《普通话学习与水平测试教程（第2版）》是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成。《普通话学习与水平测试教程（第2版）》共三篇八章。*章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧，对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，并提供多套模拟试卷。 将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更追求普通话能力的培养与测试目标所达到的绩效，具有很强的可操作性
本书从微观层面入手，侧重从方法与实践方面，探讨汉语作为第二语言教学的课堂教学。全书共分为八章。 章透过历史，探讨了新形势下的 中文教育，分析了新冠疫情时代对汉语作为第二语言 教学带来的挑战，探索了 中文教学方法。第二章讲述了汉语作为第二语言课堂教学的相关理论，从课堂教学的内涵到汉语课堂教学的理论基础、原则与方法，再到汉语课堂教学的管理，分析了汉语课堂教学的一些基本问题。 第三章转入教学实践，探讨了汉语作为第二语言教学如何备课以及如何进行教案设计。第四章到第七章是汉语作为第二语言教学的语言要素教学，即语音教学、词汇教学、语法教学和汉字教学，分别从汉语本体知识概述、教学遵循的原则和具体的教学方法等方面进行探讨。 ，第八章探讨信息化时代下多模态教学模式在汉语教学中的应用，定性描述和
普通话是现代汉民族重要的交际工具，同时也是 法定的全国通用语言。本书立足 通用语言传播需求，以 语言文字政策为依据，从普通话、普通话水平测试的基础理论出发，通过对相关学科专业知识的系统讲授和技能实训，旨在提高高等院校未来以普通话为工作语言的相关专业学生所需的职业语言素养及技能。 本书强调理论学习和技能训练有机结合，共分为上下两篇：上篇结合语言学及应用语言、汉语言文字学等相关研究的 成果，让学习者全面掌握普通话、普通话水平测试的基础理论。下篇围绕学习者学习和使用普通话的重难点，以及参加普通话水平测试的常见失误，进行有针对性的系统训练。 本书可作为高等院校有学习和使用普通话需求的相关专业课程教材，也可作为从事普通话教学、普通话水平测试等工作人员的研读材料，同时还可供关注 通用语言传
本教材为黑龙江省精品网络在线课程《妙语人生－教师口语与普通话训练》的配套教材，该课程于2017年在智慧树网络教学平台上线推广，至今已有近200所高校的28000多名学生选修。 教材内容以实用性、趣味性、指导性为出发点，一方面注重口语训练理论的严密性、系统性与科学性，另一方面顾及到了通知教育的特点，易学易懂。 设置了四个方面的内容： 一是从心理上解决学生的畏难情绪和消极心态，通过名人轶事、经典案例的介绍分析口才训练的必要性，梳理了口语发展的历史脉络，激励学生对学习口语表达的自主性与积极性； 二是从口语修辞上指导学生掌握气息、共鸣、吐字归音、重音、停顿、语气、语调等基本技能，强调基础性技能的掌握，突出示范性与引导性与可操作性，化繁为简，注重绩效； 三是关于朗诵、演讲、辩论、交谈、解
吴洁敏编著的《新编普通话教程(第5版新世纪高等院校精品教材)》是教育.部“十二五”普通高等教育本科重量规划教材，共16章，45万字，是作者半个多世纪语音教学与研究的成果结晶。不仅有声母、韵母、声调、难
本书作者依托自己多年的普通话、朗诵教学经验及播音、主持实践经验，为对普通话发音、朗诵、播音、主持感兴趣的读者编写，以期帮助这些读者有越来越好的发音效果和质感。全书共8章， 章介绍语音发声基础；第二章及第三章理论与实践相结合地指导读者进行语音基础练习，有声母、韵母、唇齿音、舌根音等相关知识的讲解和配套的发音练习；第四章围绕调值和语流音变进行讲解；第五章重点介绍重音、停连、语气、节奏等知识；第六章讲解朗诵技巧；第七章讲解即兴评述相关知识；第八章奉送大量绕口令训练素材。此外，还有普通话水平测试单字表作为附录送给各位读者。 本书结构清晰，内容贴合实际， 适合对播音、主持、直播、朗诵等活动感兴趣的读者和有相关需求的读者阅读参考，同时可作为高等院校播音、主持相关课程的教材使用。
