基辛格新增出版十周年序，论述中美关系的历史症结和未来走向。 《论中国》是美国前国务卿亨利 基辛格一部中国问题专著。 他以一位资深外交家和思想家的独特视角，分析和梳理了中国自鸦片战争以来的外交传统，从围棋文化与孙子兵法中探寻中国人的战略思维模式，特别是试图揭示新中国成立以来，中国外交战略的制定和决策机制，以及对 一边倒 的外交政策、抗美援朝、中美建交、三次台海危机等等重大外交事件来龙去脉的深度解读。作为历史的亲历者，基辛格博士还在书中记录了自己与毛泽东、邓小平等几代中国领导人的交往。 本书用世界视角国际眼光，重新解读中国的过去和未来，凝结了基辛格博士的战略理论以及对中国问题数十年的研究成果，注定将成为让世界认识中国、让中国重新认识自己的一部重量级作品！
本书以奋斗为主题，精心选取2021年以来人民日报版面文章中的金句200多条，分为理想信念、增强本领、勇敢担当、砥砺奋进四个部分。书中所选金句通俗易懂、言近旨远、催人奋进，体现时代特征、反映时代精神，可在品行修养、能力提高、责任担当等方面给读者带来有益启示，有助于广大读者在实践工作中坚定理想信念，凝聚起砥砺奋进的磅礴力量。
今年是邓小平诞辰120周年。推出一批缅怀学习研究邓小平的图书，不仅有纪念意义，而且对于学习习近平新时代中国特色社会主义思想，为实现中华民族伟大复兴增添精神动力，也很有现实意义。正是在这样的背景下，对邓小平思想生平有着长期扎实研究功底的陈晋同志，撰写出了这本视角独特的著述。 该书不是从邓小平理论体系和生平业绩的角度展开论述，而是在对习近平高度概括的邓小平六种精神风范深刻领悟的基础上，对邓小平的人民情怀、精神境界、博大胸襟、睿智敏锐、坚韧果敢、朴素无华等 主体特点 ，作了更加深入的挖掘，从十二个视角梳理归纳出了邓小平独有的革命经历、举重若轻的行事风格、言简意赅的语言风格、实事求是的一贯风格、善抓机遇的决断风格等鲜明的特质，给予了令人信服的解读和评述。这种解读不是孤立地颂扬邓小平，而是
思政课是学校思想政治教育的主阵地和主渠道，是全面贯彻党的教育方针的重要途径。习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。 《美思政课》依托高校教书育人 美课堂 活动，旨在引导思政课教师不断提高课堂教学的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造教书育人样板课堂，全面落实立德树人根本任务。全书汇集了46位来自北京大学、清华大学、中国人民大学等知名高校马克思主义学院优秀教师的精品思政课，从 坚持党的全面领导 走上发展新征程 学习百年党史故事 汲取奋进新动力 坚持以人民为中心 打赢脱贫攻坚战 把握时代新要求 恪守公民道德准则 四个方面，展现了思政课程的理论之美、信仰之美、道德之美、文化之美，是青年学生坚定理想信念的生动读物和思政课教
本书主要精选汇编了人民日报上发表的系列评论员文章、人民日报社论、任仲平文章，这些文章包括《书写了中华民族几千年历恢宏的史诗》《在中华大地上全面建成了小康社会》《努力为党和人民争取更大光荣》等。该书深入阐释了习近平总书记讲话中提出的新思想、新观点、新论断，为广大读者深入学习和理解讲话精神提供参考，也有助于广大党员切实把思想和行动统一到讲话精神上来，响应党中央号召继续为实现中华民族伟大复兴不懈努力。
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党中央要求党的领导干部提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。 本书收录《人民日报》等新刊发的评论、理论文章，提出党员、干部必须深刻把握提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的时代背景、基本要求和实践路径，指出党员、干部要在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，不断提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的政治能力、战略眼光、专业水平，敢于担当、善于作为，把党中央决策部署贯彻落实好。
在中国共产党的坚强领导下，我们成功开辟出中国式现代化新道路。本书收录《人民日报》等新刊发的评论、理论文章，指出中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。中国式现代化新道路，既遵循现代化普遍规律，又立足中国国情彰显中国特色。我们需要认真总结中国式现代化的宝贵经验，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，充分彰显中国式现代化的特色和优势。本书可作为广大党员干部理论学习参考读本。
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本书探讨了中国古代官僚管理体制的构成、运行及发展状态，着重通过起源与形成、管理机构与部门、官吏选拔与任用、考核与监察、等级与待遇等方面，分析揭示其间规律、特色与问题。全书注重凸显制度动态，深入总结其效能得失，为一部系统简明而富于特色的中国古代官僚管理制度通史。新一版在结构、内容和观点上多有修订，提高了全书的学术性和可读性。
