《阅读力》一书说理深入浅出，行文明白晓畅，文风朴实亲切，适合各类阅读爱好者研读。 在 碎片化 阅读盛行的今天，人们似乎更热衷于读手机、读短信、读微博、读微信等 肤浅化 的阅读方式，作者对此现像进行了辨证的分析，更从许多真实的事例、名人的阅读案例来强调深度阅读的重要性，并提出 忙时读屏、闲时读书 的理念，从而说明一个道理：阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养。 我们在一生中有不同身份的阅读角色，作为普通读者，作为父母，作为公务员、职员，作为朋友 不同身份所扮演的阅读角色，从阅读本身都会有所省思和心得发现。可以说，这是一本中国的《如何阅读一本书》，也是一本中国的《阅读的力量》
《汉语言文字学研究丛书：古代汉语词类活用例释》正文按音序排列。同音词按笔画多少排列。为了便于检索，书后附有词目笔画索引。每一词目下每类活用情况中的书证以作品年代的先后为序，同一著作中的书证，一般以在著作中出现的先后为序。
《古代汉语辅导及习题集》是根据王力主编的《古代汉语》而编写的一套考研辅导资料。古代汉语作为中文系和一些涉古专业考研的基础科目，是考生复习的重点和难点。本书对全书的知识点进行了较为系统的归纳、概括，并摘编了一些古代汉语的相关练习，搜集了历年部分考研试题，以期能对考生们的复习有所帮助。 本册三个单元，每个单元内容编排如下： 首先是文选部分，包括考点提示和古文今译，考点提示主要是对原文中的文字、词汇、语法、修辞进行分析、概括，并查阅相关工具书，简析了原书内容，有助于对考点的融会贯通。 其二是常用词部分，古代汉语的常用词部分内容比较多，本书主要对这些常用词进行概括、比较，并验之于本单元课文中涉及的相关词语，有助考生复习、记忆。 其三是古代文化常识，参考历年考题，提炼
《缺失的语文课(那些被你轻视的常识)》由杜永道著，是《缺火的语文课 那些被你轻视的常识》 的 姊妹篇。 《缺火的语文课》自2011年9月出版以来，得到 读者的广泛赞誉。应读者之请，作者再接再厉，用时一年半 ， 整理出268个新问题，结集成册，以补*本之遗缺 。 这些问题均源自实际，多见于媒体，是常见面又极易 被人们忽视的语文知识。《缺失的语文课(那些被你轻视的常识)》作者承袭了上一本书的写作 风格，旁征博引，深入浅出，不只给出*答案，亦 融入许多相关知识和自己的观点。所以，本书既是实用 的工具书，又是有趣好看的文化读本。 除此面外，本书另增《语文趣话》《语文观察》 两部分，通过历史和名著中的故事讲述语言问题，评说社 会语文现象，读来令人耳目一新。
《粤语入门速成班》编排体例易学易懂、内容丰富、形式多样，定能使各位读者迅速准确地掌握粤语。《粤语入门速成班》适用于非粤方言区读者学习粤语，也可作粤方言区人士学习普通话的参照。课文中的每一个字都加注了广州话的拼音和声调，便于读者及时纠正自己的发音；每句广州话下面都有普通话解释，便于读者准确理解其含义。每课的“扩展练习”都有答案附在书后，便于读者进行自我测验。
这是一本简明扼要、深入浅出地介绍古代汉语常识的书。是让广大中小学阶段的青少年感兴趣、看得懂、看得进去的图书。 古代汉语源远流长，有关资料浩如烟海，需要从中选取 主要、 有用的知识给读者，特别是一些初学者。我们从 语言学家王力先生有关古代汉语的相关论述中，精心选择十四篇文章。包括文字学、音韵学、词汇学、语法学、训话学、修辞学以及与学习古代汉语密切相关的天文、历法等方面的内容。既适合于初学者自学，也可供中小学生、大学生阅读和教师们参考。即使是一些专业研究工作者，也能从中获取有益的启示。
模糊语义学综述、模糊语义的特点张乔、适用性理论和模糊语义 黄正德和许德宝编写的《模糊语义学》介绍和评述了模糊语义学的各种学派，讨论了模糊语义和适用性理论的问题，勾画了此学科模糊语义学发展的新动向。 《模糊语义学》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
一、为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，、国家语言文字工作委员会组织制定《通用规范汉字表》。 二、本表收字8105个，分为三级：一级字表为常用字集，收字3500个，主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要。二级字表收字3000个，使用度仅次于一级字。一、二级字表合计6500字，主要满足出版印刷、辞书编纂和信息处理等方面的一般用字需要。三级字表收字1605个，是姓氏人名、地名、科学技术术语和中小学语文教材文言文用字中未进入一、二级字表的较通用的字，主要满足信息化时代与大众生活密切相关的专门领域的用字需要。 三、本表在整合《第一批异体字整理表》(1955年)、《简化字总表》(1986年)、《现代汉语常用字表》(1988年)、《现代汉语通用字
本书是对外汉语教师培训丛书之一，读者主要是从事汉语教学的老师。作为汉语教师，希望看到的教学参考书是实用型的。拿汉字教学参考书来说，希望它不仅能在汉字理论和汉字教学理论方面解惑释疑，更能在课堂教学的方法与技巧方面提供范例。本书重点探讨了汉字的性质特点、汉字难学的原因以及教学对策，比较详细地介绍了国内外以及对外汉语教学界的汉字教学经验，并提供了五十种以上生动具体的、操作性强的汉字课堂教学的方法与技巧。汉语中字和词的关系互相依存、密不可分，我们提出汉字教学的对策是：在字与词的结构和语义网络中开展教学，把分散识字和集中识字结合起来。
夏丐尊、叶圣陶是我国 的教育家和文学家，他们都把毕生的精力投入到祖国的新文化建设和教育事业之中。 《文章讲话》一书收录了夏丐尊、叶圣陶两位先生有关文章写作的十篇文字。前七篇是1935—1937年在《中学生》杂志《文章偶话》栏目中连载的；后三篇是夏先生利用1937年暑假赶写的，但因上海“八·一三”抗战爆发，而未能刊登。直到1938年，开明书店才结集出版。
本书是由北大对外汉语学院老师编写，主要是为外国留学生学习汉字、提高汉语水平提供的读物，所列汉字均为汉语中的常用字、基本字。按类别进行排序，每个字均配有拼音、字体的演变、字的本义、引申义，并有例词、例句。另外每个字还有相应的反映字义的插图。 汉字是记录汉语的书写符号，是中国文化的重要载体，了解汉字的产生及其发展过程是学习汉语和中国历史文化的一个重要方式。本书作者把日常生活中常见的600余个汉字分为人类篇、自然篇、生活篇三大类，又以基本的构字部件加以串联。本书首先通过对其甲骨文、金文、小篆等字形的形体分析，具体地解释了每个字的字形与字义的内在关系；又通过生动的描述，客观的例证力求 原原本本 地反映汉字的原貌。本书既可以作为对外汉语专业的学习辅导书，又适合一般读者学习汉字知识、了解中国
