本书讲述了中国21位杰出科学家波澜壮阔、坚韧不拔、自强不息的人生故事。他们中很多人的名字是与中国科技史上的诸多“第一”紧密相连的，包括中国小麦远缘杂交育种奠基人李振声、中国放射化学奠基人杨承宗、中国冶金科技事业的开拓者李薰、中国植物分类学的引领者王文采、中国第一位对青藏高原盐湖进行系统考察的柳大纲、被誉为“中国激波风洞第一人”的俞鸿儒、研制成中国第一台工业机器人和水下机器人的蒋新松，以及马大猷、杨乐、邹承鲁、施雅风、夏培肃、刘嘉麒、任继周等众多两院院士。这些科学家的精彩人生故事，不仅生动诠释了新时代科学家精神所蕴含的“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”六大特质，也真实记录了中国近现代科技发展的艰辛历程。

内容简介 这本书是关于“原子弹之父”罗伯特·奥本海默的最为完整的一部传记，也是克里斯托弗·诺兰执导的电影《奥本海默》的灵感来源。奥本海默是美籍犹太裔物理学家，曾被三次提名诺贝尔奖。他是美国的普罗米修斯，在他的带领下，科学家们为自己的国家从自然手中夺取了令人惊叹的太阳之火。在这之后，他不仅睿智地申明了核弹的危害，也充满希望地提及了核能的潜在益处。奥本海默成为同代人中最著名的科学家，同时也是20世纪最具争议性的人物之一。这本书让奥本海默的形象跃然纸上，他带领我们进入核时代，又步履维艰地寻找着消除核战争威胁的方法，虽然他没有成功，但是我们的努力还在继续。

18世纪的人类以 进步 为关键词，不断投身改造自然的热潮，可也逐渐失去了对自然的敬畏。在这一时期众多探究 如何理解自然 的科学家中，有一位浮士德式的人物：他的内心簸荡着不息的求知冲动，不仅渴望周游世界，更试图洞悉整个宇宙。深受启蒙思想影响的他，坚信客观实验之必要，但也重视个人的主观感受。他将科学与想象结合在一起，以 生命之网 的整体视角重新审视自然。他，就是亚历山大 冯 洪堡。 亚历山大 冯 洪堡（Alexander von Humboldt，1769 1859），曾被普鲁士国王腓特烈 威廉四世盛赞为 大洪水后真正伟大的人物 。他深入委内瑞拉的茂密雨林，穿越漫长的安第斯山脉，攀登当时公认*的火山 钦博拉索山；他曾与同伴惊险地逃脱鳄鱼之口，目睹野马与电鳗的残酷搏斗，在重重树影间与美洲豹狭路相逢。他将对自然的崭新理解，融入对彼时政治局势

本书为 中国工程院院士传记 丛书之一。朱高峰，通信技术与管理专家，中国工程院院士，中国工程院首任常务副院长。本书前两篇六章较详细地记录了朱高峰的家庭背景、成长历程，以及从事我国电信传输科研工作方面的诸多优秀成果；后两篇十三章则侧重介绍失高峰走上领导岗位后，在邮电部的工作经历、工作实践和为邮电通信的发展所作出的突出贡献，以及朱高峰作为中国工程院的首批院士和建院初期的组织者，为中国工程院的建立、发展和工作定位所作出的具有开创性的工作及亲力亲为组织多项研究课题，弥补了相关领域空白的工作实践。附录部分提供了朱高峰的生平大事年表、主要论著目录以及相关调研报告，为读者提供了丰富的参考资料。本书不仅是对朱高峰个人成就的回顾，也是对中国近现代科技与工程教育发展历程的重要记录。

《苏联科学界的精英》是一本苏联科学家中精英人物的传记。本书通过对在苏联不同科学领域产生过重要影响的科学家跌宕的人生命运和卓越的科学成就的撰写，挖掘他们无私奉献、勇于创新的科学精神，洞悉他们面对世界科技前沿问题、面对国家社会发展的重大需求取得举世瞩目的成就的原因。重新审视苏联科学界的精英群体及其科学精神，对我国建设高质量的科学家队伍、弘扬科学家精神具有重要的启示意义。

本书从不同角度记述了周光召先生在理论物理、核武器及科技管理领域所做的杰出贡献，特别是在上述工作中所充分体现出的科学思想和科学精神。

科学发展离不开广大科学工作者，尤其是科学家的努力。如何更好地发挥科学家的作用，从而使中华民族复兴之路走得又快又稳，通过阅读中央研究院第一届院士的生平和成长经历，我们或许从中可以得到一些启示。中央研究院第一届院士们的个人成长背景是怎样的？他们经历了怎样的求学过程？学术生涯中取得了哪些成就，为中国科学做出了什么贡献？他们又经历过哪些重大抉择，抉择过后的人生轨迹又如何？作者花了很多心血搜集史料，披沙沥金，在本书中给出了答案。本书可供科研人员、史学爱好者参考、阅读。

中外科学家传记丛书 精选科技史研究领域权威杂志《自然辩证法通讯》40年来《人物评传》专栏刊载的文章，介绍了世界著名科学家的生平事迹，分析总结了他们在各自研究领域的重要成就和影响，兼具传记的真实性和可读性。 每册选收8篇科学家传记，以杰出科学家的成长故事、科研经历、人生思考为主要内容，多方位、深层次地挖掘他们取得成就的 至宝 ，精彩呈现他们追逐梦想、求真探索、勇攀高峰之路，同时也翔实记述了他们科学人生的苦涩甘甜、教训经验，堪称青少年锤炼理性思维、培养科学精神的理想读物。 本丛书所书写的科学家不仅在攀登科学高峰的道路上敢为人先，他们的家国情怀、求实精神、协同精神等优秀品格，对青少年学习科学知识、培养科学素养、树立远大志向，有着重要的引领、激励作用。