本教材具有以下几个特点： 1 ． 具有较强的针对性。教材在对粤语、客家话和潮汕话进行分析的基础上，对持此三类方言的广东籍考生在语音基础训练和测试方面提出了有针对性的、更为有效的训练方法。 2．内容紧扣考试大纲。章“普通话语音”从声母、韵母、声调和音变几个方面加大普通话基础训练力度，第二章“普通话水平测试”完全按照考试形式安排，每项内容都提出测试要求、注意事项及专项训练。教材中所有的词语用例都出自《普通话水平测试实施纲要》。 3．训练形式多样。加大训练力度，特别是针对考生识字基础和辨音能力薄弱，在章大部分小节都设置了“听辨训练”和“认读训练”，第二章大部分小节都设置了专项训练。除此之外，还有传统的“辨正训练”“朗读训练”和“绕口令”训练。
本书为高等职业院校普通话课程教材，也可用于国家普通话等级测试的培训教材。全书从国家普通话等级测试的要求出发，结合四川方言区居民学习普通话的实际情况，以训练为重心，以普通话等级测试为目标，理论知识与能力训练并重，趣味性与实用性相结合，包括普通话基础知识、普通话基本技能、普通话测试技巧三大模块，脉络清晰，体现科学的教学过程，适合四川地区广大居民学习普通话、参加普通话等级测试使用，尤其适用于四川省各职业院校相关专业的教学。本次出版为修订再版。修订了标准读音有变化的字词拼音。
本书最初是应中华人民共和国民政部之邀而写。奥斯陆学院（Oslo?College）社会工作系，其前身是挪威地方政府管理与社会工作国立学院。自1983年起，奥斯陆学院与中华人民共和国民政部保持一种合作关系。后来，我们认识到社会工作者、学生和社会工作教育者可能也会为阅读到一本有关挪威的社会工作和社会福利的教科书而感兴趣。 ?? ?? ??在90年代，社会工作和社会工作教育领域的国际合作正在日益扩大。我们学院与其他北欧国家的院校存在着广泛的合作，我们希望将这种合作扩大和延伸到其他了欧洲国家和世界上其他的一些国家。每年春秀，我们欢迎来自世界各地的社会工作者参加在奥斯陆举办的国际项目（CIP）。我们很高兴有机会在这8周期间与来自各国的同行们交流思想和分享经验。 ?? ?? ??奥斯陆学院的研究所对国际范围内的交流也抱有浓厚的兴趣。
《话语分析》内容包括：话语分析总论、话语分析理论与外语教学、言语行为、话语结构、话语类型及结束语。
《第二语言的动态发展路径研究》旨在探寻第二语言发展的路径问题。《第二语言的动态发展路径研究》共分八章。第壹章简述第二语言发展研究的前期成果。第二章对比第壹语言发展与第二语言发展的异同。第三章探讨第二语言发展中出现的中介语现象和中介语理论。第四章梳理第二语言发展研究的视角和框架。第五章论述与第二语言发展密切相关的学科和理论。第六章重点介绍了动态系统理论（DST），这也是《第二语言的动态发展路径研究》在探寻第二语言动态发展路径中所选取的理论框架。第七章在剖析传统的第二语言习得观的基础上，引出基于DST的第二语言动态发展观。第八章给《第二语言的动态发展路径研究》结论，即第二语言发展并不是一成不变的、单向前行的线性的过程，而是非线性的、充满着变异的、既有习得也有磨蚀的动态发展过程。
《普通话口语交际》由陈晓云主编，主要针对高职院校普通话训练和口语交际训练而编写，共分上、下两篇：上篇内容主要为普通话基础知识及训练，包括普通话概述、声母和韵母及其辨正、音节、音变、作品朗读、命题说话、测试要求等；下篇内容主要为口语交际及训练，包括交谈、主持与致辞、求职应聘、谈判与推销、演讲与辩论等。编排体例上，普通话与口语交际两条主线并行贯穿整部教材。普通话训练部分，着重在掌握语音知识的基础上进行音节、音变及作品朗读的训练，使普通话水平与应试能力在各项基础训练中得到提高。口语交际部分，选材用例和训练设计尽可能贴近社会交往和职场沟通的需要，训练点尽可能选取职业院校学生的共性技能。同时，实践环节注重课堂教学训练、课外训练和日常口语交际相结合。全书尽量做到理论阐述系统全面，内容编
本丛书由学前教育专家和小学名师共同打造，包含《语文》、《数学》、《拼音》、《识字》、《综合》五分册，每个分册内容科学实用、知识体系严谨连贯、图画色彩亮丽。通过对本丛书的阅读，孩子们在知识体系、思级能力、学习兴趣等方面将得到系统的训练，为顺利升入理想的小学、并尽快适应小学阶段的学习和生活奠定扎实的基础。 拼音分册从拼音格、韵母、声母、整体认读音节等方面系统地介绍拼音知识，内容丰富多彩，由易到难，循序渐进，书中有大量趣味性十足、形式多样的游戏和练习，让孩子们在获得知识的同时充分享受学习的乐趣。
随着课程改革的不断深入，新的高中课程标准开始实施，语文课本不再是“一本”统天下，而是一“纲”多“本”，百花争妍。为了使同学们了解全国各地的古诗文学习情况，特集中现有的9种必修，将其中的古诗文（包括先秦至明清各个阶段的诗词曲及古诗文各100首）详注通译，编成此书，供大家学习参考。 本书将全国各地九种必修中的古诗文汇集，详注通译。包括先秦到明清的诗歌、诗词、散曲、散文，如《诗经》《汉乐府》《论语》《孟子》及贾谊、司马迁等名家散文，是高考的重点内容，同时也很好地践行了弘扬传统文化的要求。在内容编排上，原文、译、注三位一体，有助于学生更好地学习古诗文。
杨青云、汪小玲编著的《普通话与口才训练教程(高等职业教育十二五规划教材)》分3个模块，共12个学习单元，以普通话语音基础、普通话表达基本技能、普通话表达综合技能训练等为基点，从普通话及其特点、普通话语
本词典收录词条近7000组。正文内容包括注音、释义、同义词、近义词、反义词、举例等。词目按《汉语拼音方案》和《普通话异读词审音表》注音，释义结合同义词、近义词、反义词的意义，以现代汉语常用义项为主。词条后结合释义附有相应的造句，同时列出同义词、近义词、反义词的常见搭配，并对易混、易错词语加以辨析。词典后附有《笔画索引》。
