完善 书证提出命令 制度，扩展当事人收集证据的途径 修改、完善当事人自认规则，更好平衡当事人处分权行使和人民法院发现真实的需要 完善当事人、证人具结和鉴定人承诺制度以及当事人、证人虚假陈述和鉴定人虚假鉴定的制裁措施，推动民事诉讼诚实信用原则的落实 补充、完善电子数据范围的规定，明确电子数据的审查判断规则
《人人都该懂点婚姻法》是千万大V律师张大姐普法力作。婚恋中不仅有温暖，也有风险，我们该如何保护自身财产权益？作者根据多年执业经验，将人们常犯的错误，统统揪出来及时解除疑问，教你避坑防雷。恋爱期间要注意
本书第八版遵循大陆法系规范出发型民事诉讼的法律思维传统，深入浅出地阐发民事诉讼 法学的基本范畴和基本理论，系统、准确地阐述民事诉讼法的知识体系，引导学生初步树立权利保护的诉讼目的观和正当程序的价值理念，塑造他（她）们健全的程序法律思维。在内容上，结合*人民法院2015年2月4日颁布实施的新民诉法司法解释的规定，做到 权威 性 前沿性 规范性 新颖性 实用性 ，力争使本书成为民事诉讼法研习者步入民诉法学殿堂的阶梯。本书主要内容包括:民事诉讼法研习方法、民事诉讼与民事诉讼法、诉与诉权、民事诉讼法基本原则和基本制度、民事诉讼受案范围、管辖、当事人和诉讼代理人、多数人诉讼、民事诉讼证据与证明、法院调解、临时性救济、诉讼保障制度、*审普通程序、简易程序与小额诉讼程序、民事裁判、上诉审程序、再审程序、特别
《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》按照民事诉讼流程设计十个实训项目，接受委托-原告起诉-法院立案-被告应诉-开庭审理-提起上诉-二审处理-申请执行-申请再审-综合实训。每个实训项目又设岗位技能和岗位目标以及具体实训任务。本教材分为实务编和操作编两部分，由诉讼各阶段的专项训练到综合训练，完整的诉讼环节，循序渐进，可操作性强，侧重技能培养。所选案例均为实案，避免内容空洞不切实际，选材全面，涉及各类常见民事纠纷，全方位培养学生民事诉讼操作技能。
1.宗旨：为学生应对司法考试量身定做的法学教材配套法规。即能配合学校课程学习，又能应对司法考试。2.体例特点：丛书体例编排新颖、实用；栏目设置科学、妥切；法律法规收录精当、及时。(1)丛书部一般分为该学科的主要法律文件的详细解读；第二部分为该学科各种相关规范性文件，并对其按照学科体系进行了整理，使读者在学习刑事诉讼法教材的同时，可以很明确地找到该部分所涉及的相应的司法解释。(2)丛书运用法条间的关联，建立"法条群"，并以"知识要点"的方式对重点法条或"法条群"（根据司法考试内容确定）进行剖析，帮助读者全面掌握法学知识。3.该书在我社已多次重印或修改后再版。此次再版，将根据新《民事诉讼法》出台后的系列司法解释和2015年司考真题进行修订。
词语与语言是许多人类冲突的起因，也通常是冲突斗争的战场。这对于民法来说尤其如此。在这一领域，词语的用法与含义形成了辩论的漩涡，这些辩论通常由精确的分析和解读来解决。因此，民事案件为探讨语言在法律中的作用提供了肥沃的土壤。 通过研究民法中的特定案例，罗杰·W.舒伊教授表明r如何运用语言学分析技巧解决语言含义的争议，以及民法案例对于语言学知识学习的重要性。舒伊教授收集并分析了许多案例，包括合同、广告、产品责任、版权侵犯、歧视、商标争议和欺诈争端。在每个案例中，他都运用了形式语言学研究手段来表明语言学如何像自然科学一样协助解决法律争端的。 对于语言学家——社会语言学家、法律语言学家、法律与社会学学者与学生——以及律师和法律专业学生来说，《文字之讼：语言与民事案例》存在着一定
本书分十四个专题，围绕全新民事诉讼证据规则的关键问题展开，保留了口语化的表述形式，以“讲”的写作体例，深入浅出地讲述深奥的民事诉讼证据规则，指明民事诉讼实务工作中的技巧。本书目标着眼于司法实践，侧重实务应用是本书的特色。本书并不仅仅针对民事诉讼证据，对于刑事诉讼证据和行政诉讼证据的运用也有触及，是一本适合律师、法官、仲裁员等法律人阅读的办案参考用书，也适合对证据法有兴趣的法学专业学生以及大众读者阅读。
本书是作者在对其博士论文进行修改加工的基础上完成的，具有选题前沿，资料翔实，研究方法多样，运用相关学科知识丰富，观点创新，论证严密等优点。 本书是在我的博士学位论文《自由心证制度研究——以民事诉讼为中心》的基础上经过进一步的增删修改而成。自由心证制度这样一个艰深的课题，于我而言，是一个极大的挑战。终于完稿了，心里有着一点点欢喜，也有稍许遗憾。高兴的是，通过近三年的认真学习和思考，感受到自己学业上的进步，同时又明确了今后进一步努力的方向。