本书作者依托自己多年的普通话、朗诵教学经验及播音、主持实践经验，为对普通话发音、朗诵、播音、主持感兴趣的读者编写，以期帮助这些读者有越来越好的发音效果和质感。全书共8章， 章介绍语音发声基础；第二章及第三章理论与实践相结合地指导读者进行语音基础练习，有声母、韵母、唇齿音、舌根音等相关知识的讲解和配套的发音练习；第四章围绕调值和语流音变进行讲解；第五章重点介绍重音、停连、语气、节奏等知识；第六章讲解朗诵技巧；第七章讲解即兴评述相关知识；第八章奉送大量绕口令训练素材。此外，还有普通话水平测试单字表作为附录送给各位读者。 本书结构清晰，内容贴合实际， 适合对播音、主持、直播、朗诵等活动感兴趣的读者和有相关需求的读者阅读参考，同时可作为高等院校播音、主持相关课程的教材使用。
本教材为黑龙江省精品网络在线课程《妙语人生－教师口语与普通话训练》的配套教材，该课程于2017年在智慧树网络教学平台上线推广，至今已有近200所高校的28000多名学生选修。 教材内容以实用性、趣味性、指导性为出发点，一方面注重口语训练理论的严密性、系统性与科学性，另一方面顾及到了通知教育的特点，易学易懂。 设置了四个方面的内容： 一是从心理上解决学生的畏难情绪和消极心态，通过名人轶事、经典案例的介绍分析口才训练的必要性，梳理了口语发展的历史脉络，激励学生对学习口语表达的自主性与积极性； 二是从口语修辞上指导学生掌握气息、共鸣、吐字归音、重音、停顿、语气、语调等基本技能，强调基础性技能的掌握，突出示范性与引导性与可操作性，化繁为简，注重绩效； 三是关于朗诵、演讲、辩论、交谈、解说等基
《普通话训练与测试教程(修订版)》严格按照 语言文字工作委员会、 教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》文件精神和《普通话水平测试大纲》的内容要求编写。在编写过程中，本书特别注重了以下编写思路： ，基本原理的讲述在不失完整性的基础上尽量精当稳妥、简明扼要，避免繁杂冗长；第二，作为“口耳之学”的普通话学习，多说、多练是主要的学习途径，因而《普通话训练与测试教程(修订版)》的练习材料要做到尽可能的丰富，并将方音辨证的需要与引用《大纲》材料结合起来，使一般练习与应试训练得到兼顾；第三，用大量的篇幅详尽、具体地讲述普通话水平测试的内容、形式及要求，并给出训练方法和训练材料，可以充分地满足应试者参加水平测试的需求。从几年来使用的情况来看，《普通话训练与测试教程(修订版)》
本书为西南地区的普通话教学及考 书，根据西南地区学生的实际情况和普通话考试大纲进行编写，是一本有关普通话学习、训练方面的教材 ，包括“普通话语音及训练”包括“语音基础知识”“普通话的声母”“普通话的韵母”“普通话的声调”“普通话的音节”“普通话的音变” “普通话水平测试及训练”包括“普通话水平测试”“普通话水平测试中的‘朗读’及训练”“普通话水平测试中的‘判断’及训练”“普通话水平测试中的‘说话’及训练”等内容。
本教材是高校语言素养提升系列教材之一。它体现了党的二十大报告中：“加大 通用语言文字推广力度”的目标要求，为新时代新征程上大力推广和全面普及 通用语言文字提供了行动指南。2024年1月1日起， 将执行新的普通话水平测试大纲，测试内容有了很大的变化，本书及时调整训练内容，适应高校教育改革，向培养应用型、服务型人才的重要目标又迈进了一步。本教材坚持正确的政治方向和价值取向，将思政育人元素与教材深度融合，注重了校企结合、产教融合的特色，又符合了学生对技能持证的需要。在“学习内容”中，以扫二维码的形式嵌入音频、视频和动画演示等电教化手段增强学生的学习的可感性，并配以教学PPT、教案等内容，方便授课教师的使用。本教材观念新、方法新、形式新、内容新，不断 新和丰富了的教材背后的教学资源，将对 通用语言文
本教材为黑龙江省精品网络在线课程《妙语人生－教师口语与普通话训练》的配套教材，该课程于2017年在智慧树网络教学平台上线推广，至今已有近200所高校的28000多名学生选修。 教材内容以实用性、趣味性、指导性为出发点，一方面注重口语训练理论的严密性、系统性与科学性，另一方面顾及到了通知教育的特点，易学易懂。 设置了四个方面的内容： 一是从心理上解决学生的畏难情绪和消极心态，通过名人轶事、经典案例的介绍分析口才训练的必要性，梳理了口语发展的历史脉络，激励学生对学习口语表达的自主性与积极性； 二是从口语修辞上指导学生掌握气息、共鸣、吐字归音、重音、停顿、语气、语调等基本技能，强调基础性技能的掌握，突出示范性与引导性与可操作性，化繁为简，注重绩效； 三是关于朗诵、演讲、辩论、交谈、解
