《教育过程》一书是布鲁纳的成名作，布鲁纳于伍兹霍尔教改会议结束后，以自己的结构论思想为 ，综合学者专家们在会上发表的不同意见撰写了这本书。它主要“按照结构主义表达知识观”，“按照直觉主义表达研究认识过程”，阐述了课程改革的四个中心思想：学习任何学科，主要是要使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法；任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生；过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力，学习的 动机乃是对所学材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。《外国教育名著丛书·教育过程》《外国教育名著丛书·教学论探讨》《外国教育名著丛书教育的适合性》是美国 学者J.S.布鲁纳的代表作。这三本书的内容曾以《外国教育名

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，提出了此意见。 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引 领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑

文件单行本。为深入贯彻全国教育大会和《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境，按照《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

在大学生中开展“自强自立、诚实守信、团结互助”系列教育活动，是我省高校深入实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实《公民道德建设施纲要》的具体体现，目的在于继承传统美德，弘扬时代精神，鼓励贫困大学生健康成长成才，为国家助学贷款的顺利实施创造良好的环境。本书收录了此次活动中演讲、征文比赛的文章，旨在供广大师生学习参考。

随着新一轮教育改革的推进，研学旅行教育成为基础教育中不可缺少的一部分，并以研学课程的形式纳入中小学课程体系。为了更好地落实研学教育的育人目标，特制定《研学旅行教育课程研发与实施标准指南》，以指导并规范中小学、旅行社等单位在设计和实施研学旅行课程中的各环节，确保安全、有效地开展课程。

《儿童认知障碍康复课程标准》主要是针对学前和学龄阶段的认知障碍儿童，介绍了认知康复课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了认知康复课程内容：包括启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、 阶段的认知能力训练，在此基础上给出了课程实施的训练、评价和保障等建议。本课程标准可作为特殊教育学校的认知康复课程开设的参考标准，也可作为康复机构、特殊教育研究机构、医院及民政福利机构等相关的特殊儿童认知康复的评估、治疗、教学、管理和研究工作的参考资料。

本书包含两部分内容： 部分是学生篇，帮助学生分析和解答学习及生活中面对的各种压力。包括学习压力、考试压力、人际交往压力、网络成瘾的心理压力、青春期性心理压力、青春期早恋心理压力等。对于青少年可能面对的压力，本书的每个主题都通过“成长困惑”指出青少年的压力事件，再通过“成长解读”使青少年认识到压力的原因， 通过“成长妙招”、“成长小助手”帮助青少年摆脱压力，快乐生活。第二部分是父母篇，包括父母如何面对青少年“网络成瘾”问题、如何正确应对孩子“早恋”问题、如何对青少年进行性教育问题等。主要是帮助父母与孩子进行交流，多角度认识和了解孩子，从而协助孩子摆脱学习及生活中面对的各种压力。 本书不仅能为青少年提供帮助，还为父母如何帮助孩子缓解压力提供指导。相信本书能帮助青少年摆脱压力、

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绘画能使孩子的一生 加富于色彩，让孩子 擅于发现生活中美的事物。 秉承“审美和美学素养的培养要从幼儿抓起”的理念，针对幼儿在不同年龄阶段的发展特征，我们精心准备了这套适合各阶段幼儿学习的美术启蒙书。 孙红艳主编的《幼儿美术大画册(6)》由浅入深、由易到难、科学合理地安排教学内容，分步骤地指导幼儿进行绘画练习，通过涂色、简笔画、描画、添画、主题画、想象画、思维画、装饰画等训练，提升幼儿色彩感觉能力、配色能力、运笔能力、构图能力以及表现力，激发幼儿观察力、想象力和创造力，从而使幼儿充分体验绘画的乐趣。 涂一涂，画一画，让每个孩子都能拥有发现美的眼睛和描绘美的巧手。

王战军著的这本《六说中国研究生教育质量（英文版）》反映了2015年度中国研究生教育质量概况，为研究生培养单位创新研究生培养模式，提高培养质量提供有益的参考，是公众了解我国研究生教育质量状况的重要来源。

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