本书是国学大师梁启超先生《国学入门书要目及其读法》《要籍解题及其读法》两部著作的合集。《国学入门书要目及其读法》分门别类、简明扼要地列出国学入门的 书目；《要籍解题及其读法》从“经史子集”中选取代表著作如《论语》《史记》《荀子》《诗经》等进行了详细的考据辨伪和读法指导；除此之外，本书新增的“附录”部分收录《治国学杂话》《治国学的两条大路》《读书分月课程》等六篇文章，皆为作者治学经验之谈。生当 而读古书，应要找对初入门径。希望这本书能够如任公先生所说，在国学这条路上“替青年们添一点趣味，省一点气力”。
《上海教师（第3辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、理论前沿、教师发展、课堂教学、 比较调查等专题，编选了《全面构建中国特色社会主义劳动教育体系》《教育经验的理论化与课程化：模型与方法》《教师 重要：美国新世纪教育改革的视角》等14篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和管理工作者，也可以是关注自身发展提高的各级各类教师，还可以是关注中国教师教育的 研究者和管理者。
《中国近现代名人家庭教育启示录.教育家卷》 是“名人家庭教育”系列丛书之一，全书立足中国传统人伦，结合近现代教育家的成长经历和家庭教育，向读者揭示中 庭教育的根本理念，从教育家的 作品和言传身教中让人耳濡目染清正达观的 家风，分享传统中国式教养之道，为当下中国父母提供教养子女的方法智慧。全书选取了近现代16位中外闻名的教育家的成长和家庭教育事迹。
《梁漱溟访谈录》由1985年7月27日至1988年1月19日白吉庵对梁漱溟的24次访谈整理而成。梁漱溟是“箭垛式”的思想家与行动者，这份珍贵的记录，对于了解梁漱溟的经历、思想以及20世纪的中国历史，都
《中外名人传记》传递榜样的力量，挖掘中外杰出人物成长的典型事件和重要节点，展示他们砥砺心智、乐观向上、困而弥坚、不断创新、乐于奉献的大情怀、大智慧，是滋养身心、汲取智慧、引领青少年健康成长的 读本。 黄萍著的这本《发现新大陆(哥伦布)》是其中一册，讲述了哥伦布的故事。
本书是国学大师梁启超先生《国学入门书要目及其读法》《要籍解题及其读法》两部著作的合集。《国学入门书要目及其读法》分门别类、简明扼要地列出国学入门的 书目；《要籍解题及其读法》从“经史子集”中选取代表著作如《论语》《史记》《荀子》《诗经》等进行了详细的考据辨伪和读法指导；除此之外，本书新增的“附录”部分收录《治国学杂话》《治国学的两条大路》《读书分月课程》等六篇文章，皆为作者治学经验之谈。生当 而读古书，应要找对初入门径。希望这本书能够如任公先生所说，在国学这条路上“替青年们添一点趣味，省一点气力”。
本书为鲁迅挚友许寿裳应许广平请求，于1947年撰写的。全书共二十五小节，记述了自少年求学时期开始直到鲁迅逝世，许寿裳与鲁迅日常的交往等回忆。二十五小节题名如下：剪辫，屈原和鲁迅，杂谈名人，浙江潮撰文，仙台学医，办杂志译小说，从章先生学，西片町住屋，归国在杭州教书，入京和北上，提倡美术，整理古籍和古碑，看佛经，笔名鲁迅，杂谈著作，杂谈翻译，西三条胡同住屋，女师大风潮，三一八惨案，广州同住，上海生活——前五年，上海生活——后五年，和我的交谊，日常生活，病死。文后附有许广平的读后记。
《上海教师（第3辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、理论前沿、教师发展、课堂教学、 比较调查等专题，编选了《全面构建中国特色社会主义劳动教育体系》《教育经验的理论化与课程化：模型与方法》《教师 重要：美国新世纪教育改革的视角》等14篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和管理工作者，也可以是关注自身发展提高的各级各类教师，还可以是关注中国教师教育的 研究者和管理者。