《普通话训练与测试教程(修订版)》严格按照 语言文字工作委员会、 教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》文件精神和《普通话水平测试大纲》的内容要求编写。在编写过程中，本书特别注重了以下编写思路： ，基本原理的讲述在不失完整性的基础上尽量精当稳妥、简明扼要，避免繁杂冗长；第二，作为“口耳之学”的普通话学习，多说、多练是主要的学习途径，因而《普通话训练与测试教程(修订版)》的练习材料要做到尽可能的丰富，并将方音辨证的需要与引用《大纲》材料结合起来，使一般练习与应试训练得到兼顾；第三，用大量的篇幅详尽、具体地讲述普通话水平测试的内容、形式及要求，并给出训练方法和训练材料，可以充分地满足应试者参加水平测试的需求。从几年来使用的情况来看，《普通话训练与测试教程(修订版)》
《普通话语音基础与播音发声实训》（第二版）全面系统地讲解了普通话语音和播音发声的基础理论，并配备了大量实际练习。书中详细阐述了声母、韵母、声调及语流音变的作用与协调关系，同时强调了呼吸控制、口腔控制和共鸣控制在发声中的重要性，并通过丰富的综合练习来加强读者的专业能力。新版对理论框架体系进行了 为深入的完善与拓展，尤其是对喉部控制、声音弹性的特征及训练路径等板块内容进行了优化，同时 新了时效性篇目，增加了插图，使内容 加直观易懂。 本书可作为播音与主持艺术、影视表演、广播电视编导专业学生及艺考生的教材使用，也可作为电台和电视台播音员、主持人等从业人员，普通话训练爱好者的参考用书。
本书作者依托自己多年的普通话、朗诵教学经验及播音、主持实践经验，为对普通话发音、朗诵、播音、主持感兴趣的读者编写，以期帮助这些读者有越来越好的发音效果和质感。全书共8章， 章介绍语音发声基础；第二章及第三章理论与实践相结合地指导读者进行语音基础练习，有声母、韵母、唇齿音、舌根音等相关知识的讲解和配套的发音练习；第四章围绕调值和语流音变进行讲解；第五章重点介绍重音、停连、语气、节奏等知识；第六章讲解朗诵技巧；第七章讲解即兴评述相关知识；第八章奉送大量绕口令训练素材。此外，还有普通话水平测试单字表作为附录送给各位读者。 本书结构清晰，内容贴合实际， 适合对播音、主持、直播、朗诵等活动感兴趣的读者和有相关需求的读者阅读参考，同时可作为高等院校播音、主持相关课程的教材使用。
本书紧扣普通话水平测试 指导用书《普通话水平测试实施纲要》编写。 全书共分为15课，每课设置“读的训练”和“说的训练”两大部分。“读的训练”由单音节字词（包括对比）、双音节词语（包括对比）、多音节词语、句子、朗读作品等组成。其中60篇朗读作品按照每课4篇分到15课中；每课的朗读作品和句子都是针对该课的训练内容选出来的，句子均选自该课朗读作品，并依据朗读作品的顺序排序。“说的训练”由提示、样句、样段等组成。其中30个话题按照每课2个分到15课中，每课2个话题的内容都比较接近。 本书有3个附录，包括量词、名词搭配表， 轻声词语表，儿化词语表。
本教材在内容上选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工很亟须的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括“核心句型”“对话”“拓展词汇”三个固定板块。“核心句型”每课5个，为该语
本书紧扣普通话水平测试 指导用书《普通话水平测试实施纲要》编写。 全书共分为15课，每课设置“读的训练”和“说的训练”两大部分。“读的训练”由单音节字词（包括对比）、双音节词语（包括对比）、多音节词语、句子、朗读作品等组成。其中60篇朗读作品按照每课4篇分到15课中；每课的朗读作品和句子都是针对该课的训练内容选出来的，句子均选自该课朗读作品，并依据朗读作品的顺序排序。“说的训练”由提示、样句、样段等组成。其中30个话题按照每课2个分到15课中，每课2个话题的内容都比较接近。 本书有3个附录，包括量词、名词搭配表， 轻声词语表，儿化词语表。
本书紧扣普通话水平测试 指导用书《普通话水平测试实施纲要》编写。 全书共分为15课，每课设置“读的训练”和“说的训练”两大部分。“读的训练”由单音节字词（包括对比）、双音节词语（包括对比）、多音节词语、句子、朗读作品等组成。其中60篇朗读作品按照每课4篇分到15课中；每课的朗读作品和句子都是针对该课的训练内容选出来的，句子均选自该课朗读作品，并依据朗读作品的顺序排序。“说的训练”由提示、样句、样段等组成。其中30个话题按照每课2个分到15课中，每课2个话题的内容都比较接近。 本书有3个附录，包括量词、名词搭配表， 轻声词语表，儿化词语表。