党建品牌建设是最近国企党建的热点，本书稿精选了许多这方面的经典案例，对国企党建品牌建设的现状和具体要求做了细致的分析，并对国企机关党建品牌、生产企业党建品牌、服务企业党建品牌、能源企业党建品牌、建设企业党建品牌建设做了具体分析和精心设计，有助于国企党建工作的深入进行，也为广大国企的党建工作提供了重要参考，是国企党建品牌建设的实用手册。本书稿由中国社会科学院党建党史研究室在进行大量国企党建建设调研的基础上组织编写，具有实用性和可操作性。
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本书根据大量鲜为人知的历史资料和当事人的回忆，翔实、生动地反映了“文化大革命”中一些重大历史事件和毛泽东、邓小平等领导人的重要活动。本书共分三部分：“逆水行舟”、“砥柱中流”、“拨乱反正”。本书通过对“文革”时期一些重大事件的介绍，阐明了十年浩劫对党和国家带来的沉重灾难，老一辈无产阶级革命家同林彪、江青反革命集团不屈不挠的斗争。
近年来，中央多次印发文件，要求坚持和完善 党员过政治生日 等政治仪式。 政治生日纪念卡（红船版）包括信封和纪念卡，内容有入党誓词、政治生日寄语等。信封为高档珠光纸并烫黄金，纪念卡采用高档红色卡纸，多处用烫红金、黄金工艺，纪念卡内特别设计多层立体烫金红船。 政治生日 是党员的入党日子，即基层党支部通过其成为预备党员之日。一般来说， 政治生日 活动原则上应由党支部负责组织落实，在每位党员入党周年纪念日的当月或当季度内开展。比如，重温一次入党誓词唤醒党员入党初心，组织一次集中学习帮助党员提高理论修养和实践本领，进行一次谈心谈话让党员及时发现不足并尽快改进完善，开展一次关爱行动传递党内关怀增强党员归属感，提供一次志愿服务进一步密切党群干群关系，等等。
张静如教授是中共党史学基础理论的开拓者，是这一研究领域中成果最多、影响最大的中共党史学家，其代表性著作《唯物史观与中共党史学》立足于中共党史学科的发展要求，结合中共党史研究实践，分析解释中共党史学科基本的概念和范畴，涉及中共党史学的理论建构、研究方法等重大学术基础问题，从史学本体论、历史认识论与史学方法论角度对党史学科进行了理论阐释，被认为是中共历史学理论和方法研究中“最有价值的成果”。本书初版于湖南出版社出版1995年7月。
中国的20世纪堪称 战争与革命的世纪 ，这样的一个历史时代到底该如何去定义呢？ 清王朝作为中华最后的帝国体制被打倒的时候，中国革命的担当者们如何理解旧中国？面对西方世界及日本的经济、文化、军事侵略，他们所背负的历史性课题是什么呢？又是如何从帝国向共和国转换的呢？ 本书以对民权、立宪、皇权这三个政治文化范畴动态的分析为出发点，探索了20世纪前四十年间，在三民主义、马克思列宁主义、毛泽东思想以及近代中国的自由主义思想交错的状况下，中国政治展开过程中若干重要的政治思想史问题。作者采用问题史的写作方法，描绘了 中华世界 在近代潮流中被重组的独特的权力样貌，以及20世纪中国获得的新旧重叠的、多种多样的思想成果。
伟大的历史主动精神 是我们党百年来坚守初心使命、永葆党的生机活力的宝贵经验，需要深刻把握其内涵意蕴。 本书收录《人民日报》等新刊发的理论文章，帮助广大党员干部弘扬伟大的历史主动精神，把握历史规律、提升历史自觉，从而掌握事业发展的历史主动，增强工作的系统性、预见性和创造性；担当起应担当的历史责任，以苦干锤炼政治品格，以实干把握时代脉搏，以巧干创造新的业绩，真正把干事创业激情融入社会变革进步的时代潮流中。
红色文化资源是加强大学生思想政治教育的鲜活资源和宝贵财富。把红色资源运用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，是新时代高校立德树人的重要使命，也是高校思想政治理论课改革创新的重要途径。本书围绕红色文化资源在高校思政课教学中的价值及其运用。全面探研了以传承红色基因为主题深化高校思棋政治理论课教学改革的基本思路和客观要求，系统阐释了将红色文化资源有机融入思棋政治理论课的课堂教学、实践教学、自主学习等各个环节的实践方略。本书是总结我校长期以来坚持推进基于红色基因传承的思想政治理论课改革实践经验的成果。
本书披露了1919年至1927年间中国国民党与苏联、共产国际关系中许多鲜为人知的重大史实。俄国共产国际同孙中山进行联系的目的是什么？ 1922年盛夏孙中山从永丰舰上向共产国际传达了什么重要信息？上海莫里哀路29号发生了些什么故事？中国第一个体验共产主义的张继何以成为“国民党右派”？斯大林、共产国际冠以“左派”的蒋介石、胡汉民、邵力子、汪精卫，何以光环掉落，全部反苏反共？邵力子何以退回斯大林赠送给蒋介石的照片？孙文越飞联合声明的台前幕后还有什么新的亮点？中德俄联盟何以最终落空？“红色将军”冯玉祥为什么最后摆脱共产国际？斯大林自认中国形势让他糊涂了，可陈独秀成了右倾机会主义者，宋庆龄等酝酿组建第三党等等，相信这些会引起读者的浓厚兴趣。
21世纪具有决定意义的地缘政治竞赛是在中美之间进行的。这种竞争，源于双方的沟通不畅。这本书对国际政治、大国关系、未来世界格局等进行了详细的研究和探讨，通过对比中美的政治制度和文化价值观等，分析了在地缘政治竞赛中双方的优势和劣势，并对这种大国关系中的深层内涵和对抗风险进行了清晰和客观的评估。中美双方应该消除误解，了解对方的真实诉求，并依此来制定长期的发展战略。为了制定这种战略，有十大问题需要讨论并回答。比如当美国不再是世界经济的主导力量时，它需要做出哪些战略改变？在中美博弈的大环境下，中国的战略选择是什么？为什么做出这样的选择？等等。作为杰出的亚洲问题研究专家，马凯硕在以局外人的视角分析地缘政治和中美博弈时，既摆脱了西方学者的傲慢与偏见，又谙熟东方传统文化，这种冷静、理性、客观
