这是一本值得收藏的书。 《万万没想到用理工科思维理解世界》以理性思维取胜，作者糅合了大量的前沿新知，得出了自己的批判性认识。它是反不靠谱的常识性的思维惯性，是反常识的；它是反听着无害但喝起来有毒的心灵鸡汤，是反成功学的；它要用 科研的格调 来理解和认识世界，你需要有靠谱的判断力。 《万万没想到用理工科思维理解世界》的内核是用理性的思维理解世界。 作者常用有趣的实验、数据来解读感性的事物，其理工科思维涉及行为经济学、认知心理学、社会学、统计学、物理等许多学科，以前沿的科学视角解读生活，为人们提供了认知的新方法。读完本书相当于精读了十几本经过筛选、再创作及通俗化处理的巨著， 不仅有趣还十分有营养。

本书精选了万维钢老师的文章和书评，以“用理工科思维理解世界”为导向。作者常用有趣的实验、数据来解读感性的事物，其理工科思维涉及行为经济学、认知心理学、社会学、统计学、物理等许多学科，以前沿的科学视角解读生活，为人们提供了认知的新方法。读完本书相当于精读了十几本经过筛选、再创作及通俗化处理的巨著，不仅有趣还十分有营养。

《精神分析新论》是《精神分析引论》的续篇，发表于《精神分析引论》出版的十五年后，继承了前一部作品的章节序号，是对《引论》的延续和补充。在《精神分析新论》中，弗洛伊德对诸如梦、焦虑、本能等概念进一步深化，并对一些新的主题，如女性问题、精神分析的定位取向等作了阐述。

我们每天都在思考，但是思考是什么？怎样的思考才是好思考？我们并不能给出清晰的回答。我们经常会天真地、直觉地、下意识地去思考、做决定、下判断，而这样得出的结论往往与事实相去甚远，看似合理实则荒诞。因为我们很容易自以为是，犯 想当然 的错误，掉入思考的陷阱，导致偏差、谬误、幻觉、错误 《思考的艺术》是一本了解思维谬误、澄清思维误区的入门书。全书小中见大，包罗万象，以显微镜般的观察聚焦人们常犯的思维错误，列举了55种人类常见的思维误区，引用生活趣事、名人轶事、历史故事、爱情关系、人际关系、投资之道、心理实验等论述，生动形象而又具体雄辩地指出思维之错在哪里，并且给出了纠正的办法，让读者熟知思考方式的隐形陷阱，少犯错误，提高工作与生活效能。

《思维风暴：你也可以成为强大脑》精选了风靡全球的314个思维游戏，涉及算数类、几何类、组合类等形式，能帮助读者迅速提高观察力、判断力、推理力等各种思维能力。书中的每一类游戏都经过了精心的选择和设计，每一个游戏都极具代表性和独立性，内容丰富，难易有度，形式活泼。

本书阐述了 逻辑思维 的概念，构建了逻辑的金字塔方式，介绍了 逻辑思维 的关键方法，框架性思考、清零思考的技巧，以及 逻辑思维 的基本工具 逻辑树、矩阵、价值链。全书图文并茂、语言生动风趣，总结了 30 条关键实用经验，分享给初入职场的新人，以期有效提升其商务基础能力。 本书读者对象为大学生、职场白领。

创新型社会离不开创新型人才，创新型人才急需创新思维训练！书中试图从理论与实践两方面着手，为有志于思维创新的人们提供一个简明的读本，既考虑到理论的系统性，更照顾到思维的训练性。因为思维创新仅仅“读”是不够的，还需要“做”就是用脑去想，动手去干。

《创新思维》包括四个情境，每个情境分别用项目、引例、知识链接、互动环节、项目小结和能力测试衔接起来，并插配大量图示，以便于教学、阅读理解和强化训练。《创新思维》中的项目是实际教学内容，引例是创业成功的范例，知识链接是实际教学内容的延伸和深化，互动环节是强化实际教学内容的小故事和实例，项目小结是实际教学内容的要点，能力测试是针对实际教学内容的思考题。 《创新思维》各情境实际教学内容的知识要点如下： 情境一：创新与创新思维的范畴和程度，创新与创新思维的能力及提升思路，创新与创新思维的意义。 情境二：创新思维的主体和客体，创新思维的桎梏和潜能。 情境三：创新思维的原则和方向，创新思维的方法。 情境四：创新思维训练的基本要求和主要方法，发散思维、逻辑思维、收敛思维

