内容简介 如果历史是一群喵 1-13册 定价777.4
内容简介 1101844728 1101504466 1102045359
\\\"本系列一共3本，采用全彩漫画的形式，所有事例均来自作者一线咨询经验，在韩国已畅销16年，并被收录到韩国4年级课本，是韩国小学生 书目。 全套书的内容是以孩子喜欢的漫画形式呈现，每个章节都按照“漫画引出主题内容（WHAT）-帮孩子分析问题（WHY）-引导孩子该怎么做（HOW）-场景再现，解决问题”的逻辑编排。 本《用沟通化解冲突》用案例系统讲解非暴力沟通技巧，第二本《情绪表达力》和第三本《社交力》提供 多的应用场景，让孩子学会用非暴力沟通的方式表达情绪、解决社交问题。 《用沟通化解冲突》详细讲解非暴力沟通的4个要素，即观察、感受、需要、请求，能让孩子快速掌握非暴力沟通技巧，学会准确清晰地表达自己和倾听别人。 《情绪表达力》从身体、想法、行为三个维度分析出现负面情绪的原因，深入剖析了生气、害怕、
本书是美国发展心理学家桑特洛克教授的心血之作，自上世纪50年代初版至今，一直被奉为儿童发展领域的经典教材。全书17章大致可分为5个部分，首先探讨儿童发展的本质及研究方法，接着介绍发展的生物起源及各理论流派观点，然后讨论出生前的发展和出生，接下来依次阐述身体和感知觉、认知和语言、情绪和社会性等领域从婴儿期、童年期直至青少年期的发展历程， 分析影响儿童发展的社会因素。本书综合了知识性、趣味性与挑战性，无论对儿童发展感兴趣的初学者，还是想深入了解学科全貌的专业人士，都能从本书中获益良多。
这是一本儿童和青少年心理咨询领域的经典之作。本书 初出版于1978年，面世之后，迅速受到全世界心理咨询师、教师等相关专业工作者的欢迎，随后维奥莉特？奥克兰德开始在世界各地演讲和授课。她开创的方法结合格式塔治疗理论和实践与各种表达性技巧，被称为“奥克兰德模式”。本书自初次出版以来，至今已被翻译为16种语言在世界各地出版，奥克兰德的工作方法也因此在 广为流传，影响了无数儿童心理咨询师。 本书介绍了奥克兰德与儿童和青少年进行心理咨询工作的具体方法，描述了许多游戏和艺术治疗技巧，包括使用绘画、黏土、故事、布偶、沙盘等有效途径来帮助儿童和青少年接触与表达他们的情感，处理创伤及获得疗愈。本书还介绍了如何与具有不同特殊问题（比如攻击性、愤怒、恐惧、多动等）的儿童进行工作。本书在创作之初便旨
以上ISBN信息均为平台自动生成，部分商品参数可能存在些许误差，商品准确参数详情可咨询客服。本店为新华书店总部直营店铺，所售图书均为正版，请放心购买！ 基本信息 书 名 笨狼的故事注音版·14册套装（电商专供） 出版社 湖南少年儿童出版社 作 者 汤素兰著 出版时间 20160601 I S B N 9787556221042 定价 296 开 本 32开 130*185 装 帧 平装 版 次 1 字 数 0 (千字) 页 数 读者范围
我害怕水，不想上游泳课，怕别人推我下水，不想上学，怕别人嘲笑，我到底该怎么办？《游泳课好可怕——怎样鼓起勇气》是“儿童心理健康自助图画书”系列的其中一本，该系列关注学龄前儿童刚上学后常见的心理问题：被霸凌、被孤立、分离焦虑、害怕新事物、被误解以及如何交朋友。每当出现这些问题时，书中会出现一只情绪导师小老鼠露西，它的责任就是带领小朋友做情绪体操消除自己的恐惧，并帮助小朋友进行想象训练增强自信，然后再指导小朋友去和家长、老师沟通， 终顺利解决这一头疼的问题。
《让孩子快乐、自信和成功：儿童成长积极心理学分步指南》由英国的“实证”型专家凭借自身丰富的从业经验，深厚的儿童心理学、儿童行为学理论知识，向广大家长提供一套可操作性强的教育方法，帮助孩子茁壮成长并实现个人潜能。《让孩子快乐、自信和成功：儿童成长积极心理学分步指南》以幸福的5个关键领域（个人力量、情绪幸福感、积极沟通能力、学习的力量和恢复力）为核心，辅以大量的调查问卷、实用性方案、图、表等，全方位地讲解每个领域相应的实践活动，有效地帮助孩子不断进步。《让孩子快乐、自信和成功：儿童成长积极心理学分步指南》适用于3~12岁孩子的家长，对于专业的儿童工作人员（辅导员、社会工作者、教师、心理学家）来说，也是非常理想的参考书籍。
【全4册】知识点有画面·漫画化学早知道
目前，越来越多的家庭因孩子不上学的问题，四处寻求心理咨询和治疗。日本临床心理工作者们不约而同地认识到：儿童不登校与宅居这一问题是所有临床心理工作者都无法回避并亟须解决的专题。增田梨花教授应用自己所擅长的绘本治疗对该领域进行了实证研究。尽管本书的写作背景是日本社会，与我国的文化背景存在一些差异，但是从全球化、信息高速发展的社会环境，儿童成长、家庭和学校的共性和期待来看，本书不仅是一本实践性、操作性都非常强的咨询案例书，更是一本研究深入、数据确凿、严谨细致的著作，对我国学生的逃学、厌学、辍学等相关问题的咨询和治疗具有非常重要的参考价值。
积极心理学的倡导者塞利格曼（Martin E.P.Seligman）说，“心理学不只是研究病态行为，也研究人的长处与能力；心理治疗不只是修补什么地方出错，也应协助个人建构正确的行为：心理学不只是讨论疾病／健康的问题，也包括了如何协助一个人建构他的工作、教育、家庭等多方面的生活内涵。” 本书名日《异常儿童心理》，但绝不限于“儿童的异常心理”，作者在探讨每一种“异常”的同时，也会探讨“正常”：在考虑每一种“治疗”的同时，也会强调“预防”；在分析每一种“致因”的同时，也会发掘“资源”……尽管“晃常”让人更多联想到“消极”，但两位作者对该领域所表现出的积极姿态，让人看到“希望”与“力量”，犹如他们发出的邀请——“欢迎来到这个令人兴奋又富有活力的研究领域，我们相信这一领域所展现的理念与论点将产生深刻而持久
