《中国政法大学精品系列教材:行政诉讼法学(第二版)》的编写人员在专业领域中具有较高学术水准、丰富的实践经验和教学经验，从而确保了每种教材在本学科领域中具备权威影响力。本套教材体现“三基”，即基本概念、基本理论和基本体系，保证传授知识的完整性和系统性。本套教材体现“三新”，即知识点新、法律法规（司法解释）新、体例新，给读者呈现出一道全新而前沿的知识盛宴。

本书是21世纪行政法学系列教材的一种，重点讲解了行政诉讼区别于民事诉讼和刑事诉讼的原理与制度，其目的在于揭示行政诉讼本身的特殊性，帮助学生掌握行政诉讼法的精髓，对行政诉讼理论与制度进行颇有启发性的探讨。

《行政执法检察监督论》是由 检察理论研究所谢鹏程副所长主持编著的旨在介绍行政执法检察监督的重要理论研究成果。全书整体分为六章，内容包括：“导论”、“行政执法检察监督机制比较研究”、“中国行政执法监督制约机制的历史发展”、“近年来行政执法检察监督机制探索实践的实证分析”、“行政执法检察监督机制的构建”、“行政执法检察监督文献综述”。

《行政诉讼法学（第四版）》系统介绍了我国现行行政诉讼制度与理论，比较科学地处理了教材的理论性与实践性的关系，使读者能够比较准确地把握我国现行的行政诉讼制度。书稿结合即将出台的《中华人民共和国行政诉讼法》修订版以及*近的理论发展对书稿作了修订完善。

自2008年以来，我国的行政法制发生了很大的变化，其中，重大的行政法制事件是《国家赔偿法》的修改，《侵权责任法》、《行政强制法》以及《国有土地上房屋征收与补偿条例》等重要法律、法规的制定，行政法学研究也呈现出新的态势且成果纷呈。在这样的背景下，我们整理并编写了本书。《行政法与行政诉讼法(普通高等教育十二五规划教材)》在体例上充分考虑了学生学习本课程的便利及知识积累的规律。每篇开篇前列有课前问题供学生准备，每章结束后有本章小结与思考题供学生复习。全书之后有参考文献供学生拓展。 曾坚、徐键主编的《行政法与行政诉讼法(普通高等教育十二五规划教材)》是精品课程建设成果，供高等院校法学专业本科生学习行政法与行政诉讼法之用，也可供法律硕士专业学生、公共管理硕士专业学生选用。

由茆荣华主编的《上海法院行政诉讼案例精选》一书对近年来新修改的《行政诉讼法》2015年5月1日施行以来上海法院审结的典型行政案例进行精选与评析，收入案例近50篇，涵盖公安、房管、社会保障、市场监管等多个行政执法领域，既包括涉及新法适用的典型案例（如共同被告、规范性文件附带审查、行政协议、行政调解等），也包括其他新类型、代表性案例。

行政诉讼法是我国的三大诉讼法之一，行政诉讼法学则是以行政诉讼法为主要研究对象的法律学科。本书是一本新颖的行政诉讼法学教材，它沿着“行政诉讼法学”的逻辑体系，以行政诉讼法学的基本理论与国家有关行政诉讼的法律规范，特别是结合行政诉讼法、司法解释等为依据，系统地介绍了行政诉讼的基本概念、行政诉讼的范围、行政审判组织、行政诉讼的管辖、行政诉讼的原告、行政诉讼的被告、行政诉讼中的其他参加人、行政诉讼的证据、行政诉讼的法律适用、行政诉讼审程序、行政诉讼第二审程序、行政诉讼执行程序、其他特殊的行政诉讼、行政诉讼审判监督程序、行政诉讼中的期间、送达和费用等基本理论与制度。全书内容丰富，使用材料新颖，逻辑清晰，论述充分，既可作为高等院校法律、行政管理等专业的本科生、研究生教材，也是各级行政、

2014年11月，值此行政诉讼法修正案草案通过之际，行政诉讼法修正研讨会在江南大学法学院召开。本书将此次会议的部分优秀研究成果集结成册，以飨业界同行及热心关注本次行政诉讼法修改的读者们。本次研讨会分为行政诉讼法的解释和诉讼受案范围、行政诉讼法在实务中存在的问题、行政诉讼的司法审查、行政复议四个单元。来自山东大学、苏州大学、辽宁大学、华东师范大学等高校和实务部门的二十余位专家学者在研讨会上作了发言，围绕上述四个主题就行政诉讼法修正案（草案）存在的不足、实际执行过程中存在的困惑等进行报告，为完善行政诉讼法提供了宝贵的意见。理论界的学者就行政诉讼法中应否明确规定法官的解释权、行政诉讼法规定的司法审查与救济方式、检察院在实施过程中检察官的回避制度、行政诉讼的起诉期限、行政诉讼法中证据在

《高等政法院校专业主干课程系列教材:行政诉讼法学(第三版)》出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。

本教材面向警官高等职业教育，主要适用于理论教学。在体例设计、内容编排、文字表述等方面，本教材既遵循高等职业教育的基本规律，力求将理论知识传授和岗位专业技能培养有机结合；又兼顾学科内容的完整性和系统性，注重对学科基础理论和基础知识进行介绍和阐述。本教材修改的内容编写以“ 必需、够用”为原则，突出介绍基本理论、基本原理和常见的实务问题，注重融入法律制度的变化内容，和行政诉讼法教学与科研的新成果。本教材共10章，章节体例简明统一：章前先明确“学习目标”，以使学生明确本章的学习要点和技能培训要点；章前和章内分别设置“引例”和“参考案例”，促使学生产生问题意识，并在相应的知识上解析“引例”和“参考案例”，以培养学生分析问题、把握问题和解决问题的能力；在“引例“之后为章节的知识部分，阐