口语交际是适应现代化社会发展需要的重要能力。随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作和学习中交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。《普通话教程(第2版)》由柴艺、蔡长春主编，全书由语音概述、普通话声母系统、韵母系统、声调、音节、音变、词汇和语法的规范与辨证以及朗读几个部分构成，普通话语音训练贯穿全书的始终。 《普通话教程(第2版)》可作为中等职业学校学生普通话学习和训练的教材。中等职业教育规划教材。

《普通话语音史话》是唐作藩先生2000年在语文出版社出版的“百种语文小丛书”的一种。主要内容讨论现代普通话的形成，讨论《中原阴韵》是否普通话语音系统的历史源头。对普通话唇音声母的来源、普通话卷舌声母的

口语交际是适应现代化社会发展需要的重要能力。随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作和学习中交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。《普通话教程(第2版)》由柴艺、蔡长春主编，全书由语音概述、普通话声母系统、韵母系统、声调、音节、音变、词汇和语法的规范与辨证以及朗读几个部分构成，普通话语音训练贯穿全书的始终。 《普通话教程(第2版)》可作为中等职业学校学生普通话学习和训练的教材。中等职业教育规划教材。

本书是为外国人学习汉语普通话语音或进一步练习、纠正发音以提高说汉语普通话的水平而编写的。 既可供课堂教学使用，也可供读者自学。本书对中国各少数民族和汉语方言区的人学习普通话，对中外汉语教师进行语音教学也有一定的参考作用。

口语交际是适应现代化社会发展需要的重要能力。随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作和学习中交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。《普通话教程(第2版)》由柴艺、蔡长春主编，全书由语音概述、普通话声母系统、韵母系统、声调、音节、音变、词汇和语法的规范与辨证以及朗读几个部分构成，普通话语音训练贯穿全书的始终。 《普通话教程(第2版)》可作为中等职业学校学生普通话学习和训练的教材。中等职业教育规划教材。

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口语交际是适应现代化社会发展需要的重要能力。随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作和学习中交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。本书由语音概述、普通话声母系统、韵母系统、声调、音节、音变、词汇和语法的规范与辨证以及朗读几个部分构成,普通话语音训练贯穿全书的始终。 本书可作为中等职业学校学生普通话学习和训练的教材。中等职业教育规划教材。

这本新编教程以贯彻实施《普通话水平测试大纲》为目标，根据国家语委普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》的要求，吸收了近年来各地在普通话教学、培训和测试工作中的经验和成果，围绕江苏各方言区入学习普通话的重点和难点进行编写的全书共分8个章节，其目的是为进一步提高推广普通话工作的制度化、规范化、科学化水平，提高师范类普通话课程的教学效果以及普通话水平测试的质量和效率，具体内容包括普通话语音基础知识、普通话韵母训练与方音辨正、普通话声调与方音辨正训练、普通话语流音变等。

本书主要面向需要参加普通话水平测试的大学生群体，重点针对西南官话区学生学习普通话时容易出现的问题提出了建议。编委会由 和省级普通话水平测试员组成，会聚了众多高校普通话教学和研究的骨干力量，年龄结构上老中青结合，覆盖的学校类型丰富。

这本新编教程以贯彻实施《普通话水平测试大纲》为目标，根据国家语委普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》的要求，吸收了近年来各地在普通话教学、培训和测试工作中的经验和成果，围绕江苏各方言区入学习普通话的重点和难点进行编写的全书共分8个章节，其目的是为进一步提高推广普通话工作的制度化、规范化、科学化水平，提高师范类普通话课程的教学效果以及普通话水平测试的质量和效率，具体内容包括普通话语音基础知识、普通话韵母训练与方音辨正、普通话声调与方音辨正训练、普通话语流音变等。

由宋欣桥编著的《普通话语音训练教程发音练习手册(附光盘)》为《普通话语音训练教程》(第三版)的配套发音练习手册，注重普通话语音基础训练，提供丰富、实用的语音训练材料，尤其注重普通话语音示范的标准和纯正，也适合普通话测试前考生语音训练的需要。本书配有录音光盘和分节录音二维码。

本书主要面向需要参加普通话水平测试的大学生群体，重点针对西南官话区学生学习普通话时容易出现的问题提出了建议。编委会由 和省级普通话水平测试员组成，会聚了众多高校普通话教学和研究的骨干力量，年龄结构上老中青结合，覆盖的学校类型丰富。

本书主要面向需要参加普通话水平测试的大学生群体，重点针对西南官话区学生学习普通话时容易出现的问题提出了建议。编委会由 和省级普通话水平测试员组成，会聚了众多高校普通话教学和研究的骨干力量，年龄结构上老中青结合，覆盖的学校类型丰富。

本书是为外国人学习汉语普通话语音或进一步练习、纠正发音以提高说汉语普通话的水平而编写的。 既可供课堂教学使用，也可供读者自学。本书对中国各少数民族和汉语方言区的人学习普通话，对中外汉语教师进行语音教学也有一定的参考作用。

口语交际是适应现代化社会发展需要的重要能力。随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作和学习中交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。《普

杨青云、汪小玲编著的《普通话与口才训练教程 (高等职业教育十二五规划教材)》分3个模块，共12 个学习单元，以普通话语音基础、普通话表达基本技能、普通话表达综合技能训练等为基点，从普通话及其特点、普通话语音基础训练、吐字归音及其训练、科学发声及其训练、思维与语境训练、语音调节与态势语训练、朗读与朗诵训练、解说训练、训练、演讲训练、论辩训练、普通话水平测试训练等方面进行了大胆的理论和实践创新。在理实一体化原则的基础上，扩展了语言技能训练空间，对语言表达能力的提升具有较强的理论指导和训练作用。本书以理论为先导，以实际训练为主旨，能较好地帮助学生掌握基础语言表达的理论知识，以及提高基础语言表达的基本技能。