人们的生活离不开网络，各行各业的人运用互联网来工作、娱乐、消费。在世界各地，人们都在利用互联网进行信息交流和资源共享，互联网的影响也逐渐扩大，并带动了其他产业的发展。《新媒体实务/广播电视新闻专业“十

本教材将网络传播理论与应用深度融合。首先，以中外互联网发展历程为基础，详细介绍了互联网的主要应用形式，重点阐述了社会化媒体理论和应用。其次，深入分析了网络传播的基本要素以及传播学理论在互联网环境下的嬗变，聚焦网络舆情、网络隐私权、媒介融合等问题。 ，提供数据新闻等实践指导。 本教材内容丰富，脉络清晰，表述流畅。理论深度适中，案例搭配适当。每章均包括学习目标、理论知识、相关案例、课后思考、课程思政五个部分。 本教材是作者多年传播学专业理论研究成果与教学成果的总结，可供应用型高等院校传播学、广告学等相关专业本科生使用，也可作为新闻传播领域从业人员的培训与自学用书。

本书不仅提供观察和研究大众传播媒介的知识， 重要的是提供一种新的思考模式，并培养学生积极、正确使用媒介，普遍提高大学生对于大众媒介和文化关系认知的水平。

针对日益增多的网络视听节目所带来的低劣内容质量、不良文化导向等问题，基于三角模糊熵赋权方法和Topsis方法的组合，建立网络视听节目评价框架，丰富了网络视听节目传播效果评价体系。同时基于拉斯韦尔信息传播理论，建立了包含电视生产内容、电视台主体、电视观众、电视融媒体平台等六维媒体融合环境下电视信息传播效果评价指标体系，实现对电视信息传播效果的评价，并从拟合度、误差水平等方面对模型进行仿真效果评价。

%26nbsp;%26nbsp;如今，互联网已经被认可为继电视、广播、纸质媒体之后的“第四媒体”，手机媒体也被冠以“第五媒体”的称号。这些不断涌现的新媒体不仅改变了大众传播中的传者和受者之间的

《新媒体实务》第二版面向新闻与传播专业的学生，结合业界热点和典型案例，在梳理新媒体的特点及其引发的种种变化的基础上，详细介绍了新媒体在新闻报道、营销传播、管理运营、商业模式构建和危机管理等方面的前沿应用。第二版的各章节均有很多知识及案例的 新，而贯穿全书的一个理念是：我们应当跳出工具视角，全面感知新媒体带来的新挑战、新机遇，并据此快速优化自身的理念、原则和策略。

本书稿分网络教材产生的时代背景、网络教材的内涵与意义、网络教材的要素与结构、网络教材的特点与优势、网络教材的设计与开发、网络教材的使用与推广、网络教材的评价与管理、网络教材与网络教育环境、网络教材与网上学习资源、网络教材与学习的变革、网络教材与学习型社会建设、网络教材的几种最新形态、网络教材的发展趋势共十三部分，对作为在线教育教学基础的网络教材的方方面面进行了介绍，对认识和促进在线教育的发展具有重要的意义，也能为教育的未来展望提供更好的内容支撑。

《新媒体实务》第二版面向新闻与传播专业的学生，结合业界热点和典型案例，在梳理新媒体的特点及其引发的种种变化的基础上，详细介绍了新媒体在新闻报道、营销传播、管理运营、商业模式构建和危机管理等方面的前沿应用。第二版的各章节均有很多知识及案例的 新，而贯穿全书的一个理念是：我们应当跳出工具视角，全面感知新媒体带来的新挑战、新机遇，并据此快速优化自身的理念、原则和策略。

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针对日益增多的网络视听节目所带来的低劣内容质量、不良文化导向等问题，基于三角模糊熵赋权方法和Topsis方法的组合，建立网络视听节目评价框架，丰富了网络视听节目传播效果评价体系。同时基于拉斯韦尔信息传播理论，建立了包含电视生产内容、电视台主体、电视观众、电视融媒体平台等六维媒体融合环境下电视信息传播效果评价指标体系，实现对电视信息传播效果的评价，并从拟合度、误差水平等方面对模型进行仿真效果评价。

《新闻传播学实验教材系列:5.0时代的创艺体验:报刊电子编辑实验教程》正是依托暨南大学重量媒体实验教学示范中心的实验教材建设项目而编写的，将12年来暨南大学“报刊电子编辑”专业课程的教学经验融人其中。《新闻传播学实验教材系列:5.0时代的创艺体验:报刊电子编辑实验教程》主要介绍了国内报业主流编辑软件“方正飞腾”的近期新版本“创艺5.0”的操作方法。配合新闻史料、编辑学理论、国内外大报经典版面、历届学生作品等素材，按照实验内容、实验目的、实验步骤、实验总结的体例编写。以读者能够借助教材独立制作出报纸产品和杂志产品为目标，力求做到有史实，有趣闻，有表格，有图片，有成功案例，也有失败案例。语言通俗易懂，如师生的日常对话；操作步骤简单实用，充满了报刊编排的小窍门和小技巧，方便读者自学。

针对日益增多的网络视听节目所带来的低劣内容质量、不良文化导向等问题，基于三角模糊熵赋权方法和Topsis方法的组合，建立网络视听节目评价框架，丰富了网络视听节目传播效果评价体系。同时基于拉斯韦尔信息传播理论，建立了包含电视生产内容、电视台主体、电视观众、电视融媒体平台等六维媒体融合环境下电视信息传播效果评价指标体系，实现对电视信息传播效果的评价，并从拟合度、误差水平等方面对模型进行仿真效果评价。