关于预防未成年人犯罪法律教育的理论探讨、中国古代关于预防犯罪的教育思想、中学犯罪预防教育的关键环节——从193名少年犯的调查问卷谈起、加强教师抗逆心理素质的培训与探索、中学预防犯罪法律教育的缺陷及对策、小组社会工作方法运用于行为不良学生教育过程研究——以某工读学校的夏令营为例、炮制少年不倒翁——工读学校学生抗逆力的恢复、社会工作专业介入工读学校学生教育必要性研究……
关于预防未成年人犯罪法律教育的理论探讨、中国古代关于预防犯罪的教育思想、中学犯罪预防教育的关键环节——从193名少年犯的调查问卷谈起、加强教师抗逆心理素质的培训与探索、中学预防犯罪法律教育的缺陷及对策、小组社会工作方法运用于行为不良学生教育过程研究——以某工读学校的夏令营为例、炮制少年不倒翁——工读学校学生抗逆力的恢复、社会工作专业介入工读学校学生教育必要性研究……
《中国国际法年刊》是由外交部主管、中国国际法学会主办的学术出版物。设有论文、述评、书评、动态和资料汇编等栏目。
本书是《中国税法：回顾与展望》系列图书的第四本。旨在聚焦财税体制改革、盘点年度税务热点，对2018 2019年度的税收法规进行归纳、梳理，介绍税法*发展动态和重磅法律法规具体内容，并采取法规解读的方式，对比新旧法规变化、分析新法规对理论和实务界将产生的影响等。申言之，本书为广大财税实务工作者提供了内容精简、重点突出的年度国家财税制度变迁报告，可以直接指导其具体实务工作。\r\n 在每年的岁末年初，对当年的税务法规进行梳理和解读，并汇编成册，我们认为此项工作很有意，长期以往，可以通过本系列图书见证中国税法不断走向完善的历程。
案件事实的形成，不仅是证据的产物，也是语言和修辞的建构产物。在法庭上，证据完成了提供案情信息、证明信息真实性的工作，但这些信息处在碎片化、非语言化的状态，直接拼凑之后并不能得到有法律意义的案件事实。因此，仍需依赖修辞和叙事等人类语言活动，将碎片化的案件信息组织成首尾完整、有主题、有情节的叙事化的事实文本，才能得出有效的判决。在证据信息的叙事化过程中，挑选裁剪、情节发挥、人物建构和解构等修辞策略，可能导致基于同样的证据建构出不同案件事实。法庭是各种叙事立场博弈的平台，公众也往往借用案件审理的平台去表达他们的生存状况以及对制度的诉求，善恶、自由、存在等话题都或隐或现地蕴含于叙事中。
关于预防未成年人犯罪法律教育的理论探讨、中国古代关于预防犯罪的教育思想、中学犯罪预防教育的关键环节——从193名少年犯的调查问卷谈起、加强教师抗逆心理素质的培训与探索、中学预防犯罪法律教育的缺陷及对策、小组社会工作方法运用于行为不良学生教育过程研究——以某工读学校的夏令营为例、炮制少年不倒翁——工读学校学生抗逆力的恢复、社会工作专业介入工读学校学生教育必要性研究……