丛书2014-2015版既保持以往优点，又有新的突破。概言之，有以下突出特点： 1. 方便使用。采64开开本，便于携带;设置了关键知识点速查表、要点提示、关联精选·对比记忆、司考真题等栏目,便于法科学生全面掌握重点、难点和考点。 2. 适合学生。价位适合学生购买;选法紧扣“学生常用”; “要点提示”“关联精选”“司考真题”“考研前瞻”等栏目设置契合学生日常学法用法之所需。 3. 信息量大。丛书在收录大量法规文件的基础上，为学生提供了常用法律网址、核心期刊信息、名校历年考研真题等大量辅助学习信息。 4. 修订及时。相关分册根据新法、司考新题和考研真题，及时修订。
常廷彬、叶昌富编著的《民事诉讼全程必知的200个常识》密切结合*的法律和司法解释，系统、全面地介绍了民事诉讼法的基本知识，按照法律问题、权威解答、案例重现与分析、法条链接的结构体例展开。本书将纷繁复杂的民事诉讼法知识以问答方式展现出来；问题以民众关注的重点或热点进行设计；解答注重保持法律、法规的原意，尽量不加个人的主观意见。通过200个典型问题的设计及解答，完整、详细地介绍了民事诉讼的整个过程。本书中的案例大多来源于广大民众现实生活中的真实事例。通过展现这些鲜活的案例，来解释那些常识性和制度性的法律问题，能够启发读者从法律角度进行思考，进而解决生活实践中的问题。
民事诉讼法学是高等教育法学专业的核心课程之一，是为训练法学专业学生掌握基本的民事诉讼法知识、培养其诉讼程序规则思维方式和综合应用能力而设置的一门专业基础课程。为实现本课程的教学目标，作者结合多年教学与研究成果，撰写了《民事诉讼法－－原理与实训（附光盘）》。 吴英姿编著的《民事诉讼法－－原理与实训（附光盘）》以程序基本理论和诉权理论为框架，以正当程序和程序效力为分析工具，紧扣民事诉讼法及重要司法解释，吸取理论界*研究成果，系统介绍民事诉讼目的、民事诉讼法基本原则、诉讼标的理论、既判力理论等民事诉讼基本原理，以及民事诉讼管辖、当事人、审判组织、法院调解等民事诉讼法基本制度，本书还完整地讲述了民事诉讼证据规则、民事诉讼程序和执行程序等程序规则。
民事诉讼法学是关于民事诉讼正当程序和国家治理的学科，其体系构成是：总论（正当程序原理和民事诉讼基本理论等）；总则（基本原则、审判基本制度、法院管辖、当事人、诉讼费用和及时救济等）；证明（由谁负责提供证据证明案件事实）；程序（审判程序和执行程序及涉外程序和司法协助）。 江伟主编的《民事诉讼法(第3版)》内容全面、结构合理、论述严谨，是法学专业本科生精品教材。本书第三版根据我国2010年6月～2016年7月颁行和修正的法律法规和司法解释，进行修正；根据新近研究成果和实务经验，进行修正。
《高等政法院校专业主干课程系列教材:民事诉讼法学(第三版)》内容简介：台湾著名民法学者王泽鉴在其《法律思维与民法实例》“自序”中指出，“法学乃实用之学，旨在处理实际问题”。民事诉讼法是一门专业性、实践性很强的学科，在整个法学体系中占有举足轻重的地位。有不少学者认为，民事诉讼法与民事实体法如同车之两轮，缺一不可，共同构成民事法学。台湾著名民事诉讼法学者邱联恭教授在《口述民事诉讼法讲义》中提出了学习民事诉讼法学的基本学养与心态：一要从民事诉讼法的功能看宪法上的诉讼权、自由权、财产权、平等权、生存权等权利如何实现；二要留意实体法上的权利如何透过民事诉讼法加以实现；三要了解民事诉讼制度的目的是什么；四要留意民事诉讼法上的各种各样的基本要求；五要通过民事诉讼理论去影响民事审判。
本书收录了民事诉讼领域相关的法律、法规、司法解释等文件，并在主体法条后附上了近几年的司法考试真题，方便读者再翻阅时随时自学自测，掌握重点。同时书中设置了关键知识点速查表、要点提示、关联精选·对比记忆、学法导航、考研前瞻五个栏目，方便读者提高学习的效率。
本书立足于法经济学方法，着力于解释当事人的选择激励，透析以“选择”为主线的当事人行为在具体诉讼决策中存在的规律，试图通过建构若干能有效解释当事人具体诉讼行为变化，提供能够预测当事人行为选择的数理模型。
中华人民共和国法典整编·应用系列的原则是： 1.权威 选取的文本均为国冢公布的正式文本 2.实用 按照公司法律体系的内在逻辑排序，相关法律文件排在基本法律后面，并且归纳了便于读者学习和理解法条的条文主旨 3.简明 收录重要、实用的公司法律文件，减少篇幅，方便携带和查找，也使得《中华人民共和国法典整编·应用系列》物美价廉
本书由齐树洁教授任主编、张榕教授、郑贤宇博士任副主编。作者在对“程序法与实体法的关系”进行法理分析的基础上，以新的视角、新的思考、新的体例，较为系统而深入地论述了诉讼、执行、破产、仲裁、公证等民事程序制度的基本原理，分析其各自的独特性以及相互之问的关联性；进而探讨在实行社会主义市场经济、依法治国以及司法改革的背景下，如何立足我国国情，借鉴外国经验，保障民众诉权，建构公正高效的我国民事司法制度。 本书自1998年出版之后，受到学界的好评和读者的欢迎，多次再版及重印，并被多所法律院校采用为教材。这次修订，我们根据全国人大常委会2012年8月31日通过的《关于修改 中华人民共和国民事诉讼法 的决定》，结合法学本科教学特点，充分考虑读者的意见和建议，对本书体例、结构和内容作了较大幅度的修改和补充
