本书以纳粹大屠杀为背景，以贪婪和谋杀为主题，借助解密文件讲述了一个真实故事。战前的卡佩休斯是罗马尼亚拜耳公司药品推销员，与犹太人频繁往来；战时的他摇身一变成为奥斯维辛集中营的主任药剂师：为人体实验分配药品、在火车站挑选老弱病残者处死 甚至盗窃死人的物品和口中的金牙；战后的他则在去纳粹化调查中极力掩盖自己的罪行。 本书围绕卡佩休斯的经历揭露了I.G.法本及其子公司拜耳与纳粹签订的魔鬼契约，复原了纳粹猎人、集中营幸存者和正义检察官对奥斯维辛凶犯的追捕与审判。追究个人责任的呼声与 服从命令不算谋杀 的辩词在法庭上激烈交锋，个体的平庸之恶与当时联邦德国民众的自私冷漠也在庭审中一览无余。 本书读起来就像多线并行、多人口述的侦探小说。作者丝丝入扣地推导出卡佩休斯的内心活动和堕落过程，令你感觉
亨利 马什将自己的一生奉献给了前沿现代医学。在从医的生涯中，他曾有手术成功后的振奋，也曾因失败身处毁灭性的低谷，但在内心深处，他从未动摇过对神经外科学的热爱。 在畅销书《医生的抉择》出版后不久,马什就从任职的伦敦圣乔治医院退休了，转而致力于国际人道主义医学援助，在乌克兰和尼泊尔继续做无偿的医学工作。这本书描述了他在这些国家的工作经历和遇到的困难,进一步表达了他对医学实践的见解。 这本书也谈到了马什为减少人类痛苦而肩负的责任。通过对医学生时期的回忆，他在书中塑造了一个外科医生的形象，并且探讨了医生这一职业中存在的种种困难，如医生处理可能性而非确定性时的艰难抉择，以及延长寿命的愿望可能给病人带来的悲剧性代价。 这本书是马什对自己30多年脑外科手术经历的回顾，在即将退休之时，他发现人生有
内容简介 我们依靠大脑来理解这个世界，但你可曾想过自己为什么会拥有一个大脑？著名神经科学家巴瑞特博士将在本书中为你揭开大脑的神秘面纱。 本书包含了神经科学、心理学和人类学领域的杰出科学发现，从大脑角度展开对人性的探索，这些发现将彻底改变你对颅骨内部活动的理解。你将了解，是什么使人类大脑在动物王国中如此与众不同，婴儿的大脑又是如何逐渐转变为成人大脑的。你会发现，不同的人类思维是如何从单一的人脑结构中产生的，以及你的大脑、你的身体和其他人的大脑之间的强大联系。你会明白，是什么赋予了人类创造习俗、规则和文明的力量。同时，你也会对曾经广为流传的一些谬论，如“蜥蜴大脑”“情感与理性之战”“先天本性和后天培养之争”，有一个清醒的认识。 通过了解
【新华书店旗舰店】 2022最美医生,学习出版社 作者 中共中央宣传部宣传教育局 原价 ￥48.00 出版社 学习出版社 出版时间 2023-06-01
本书是20世纪心理治疗大师系列丛书之一。弗洛伊德的贡献在于：他是一位真正的思想开拓者——当代谈话心理治疗的开拓者和先驱者。如果尝试去梳理当代各种心理疗法的历史发展叙事，你几乎都可以追溯到精神分析。例如艾利斯的理情行为疗法、贝克的认知行为疗法、罗杰斯的以来访者为中心疗法、皮尔斯的格式塔疗法有精神分析的基础。弗洛伊德是二十世纪最受推崇的心理学大师，他的精神分析理论及其他许多观念已深入大众文化和意识当中。作者以较宏观的意图，来写此书，先介绍了他的生平，然后是他的重要理论以及这些理论的实际应用和影响。尽管弗洛伊德的理论得到了广泛的承认并应用于实践，但是也受到了不少人的严厉批评，也包括了对他本人个性的批评。阅读本书，有助于我们全面了解弗洛伊德其人及其成果。
2015年，日本科学家大村智与中国科学家屠呦呦等三人共获诺贝尔生理学或医学奖。大村智出身农村，他能够从一名平凡的高中夜校教师成长为诺贝尔奖获得者，背后有哪些动人的故事？大村智研究发现的阿维菌素，被
如果我们对人类文化科学史上走过的风流人物，作一回眸和审视就会发现，即使在我们即将走进21世纪的今天，他们的丰硕遗产和崇高风范对我们，特别是对我们的青年一代，还是大有教益的。作为一个杰出的科学家和爱国主义者，巴甫洛夫在科研中所表现的那种实事求是、谦虚谨慎、不计得失、坚忍不拔的献身精神，特别是他对祖国和人民的无限忠诚，一句话，即他的高风懿范，是没有时代与地域的限制的，对我国正处于改革大潮中的学者、青年来说，无疑是一个难得的楷模。本书以事实为依据，用文学的手法将它们进行描写，力求生动地再现这位科学家、俄国生理学派政治人的形象，将他完整、独特的个性忠实地呈现于读者的面前。
《为了孩子的明天(张金哲传)》由夏媛媛所著，《为了孩子的明天(张金哲传)》是中科协“老科学家学术成长资料采集工程”——张金哲院士研究成果。在研究报告的形成上，我们除了通过已搜集到的资料进行分析和考证，详细还原张金哲的学习、教育与研究经历之外，还试图尝试分析张金哲的科学研究方法与思维方式；研究新学科组织与建立的模式与方法；张金哲作为学科带头人对团队的管理模式；探讨社会大环境与家庭小环境对张金哲学术成长的影响等。而在研究报告的结构安排上，我们张金哲院士的家庭背景、求学经历、师承关系、学术成就、工作环境、同行评价六方面内容为基本素材，对这些素材进行整理后，以学术成长时间的先后为顺序，提取了院士学术成长过程中的若干关键时间段或重大的事件进行详细描述及分析。首先是院士的童年及少年时期生活，
