这是一本研究和记录如何运用金融驱动经济持续发展的著作。中国在国际金融危机的影响下，面临经济下行的巨大压力。如何运用金融工程的基本原理和方法，化解金融风险，拓展多元化的融资渠道，推动中国经济特别是中国的县域经济逆势上扬，成为当前面临的迫切任务，也是本书研究的出发点和焦点。本书作者带领武汉大学金融风险测控中心团队对此问题进行了深入的探索，并将研究成果在湖北通山县视点推广,在取得成功经验后在广袤的中国大地上进行了大规模示范推广。目前县域金融工程的实践已经从通山县推广到湖北全省范围，并向全国其他县市发展。本书反映县域金融工程研究成果如何落地，跟踪和记录这一壮举的历程，以及参与这一工程的人们所收获的学术思考、人生感悟。这本书在写作方式上运用笔记体裁，内容深刻独到，语言轻松活泼。本书的出
一部以皇权为中心的垄断史中，只会以从上向下的角度记录统治的权术，向人民展示为了统治者的利益服务而经过加工的历史。在这样的历史背后，人们无法看到权力之外的影响因素，一旦将那些真正促进社会发展的力量展现在人们面前，书本中的历史立即变得苍白无力。而被极力渲染为无恶不作、流着鲜血的资本，恰恰成为推动社会进步的力量。 本书作者在筹建金融博物馆的过程中，系统地研究和梳理了金融史，结合自身30多年金融从业经验，从浩瀚的史料中发掘出一系列小的金融创新如何在历史的纵深中产生令人惊叹的蝴蝶效应，悄然改变历史的进程。例如，宋代交子预兆了中国经济未来的发展结构；张居正的变法导致了300年后的鸦片战争；一张引发了辛亥革命等。凯恩斯讲过，如果以货币的角度发掘历史，整个历史将会被颠覆。本书所包含一系列的金融故事
在全球化和国际化时代，一个关键的问题是：投资与金融的关系是否有益于增长与发展。人们公认的观点是：研究与发展不仅是维持生产力所必需的，而且对市场竞争也是至关重要的。 对于教育及其“社会回报率”，人们也提出了类似的问题。教育对提高劳动力的技能是必要的吗？还是说教育主要是为了方便人们采用新技术？ 《诺贝尔经济学奖获得者丛书：金融、研究、教育与增长》集中了一批学者的分析文章，内容涵盖教育、研究、人力资本的重要性，以及金融体系对增长与发展的影响。
本书通过对大量前期研究的综述、模型的扩展、数据的证明，得出了值得我们思考的线索，为以后的研究铺垫了坚实的基础。本书认为：大股东持有的上市股权比例越低，其越有动机侵占上市公司资金。因此，解决股权分置问题并不意味着大股东占款问题的解决，其他配套措施跟不上的话，反而意味着新的占款会变本加厉。大股东其他资产业绩越好，其越有动机侵占上市公司资金；上市公司业绩越差，大股东也越想侵占更多的上市公司资金，从而使上市公司更快地陷入财务困境。为此，要提高单位惩罚成本，以减少大股东侵占上市公司资金的动力。当单位惩罚成本很高时，则能有效阻止侵占上市公司资金的行为。为保证“以股抵债”对流通股股东、控股股东以及上市公司三方的利益公平，其决定因素在于股权定价。只有“以股抵债”时的股权定价低于大股东未占款
《中国农村金融发展研究》的研究内容共分为11部分。第1部分内容是绪论，介绍了选题背景与研究意义、研究方法、研究思路及创新点等内容；第2部分内容是文献综述，介绍了制度变迁理论、国内外农村金融制度变迁研究等内容；第3部分内容是农村金融需求分析，分析了农户和农村企业的存款需求基本得到满足，借贷需求缺口仍然很大的现状；第4部分内容是中国农村金融发展的组织脉络，从正规金融、非正规金融和新型金融组织三个方面进行了详细的论述；第5部分内容是中国农村金融发展程度概况，定量考察农村正规金融和非正规金融的发展水平；第6部分内容是中国农村金融发展的特点；第7部分内容是中国农村金融支农绩效分析，对正规金融和非正规金融的支农绩效进行相对分析；第8部分内容是农村金融制度效率及比较分析，单独对金融制度效率从理论
本书从金融工程的基本概念和功能、基础金融工具与衍生金融工具的关系出发，阐述了保证金账户、资产证券化、互换交易、远期交易、期货交易与期权交易的原理和运用；按照循序渐进的原则，从简单到复杂，列举了大量实例，对金融工程在套期保值、风险控制等方面的运用做了必要的讨论；针对我国学习者的特点，从我国金融市场发展的具体情况出发，重点突出了金融工程领域的基本概念、基本原理、基本方法。同时，为了，方便部分读者进一步学习，部分章节对定价等内容进行了简单的介绍。各章节之后附有一定的习题，以便学习者复习所学内容。 本书适合作为金融学、经济学、管理学专业本科生的教学用书，也适合具有一定专业知识的读者阅读。
《罗思柴尔德家族与两次世界大战》由江晓美编著。 罗斯柴尔德是一个发源于法兰克福的金融世家。这个家族在金融界非常出名，但在外却鲜为人知。他们的财富即使身家500亿美元蝉联世界首富的比尔 盖茨也无法比拟。罗斯柴尔德家族究竟拥有多少财富？这是一个世界之谜。据估计，1850年左右，罗斯柴尔德家族总共积累了相当于60亿美元的财富。 《罗思柴尔德家族与两次世界大战》为 罗思柴尔德家族 系列之七，讲述了真实的犹太历史，真实的罗思柴尔德家族，真实的跨国犹太金融僭主世袭家天下政治体制的前世今生，是一本金融普及读物。
