本书是2010年中国人民大学博物馆入藏的新疆和田(古代于阗)出土的13件粟特语文书的释读整理成果。这批文书不仅是近年来国内所出粟特语文献中数量*多的一批,也极富研究旨趣。文书内容包括经济文书、书信等世俗文献,年代约在8世纪下半叶,为了解唐朝在西域统治末期在安西四镇活动的中亚粟特胡人提供了重要的参考资料。
从国际范围来看,古乐器复制工作做得多、好的是中国,因为华夏民族是注重礼乐之邦,古人给我们留下了大量可以复制、也值得复制的乐器。近年来,中国古乐器复制工作中*一件事,当属对曾侯乙编钟的复制,从投人的资金、人力和后效果来看,这项工作是相当成功的。曾钟到目前为止已复制了6套。尽管各套之间存在一定差异,但总体上看,每套外观与原件皆无异,且都能实际演奏,足以说明中国古乐器复制水平已达国际领先水平。 但对一些具有历史感的音乐家来说,仅仅复制古乐器还不能满足他们的需求。因为乐器不是用来摆设的饰品,而是用来演奏音乐的工具,他们更希望凭借对乐器的复制来获得古人曾经发出过的音响。对曾钟的复制,由于原钟保存相对完好,又有原声的参照(包括一钟双音),因而在钟体复原之后,复制者能较为顺利地复原编钟音响
《宋代古器物学笔记材料辑录》作者对大量宋人笔记中有关古器物记述的只言片语,进行爬梳整理、分析甄选、集中归纳,以铜篇、陶篇、泉币篇、玺印篇、玉篇、竹木篇、石刻篇、墓葬遗址篇、仿制篇、杂篇等篇、章、目,把分散于宋代笔记中的金石古器物学发现和研究成果汇为一书。为避免成为无价值的断烂朝报,《宋代古器物学笔记材料辑录》还尽量吸取当代考古学理论和成就,在需要的地方加一些简短按语。
《iCourse教材:中学数学教学设计》是教师教育课程标准教材大系之一。《iCourse教材:中学数学教学设计》分为上、下两篇,共十二章内容。上篇主要阐述了数学教学设计的基础知识,介绍了数学教学设计的各个环节,包括教材分析与学情分析、教学目标与重难点的设计、教学宏观策略的设计、教学微观策略的设计、教学过程的问题链设计、教学过程的动态化设计等。下篇分别从基于基本数学课型的教学设计、基于课堂教学技能的教学设计、基于现代教学思想的教学设计等不同视角出发,结合丰富的典型案例分析,对数学教学设计作了具体阐述。《iCourse教材:中学数学教学设计》以形式呈现与课程内容相关的部分视频资源,以辅助学生阅读和理解教材中的内容。 《iCourse教材:中学数学教学设计》可作为高等师范院校全日制本科生相关专业的教材;也可作为高
甘肃境内在出现生之前很不平静,火山活动异常强烈、频繁,原始地壳在剧烈的运动中几乎被毁坏殆心。一直到距今大约二十五亿年至十八亿年前,也就是元古代早期,甘肃才出现以岛屿形态浮于汪洋之中的小片稳定的古陆。岛上没有任何生物,到处都是光秃秃的岩石、零乱的碎块、岩悄和沙泥;没有任何聒噪、嘈杂的声音,唯一可以听到的是雷电和轰鸣声、海浪的拍岸声一暴风骤雨一同奏起的交响乐。 那时,甘肃的陆地很少,大部分是海洋,仅有的几块陆地是敦煌-阿拉善古陆、陇西古陆和鄂尔多斯古陆。被称为祁连海槽的西祁连海贯穿甘肃东西,甘肃中部地区全部淹没在茫茫大海之中…… 甘肃在一亿八千万年前左右的侏罗纪时期,海水全部向东南退去,但地表水量还是很丰富……丘陵上森林茂密,树下生长着一些蕨类植物,林内林外生长着不少苏铁类、