对该系列教材的配套辅导用书进行了修订再版，以供教师授课和学生学习使用。 本套学习辅导用书的编写人员都是该教材的作者。在内容的安排上，该套辅导用书突出了理论联系实际和知识应用的训练，通过对基本概念、基

《金融帐户自由化的动态经济效应研究》在金融账户自由化理论研究的基础上，主要探讨金融账户自由化的影响因素及动态经济效应，从而为中国金融账户自由化的未来发展提供经验借鉴和研究基础。《金融帐户自由化的动态经济效应研究》共包括七章内容。 章导言。明确研究背景和研究范围，清晰界定一系列相关概念的内涵及范围。然后，分析、评价外相关理论和实证研究文献。 第二章金融账户自由化的国际环境。当今世界，金融资本作为经济发展的基本要素，实现了大范围的跨国界流动。本章首先分析了国际资本流动自由化的趋势，探讨了世界贸易组织和国际货币基金组织这两个重要的国际经济组织的金融账户自由化政策倾向，以及它们对推动全球金融账户的自由化发挥的作用。 第三章金融账户自由化的演进历程。在评价资本管制产生背景及其对经

本书是*和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“金融事务专业师资培训包开发项目(LBZD058)”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校金融事务专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。 本书可用于中等职业学校金融事务专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可以作为各级金融事务专业教师培训的指导与参考用书。