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本书作者罗尔夫?多贝里讲到自己曾与一名美国友人分享发现——小概率事件往往具有颠覆全局的破坏力。这个美国人后来据此写了一本书成为大书，这本书就是《黑天鹅》，那个美国人叫纳西姆?塔勒布。于是，多贝里决定自己写一本书，这就是在德国率先《乔布斯传》登上书排行榜的《清醒思考的艺术》。 人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。用这句话来描述人类为思维错误所累的情形，也十分恰当精到。思维错误、认知陷阱就像是伴生于人类，细追究起来无处不在，不经意之时又无迹可寻。难道人们注定就要戴着无形的“有色眼镜”看世界吗？不，人们可以思考自己的思考，拒绝思考被污染。 本书作者博览群书，以显微镜般的观察发现人们常犯的思维错误，并一一列出。当明白了错误的思维是如何发生后，人们就有可能远离思维陷阱。如果说成功者与失败者

全书共6章，内容主要包括创新理念(观念决定成败)、创新思维(思路决定出路)、创新方法(创新一定有办法)、创新原理(成功一定有秘诀)、创新能力(人人是创新之人)、创新实践(实践是检验创新的标准)。本书的写作贴近生活，通过大量典型生动的案例说明问题，有利于开拓创新视野，拓展创新思维，激发创新欲望，提高创新能力。 本书可用作创新类课程培训参考书。

Dr.魏忽略了什么？ 江苏卫视热播的《强大脑》，让一些 神人怪才 脱颖而出。他们的天赋从哪里来？ 科学导师 魏坤琳并没有给出令人信服的解释。 其实，比如数学奇才周玮，比如被Dr.魏否决的数笔画 超能 赵淑芬，他们天赋的秘密在于不一样的右脑，他们的 超能力 就藏在他们的潜意识中。 强大脑可以开发，却无法培养！ 人体右脑的感觉能力十分神奇，正确地使用右脑，人生才会有更大地成功，今天企业的竞争已不仅是战略、人才、市场、营销的竞争，而更多的是创新、系统、感觉、情商的较量，而这一切都来自于我们每个人右脑与生俱来所拥有的机能。 这本书既讲了脑科学研究的理论，更推介了关于开发右脑，挖掘人的潜能的案例，告诉我们开发右脑是一个有着充分科学根据的重要课题，全书实用性地讲述了如何使用右脑，并且如何指导幼

“理性”长期以来被人认为是人类优选的成就，它一直就在我们周围。根据亚里士多德的说法，理智的能力使我们与其他动物有所不同，而如今它已不再是一种令人钦佩的能力。理智与理性已成为一种政治的、有争议的概念，容易被人误解。 朱利安·巴吉尼认为，我们必须恢复理性，重新正确地评估它，既不要过分赞誉，也不要完全诋毁。理性不需要无菌的、科学的世界观，它只是涉及在需要思考的地方应用批判性思维。 针对宗教、科学、政治、心理学和经济学等主要领域的争论，作者呼吁对“理性共同体”的概念作出承诺，通过辩论和讨论来解决分歧，而不是通过暴力或政治力量。

一切意欲都是由于需要，因此都是由于缺乏，也都是由于痛苦。 性冲动也是生命的坚决而烈的肯定。 发现其他人跟你有同样的困惑，这对你也是一个安慰。 上苍对待天才的安排是免除其不专擅的工作，而有自由创作的闲暇。 每一个体，每一个人和他的生活途径，只是无限自然精神的另一短暂梦幻，只是持久生活意志的另一短暂梦幻。 我们就好比是田野上的羊，嬉戏在屠夫们的监视之下，这群羊，将或先或后，依次选择而被其宰割。因此，在美好的日子里，我们都意识不到隐而未发的厄运一一如疾病、贫穷、残废、失明、昏聩等等一一正早已等待在其后了。 工作、烦扰、苦役和麻烦，的确是所有人终其一生的命运。然而，假使每一欲望在其产生之时就得到满足，那么，人们又怎样充实他们的生活、打发他们的时间呢?

