《上学记》是著名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年，在北平读小学和中学，在西南联大读大学和研究生，共七年，读过四个系，之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年的求学生涯，其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴，以谦和率真的学者姿态，以历史亲历者的回忆和感受，讲述在特殊的年代，尤其是抗战烽火中，一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后，好评如潮，当然也引起了一些争议。但何先生说：“为尊者讳、为贤者讳，并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的，又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊，让人去顶礼膜拜呢？”
本丛书是一套用“回望”性质汇集中国近现代历史名人的文集。各分册作者为传主亲属、朋友、后人等，多与传主共同生活过，所记事情均为亲身经历，这就与市面上众多名人传记有了鲜明的区分。传主后人及朋友多为各界知名人士，有 手的珍贵图片，因此本丛书有较高的史料价值，加之图文并茂，也有很强的可读性。 本书为其中一册，讲述了秋瑾的故事。
《流亡——抗战时期东北流亡学生口述》是一部关于东北沦陷后知识分子流亡关内的口述历史。该书稿以“松花江上”“离家”“上前线”“我来自北兮回北方”四个部分将几十位抗战时期东北流亡学生的经历、情感、命运及时代变迁呈现给广大读者，是一部通过口述者的人生经历对当今社会进行爱国主义教育的历史读本。
陈墨著的《口述史学研究——多学科视角》从档案学、历史学、社会学、心理学、传播学、语言学、教育学等多重视角，讨论口述史学问题。指出口述历史须从上述诸学科学习方法与经验，接受多学科检测鉴定，进而又能为上述学科研究提供新资源和新路径。
《世界遗产在中国》是一部38集的高清纪录片，主题集中、鲜明。它纪录的是中国的自然和文化景观，其价值不言而喻。该纪录片全景式、成系列地反映被录入《世界遗产名录》的国家自然、文化遗产和人类口述非物质遗产，这在中国纪录片历史上还是次。 《人类口述和非物质遗产代表作》为该纪录片之书面呈现，《人类口述和非物质遗产代表作》为该系列之一，全书图文并茂，内容丰富，语言通俗。
“延安，一段值得永远珍藏的中国记忆；延安，一个超越时空历久弥新的话题”“红色延安口述·历史”是一套以口述实录、访谈录、回忆录、老照片以及有关原始档案为基本内容的党史史料集成。我们试图以亲历者、当事人、知情者的讲述与回忆来补充党史中的历史要点和历史细节，还原历史事件，呈现中共中央在延安十三年的辉煌历程，再现一个本色、真实的延安。1947年3月，在国民党军进攻延安的枪炮声中，中共中央与毛主席主动撤离延安，转战陕北，“要以一个延安换取全中国”。《转战陕北》编选余秋里、师哲、童小鹏、彭德怀、杨尚昆、习仲勋等人的回忆文章，当年延安《边区群众报》的相关新闻报道，以及原国民党部分参战人员的自述，较为丰富生动地再现了那段历史的细节。
《川端康成传/诺贝尔奖获奖者传记丛书》讲述了诺贝尔文学奖获得者川端康成传奇的一生，以敏感的感觉，高超的叙事技巧，表现了日本人的精神实质，介绍了传主的人生成就、社会影响力。书中还交代了传主所处的时代背景、传主个人年表等内容。
张正芳著的《入戏--张正芳京剧生涯自述》是京剧表演艺术家张正芳回忆自己及师友艺术生活的文集。全书共分三部分：靠前部分：追忆原上海戏剧学校建校史及正字辈学员的成长之路。第二部分：讲述自己辉煌的舞台生涯。
他们生于1930年代的中国，出身中产家庭，1948年进入清华大学，是当时的学界精英。他们受业于中国很知名学者，近距离领略了王竹溪、钱三强、何成钧、孙瑞藩、翦伯赞、严景耀、雷洁琼、陈岱孙等大师的风采。他
历史蕴含着经验与真知，学习必要的历史常识，不仅可以掌握一门关于过去的学问，更重要的是可以了解昨天、把握今天、展望明天，可以充实自己的头脑，从中汲取宝贵的人生经验。学习历史，从历史的兴衰演进中体会生存智慧，从人物的叱咤风云中感悟人生真谛。小到个人，是修身齐家、充实自己头脑、得到人生启迪的需要；大到国家，是在世界民族之林中立于不败之地的前提。换个角度讲，在今天，掌握必要的历史常识已然成了一个人综合素质和能力的重要体现，一个人若没有必要的历史知识储备，不仅会使工作、事业受阻，生活上也可能处处遭遇尴尬。事实上，博古通今一直是中国人的不懈追求，古往今来的有识之士们无不注重从历史中汲取营养。一个人的历史常识的积累是其综合素质和能力的体现，了解和掌握必要的历史常识，有利于丰富自身知识储备
一本书，了解民国，了解台湾，了解蒋家王朝。 秉承以过来人亲身谈历史往事，大是大非中细诉点点滴滴，“因事找人，因人找事”的宗旨，聚焦重要历史人物、国家政要所亲身经历的事件，选取台湾那些年历史中的亲历者见证人，对台湾这些年的历史人物和事件进行了富有人情味的普及性的描写。每一位讲述者都是中国现代历史上的重要人物，是台湾民国政府的参与者，或者是重要人物的后代，以及重大事件的亲历者，具有权威特质。 有国仇，也有家恨，讲述了国民党政府退守台湾之后如何稳定局势，蒋介石、陈诚、白崇禧等政要又度过了怎样的晚年生活，他们在政治以外，在家庭生活中，又是怎样的角色？在金门炮战时期，又有什么样的故事？台湾白色恐怖时期，又是怎样的社会境况？台湾，为何能成为今日之台湾？ 应舜仁（蒋介石侍卫）讲述
本丛书是一套用“回望”性质汇集中国近现代历史名人的文集。各分册作者为传主亲属、朋友、后人等，多与传主共同生活过，所记事情均为亲身经历，这就与市面上众多名人传记有了鲜明的区分。传主后人及朋友多为各界知名
《我们的家史——中学生笔下的那些年》，本书为第三届全国中学生历史记录大赛获奖文选。 “写家史”是中学生认识自我和实现自主教育的过程，强调学生在研究过程中的主导地位。他们自主选题，与受访的长辈平等对话，通过问答接触到了多元而复杂的历史细节，进而依靠自己的努力来寻找答案。在此过程中，养成对家族、对历史“同情的理解”。 书中记述了仅仅出于玩心热情参与文革大串联的懵懂少女，在唐山地震后不眠不休抢险救人的年轻军医，远赴边疆十余年仅以家书联系的战士，和家贫为匪、偷渡异乡的农民等人。他们是真实历史中的一分子，他们是我们身边有故事的普通人。 2011年至今，大赛已成功举办四届，每届参赛学生均超过万人，参赛学校超过1000所。累计培训教师、学生十万多人，数十位专家学者提供评审、指导和专题讲座等志愿者服务，