《 开国皇帝 ：罗思柴尔德》由江晓美编著。罗斯柴尔德是一个发源于法兰克福的金融世家。这个家族在金融界非常出名，但在外却鲜为人知。他们的财富即使身家500亿美元蝉联世界首富的比尔 盖茨也无法比拟。罗斯柴尔德家族究竟拥有多少财富？这是一个世界之谜。据估计，1850年左右，罗斯柴尔德家族总共积累了相当于60亿美元的财富。《 开国皇帝 ：罗思柴尔德》为 罗思柴尔德家族 系列之一，讲述了真实的犹太历史，真实的罗思柴尔德家族，真实的跨国犹太金融僭主世袭家天下政治体制的前世今生，是一本金融普及读物。
本书中，笔者试着抛开严肃的学术语言，用形象生动的文字，配合精心挑选的图片，展现台湾金融业百余年来跌宕起伏的生命旅程，重新演绎金融这一不可或缺的角色在台湾历史舞台上精彩的剧目。
《罗思柴尔德家族的多种经营》由江晓美编著。罗斯柴尔德是一个发源于法兰克福的金融世家。这个家族在金融界非常出名，但在外却鲜为人知。他们的财富即使身家500亿美元蝉联世界首富的比尔 盖茨也无法比拟。罗斯柴尔德家族究竟拥有多少财富？这是一个世界之谜。据估计，1850年左右，罗斯柴尔德家族总共积累了相当于60亿美元的财富。《罗思柴尔德家族的多种经营》为 罗思柴尔德家族 系列之六，讲述了真实的犹太历史，真实的罗思柴尔德家族，真实的跨国犹太金融僭主世袭家天下政治体制的前世今生，是一本金融普及读物。
本项目首先对我国金融学专业教育及人才培养的历史沿革进行了梳理总结，对历史形成的我国金融学教学模式和目前我国金融高等教育总体特征进行了深入分析；本项目立足于我国加入WTO，经济全球化、现代金融产业发展和金融制度改革的现实情况，对高层次金融人才进行了界定；重点探讨和研究了有经济学、金融学学科优势的国家重点建设大学如何在人才培养模式创新和教育教学改革方面承担起培养高层次金融专业人才的任务；采用案例分析的方式，对多所国外著名大学金融学专业的研究生培养方式和课程设置进行了横向比较分析。
罗斯柴尔德是一个发源于法兰克福的金融世家。这个家族在金融界非常出名，但在外却鲜为人知。他们的财富即使身家500亿美元蝉联世界首富的比尔 盖茨也无法比拟。罗斯柴尔德家族究竟拥有多少财富？这是一个世界之谜。据估计，1850年左右，罗斯柴尔德家族总共积累了相当于60亿美元的财富。《罗思柴尔德在中国》为 罗思柴尔德家族 系列之四，讲述了真实的犹太历史，真实的罗思柴尔德家族，真实的跨国犹太金融僭主世袭家天下政治体制的前世今生，是一本金融普及读物。
本书是*和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“金融事务专业师资培训包开发项目(LBZD058)”的成果之一，汇编了当前金融事务专业教学的特点以及各种金融事务专业教学方法的应用。主要介绍了任务驱动教学法、角色扮演教学法、案例教学法、项目教学法、模拟仿真教学法和引导文教学法在金融事务专业教学中的应用。围绕当前中职学生的特点、金融事务专业的教学和教材内容以及教学环境，分析了各种教学法的适用性。 本书可用于中等职业学校金融事务专业教师提高教学水平的培训指导用书，也可以作为各级金融事务专业教师培训的指导与参考用书。
《罗思柴尔德在日本》由江晓美编著。罗斯柴尔德是一个发源于法兰克福的金融世家。这个家族在金融界非常出名，但在外却鲜为人知。他们的财富即使身家500亿美元蝉联世界首富的比尔 盖茨也无法比拟。罗斯柴尔德家族究竟拥有多少财富？这是一个世界之谜。据估计，1850年左右，罗斯柴尔德家族总共积累了相当于60亿美元的财富。《罗思柴尔德在日本》为 罗思柴尔德家族 系列之三，讲述了真实的犹太历史，真实的罗思柴尔德家族，真实的跨国犹太金融僭主世袭家天下政治体制的前世今生，是一本金融普及读物。
本书在结合我国农村金融改革和农业经济发展现状的基础上编写的。全书共6讲内容，包括农村金融机构与农村金融体系、农村信用社改革、农村小额信用贷款、村镇银行与农村资金互助社、农村典当与租赁、农业保险几部分内容。该书不仅对货币、银行、保险、租赁、农村金融改革等看似“高深”的内容做了深入浅出的解释，同时还以大量的图、表、小资料的方式介绍了如何办理存贷款、购买国债等与农民生活关系密切的操作性知识，尽可能通过本书使农民朋友能够比较系统地了解农村金融的基本知识，并能从中获取开展实际金融活动的操作知识。
本书是*和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“金融事务专业师资培训包开发项目(LBZD058)”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校金融事务专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。 本书可用于中等职业学校金融事务专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可以作为各级金融事务专业教师培训的指导与参考用书。
