《管理心理学（第2版）/21世纪经济学类管理学类专业主干课程系列教材》全书共分5篇16章。第1篇为导论，第2篇为个体心理，第3篇为群体心理，第4篇为领导心理，第5篇为组织心理。教材的编写吸取和借鉴了国内外管理心理学的*研究成果，体现了理论与实践、历史与逻辑相结合、规范研究与实证研究相结合的特点。内容全面，结构合理。 《管理心理学（第2版）/21世纪经济学类管理学类专业主干课程系列教材》可作为高等院校管理学类专业的本专科教材，也可供各层次管理人员进行自学。
《管理心理学》编者本着理论研究与管理实践相结合的原则，广泛参阅和借鉴外管理心理学领域的理论精华，并结合中国国情以及外一些典型的管理案例，进行了反复的编撰、斟酌和修订。本教材的特点主要有以下几点：首先，内容简洁精当，删除了一些学科定位不清的内容，避免了在内容上与其他课程的重合；其次，立足于一般管理的特点，研究组织管理中常见的心理现象以及个体、群体、组织中的具体心理活动的规律性，与仅从企业管理、工业管理角度出发的管理心理学教材有很大不同，能够适应各行业的一般性管理的需要；后，《管理心理学》立足于我国管理实践，适应 国家治理体系和治理能力现代化 的要求，响应党的报告提出的 加快建设创新型国家 的号召，研究和探索改进管理工作的心理依据，寻求激励人们心理和行为的有效途径和方法，以大限度地
为适应教学时数有限的高等院校相关专业教学的需要，本书在《管理心理学》原版教材基础上压缩更新而成，突出了以下三个特点：一是简明——承续原版教材的理论观点、逻辑体系和框架结构，仍用六篇内容来贯彻管理心理学的观点，但每篇都压缩了篇幅，精简了内容；二是实用——在体例上做了较大革新，每章都在章前加上了“学习目标”和“引例”，章内的适当地方增加了“资料”，章后增加了“复习题”，有的章后还附有“管理游戏”“自测练习”“心理测试”等，更加活泼、实用；三是规范——采用了心理学中通用的APA格式引用和编排文献，各章文献列于各章之后，网络文献均在引用处给出了来源和网址，以便于读者查找。 本书阐述管理心理学领域的基本理论和基本内容，探讨基本理论在实际操作中的应用，定位明确，适合高等院校管理学、心理学
朱永新主编的《管理心理学(第3版高等学校心理 学专业课程教材)》为 十二五 普通高等教育本科 ***规划教材，是《管理心理学》(第2版)的修订 第3版。本教材自初版以来，连续印刷27次，被全国 各地高校广泛采用，受到广大师生的一致认可。 本次修订做了以下几方面工作：①增加了 创新 心理与管理 和 幸福心理与管理 两章新内容，促 进创新型国家和幸福中国建设。②对原有各章内容进 行更新，增加了 行为面试和情境面试 ， 股权激 励 ， 人际交往的过程 ， 员工援助计划 ， 情商领导 ， 中国企业总经理的领导行为研究 ， DISCUS测评 ， 时空管理SHED方法 ， 环境生 态和可持续发展 ， 微博、微信传播影响 。 组 织结构的六要素及U、M、H、N型结构设计 ， 组织 文化的形成及其正反两方面作用 等内容。③每章增 加了章前引例，对章末案例进行了更新和调整，
本书为“十二五”普通高等教育本科*规划教材，是《管理心理学》的修订2版。本书内容覆盖了现代管理心理学的完整知识体系，从个体心理、群体心理和组织心理三个层面论述了现代管理心理学的主干内容，并增加了积极心理学知识内容。全书共11章：管理心理学导论，人性与管理，社会认知与管理，情绪、压力与管理，动机、激励与管理，人格、态度与管理，积极心理学与管理，群体、团队与管理，沟通与管理、冲突与管理，领导与管理。本书知识量大，全书介绍了古今中外管理心理学核心知识。
《组织管理的心理基础》尝试以"自己的方式"对组织管理的心理规律进行梳理：在学科框架上，不取传统的管理心理学范式，而是取"问题中心，心理层面"方式，围绕管理实践的问题，从心理层面运用多学科知识展开论述；在内容上，不取常见的"以西判中"标准，而是统合中国历史传统、近现代中国社会转型的管理实践、西方理论，对管理心理的存在空间，文化、人性与管理方式，个体、群体、组织、领导等心理规律进行多维讨论，并针对性地补充了中国传统的管理思想，如德治管理模式的文化机理，性善及其职业精神规约，情感激励，庙胜决算，中国式领导，等等；在成果选择上，不仅对相关重要成果进行提纲挈领式的介绍，还融入作者相关研究的学术发现。本书不仅适合高校企业管理、公共管理类专业教学使用，也适合相关部门及研究者参考。 《组织管