博弈，英文和游戏一样，也叫Game。博弈犹如游戏，学习博弈也犹如玩游戏，会在在学习过程中充满乐趣和愉悦。现代化的社会中，必须有一定的博弈思想。 本书自成体系，运用了大量博弈实验，试图为博弈论类的书籍增添了一些新内容，如博弈历史、博弈类型、博弈方式、博弈策略、博弈规则、博弈谈判、博弈投票、博弈信任、博弈均衡和博弈人物等。尤其是大量的内容属于作者自己的博弈实验（约占1/3），以及内容上的创新。比如博弈历史的追溯，、博弈创新的内容等，还有博弈实验的运用等。 本书是是重庆市科委科技计划（科普类）资助项目之一（编号：CSTC2012GG-KPLA0010）。

本书是国家社会科学基金青年项目的终成果，在国内首次对日常思维的生成问题展开了系统研究。本书从日常思维的界定入手，不仅深入考察日常思维的生成前提——基本图式，而且重点阐明日常思维的生成机制，并结合中国社会的文化转型，反思中国的现代化与日常思维的变革，试图建构起适合中国国情的日常思维的批判和重建模式，促进人自身的现代化。

为什么我们总会购买自己并不需要的东西？一颗煎坏了的早餐鸡蛋如何引起重大的婚姻危机？怎样通过面部表情判断一个人的心理情绪，辨识对方是否撒谎？为什么当你成功地让一个人谈论他自己时，他会感觉你是一个很好的谈话伙伴？…… 我们的思维时时处处都受到各方面的影响：语言、姿态、表情，等等。这些影响我们思维和行动的因素看似微小，影响却很大，而我们对此几乎没有察觉。 德国负盛名的心灵魔术师托尔斯丹·哈维纳根据个人经验，采用生动的例子和科学实验告诉读者，我们的思维在日常生活中是如何被各类因素干扰的， 以期提供给读者一种更为开阔和科学的思维方式，从而更加从容和愉快地工作、恋爱和生活。

无论是注重时效性的消息、注重思想性的深度报道，还是注重可读性的特稿，都需要在新闻创作过程中强化思维修炼、提升新闻产品的可视化和感召力。本书通过一些新闻实践中的案列，诠释作者思维修炼的探索历程，并从这些案例中提出一些思考的价值。

这本书不仅是单纯的科普作品，更是一部真正的思想史漫谈。就连作者自己也很难准确定义它——它到底是一场噩梦，一出闹剧，一则寓言，一篇讽刺文学，一场心灵游戏，一场赌局，一句讽喻，一种观点，还是对一切观点的讽刺？或许，只有游历了八大领域的诸多人类思想，才能找到答案。

我们如何才能更好地了解我们周围的世界和我们自身，从而过一种更有意义的人生？亚里士多德是*早用哲学和科学两种思维方法来揭示这个重大问题的人之一。在他看来，哲学与科学这两种人类获取知识的*基本的方法，每一种思维模式都有阐明另一种思维模式的力量：科学提供事实，哲学则帮助我们对事实进行价值评估。 几个世纪以来，哲学与科学彼此日渐分离，给人们留下了在诸如道德、爱情、友谊、正义和政治等人类生活*基本的领域各自都单独解决不了的问题。作者认为，解决这些问题*根本的方法在于重拾亚里士多德的思维方式，将哲学推理与科学实证这两种思维方法结合起来。 在本书中，作者带领我们使用哲学与科学这两种思维模式，在如何明辨是非、爱情和友谊的本质、我们是否真正了解我们自身、正义和政治，以及宗教等领域，进