艾伦·格林斯潘可以说是成功者的典范，他的经历几乎是“美国梦” 的体现——他从贫穷的单亲犹太移民家庭成长起来，从一位落魄的乐队成员奋斗成为华尔街“ 精明的证券商”，再到能够左右世界经济风云的“金融皇帝”、“ 的中央银行家”，历经5任总统，执掌美联储18年。 直到2006年，艾伦·格林斯潘的人生之路都堪称 ，然而，2007年美国突然爆发次贷危机并引发席卷 的金融风暴，格林斯潘被拉下神坛。他由全世界的金融“上帝”，立刻变成公众审判的目标，被认为是引发次贷危机的罪魁祸首…… 天河编著的这本《格林斯潘传(被审判的上帝)》对格林斯潘大起大落的人生之路的精彩描写，读之犹如坐过山车一般惊险刺激。
《过河卒子,何以适之:胡适论人生》收录胡适先生平生多种著述，内容详尽充实，涉及文化、治学、时政、人生、文学等方方面面，全书分为六卷，包括卷一宁鸣而死，不默而生；卷二人生有何意义；卷三为了忘却的纪念；卷四路在何方；卷五沉默啊沉默；卷六诗余叹。《过河卒子,何以适之:胡适论人生》尽量保持原作风貌，原汁原味地再现一代大师的风采。
本书作者尚塔尔·托玛为法国文坛名家、思想史家、“费米娜文学奖”得主，文笔细腻优雅，尤其擅长出入历史掌故之间，提炼笔下人物 生动精细的多面肖像。而她，曾受教于当代思想家、符号学家、文艺理论家罗兰·巴特。这本书写大师的致敬作品，以近乎零距离的直击视角，原音原地重现罗兰·巴特生活的时空场景，为1970年代人才辈出、灵光四射的巴黎知识界，写下深刻、迷人的注脚。 作者眼中的符号学泰斗，不再只是活在“零度写作”中的神话分析师，而是一位沐浴在南法家乡日光中的日常沉思者。他以带有“天鹅绒般丰润质感”的嗓音迷倒众人，穿着湖水绿的柔软棉衣，笔下的蓝墨水在讲究的纸张上添加思绪的色彩。他也在冬日花园的幽暗影像中，涤化了对母亲的哀悼，却在与历史学家的跨时空神交时犯了偏头痛……
1952年她开始用田野经验书写人生履历，曾先后在壮、傣、侗、黎、苗、瑶、畲、仡佬、纳西、彝、布朗、基诺、拉祜、哈尼等南方少数民族地区调查研究，在少数民族社会与文化、原始社会史、人类学理论与方法等研究领域为中国民族学、人类学做出了重要贡献。 1987年她回归岭南，肩负起了发展中山大学人类学的使命。她是中大校史上位女性系主任，是中国人类学界位女性博士生导师。她次以人类学四分支学科对广东族群与区域文化进行综合研究，次全面解答了广东世仆制的性质、由来与演变之谜。 作为承前启后的人类学家，她传承学术薪火的教育意识、她在为人与为学中彰显的刚毅而内敛的个性品质，都在引导着后辈学人精神修养的方向。
中国文化传统所灌溉的中华民族特有的社会文化心理，千百年来维系着华夏大家庭的团结凝聚，它使文化的基质长久鲜活，使民族的生衍浩荡不息。从《诗经·小雅·伐木》“嘤其鸣矣，求其友声”的词句中，就已能顿悟出先人渴望超越孤独、与人为友的生命热望。细细思量，中华民族自先贤孔子以来，始终是将人的情感和观念消融在以亲子血缘所浓缩的世间关系之上。（《回家》之中，句句喷薄而出、难以自抑的情感诉说皆源于这种民族心理结构，这使得文化情怀趋于幽然静谧。他们回望亲人乡土之上的轶事和守望精神家园之中的跌宕，其实并不仅仅是个人的感性倾吐。他们在念故乡今昔潮落潮涨的世事更迭之中，在望长城内外花谢花开的沧桑流变之余，将历时与共时之下千姿百态、多情绚丽的中华文化体征兼收并蓄，化为不可抗拒的情感音符，有始有极、不绝于
萧本雄编写的这本《司马迁》主要以日常生活中 富于启发性的小故事来表达司马迁这位文学家成 功的道理。全书着重于科学家年少时代，以企图诱发 少年读者的共鸣，领悟做人处世的高尚理想。《司马 迁》一书内容丰富，图文并茂，通俗易懂，是一本极 佳的青少年课外读物。
本书为鲁迅挚友许寿裳应许广平请求，于1947年撰写的。全书共二十五小节，记述了自少年求学时期开始直到鲁迅逝世，许寿裳与鲁迅日常的交往等回忆。二十五小节题名如下：剪辫，屈原和鲁迅，杂谈名人，浙江潮撰文，仙台学医，办杂志译小说，从章先生学，西片町住屋，归国在杭州教书，入京和北上，提倡美术，整理古籍和古碑，看佛经，笔名鲁迅，杂谈著作，杂谈翻译，西三条胡同住屋，女师大风潮，三一八惨案，广州同住，上海生活——前五年，上海生活——后五年，和我的交谊，日常生活，病死。文后附有许广平的读后记。
