《新少儿小提琴集体课教程（第4册）》里充满了音乐材料，从一开始到结束，都是大家熟知的民间音调和国外音乐材料，很容易使学琴的孩子接近音乐艺术，爱上音乐艺术，这是大的长处。技术性指示也安排的简明扼要，一读即懂，一学即会，可以顺利的帮助初学者步入正路。乐理的知识巧妙的和学琴入门融合起来。不至于把学生至于盲目的手足无措的境地。这几个长处足可以证明这是一本可用的好的初学教材。这本教材的出版，会给少年儿童学习小提琴新的力量，给少年儿童追求美的一个自由天地。
《漫画小小钢琴演奏家:踏板的学问》是一本面向儿童创作的漫画集，插画作者穆拉卡米是一位常年活跃在动漫绘画届的画家，他充满想象力的绘画阐释方法适合儿童对于一些复杂、抽象的概念加以理解，今儿掌握基础的钢琴与音乐知识。
本书是修订版，书稿是作者多年来在上海口琴会的口琴普及工作中，以及在很多中小学进行口琴教学实践的基础上，总结汇编而成的一本以中小学生为读者对象的口琴初级教程。作者在由浅入深地讲解口琴基本常识时，穿插了一些短小、易记、优美动听的歌曲，并配上各种技巧。出版后，广受中小学生及老师的欢迎，至今已重版了二十余次。 本次修订，，有两大明显变化。（1），改变了原来偏小的32开本，改为16开。（2），在内容上也有较大的改动，一是在原书的基础上，增加了 装饰音奏法 三度和音奏法 大小伴奏奏法 八度和音奏法 伴音奏法 等好几种基本演奏法，扩大了演奏范围；二是纠正了原版综合练习曲偏少的问题，增加了几十首短小的乐曲，以供联系。为提高练习兴趣，*后还特地增加了一些重奏、合奏曲目，以进一步提高中小学生学习的积极性，
《漫画小小钢琴演奏家》是引进自美国秋思出版公司的一套音乐漫画，主要面向学习钢琴演奏的青少年儿童创作。整个系列共包含5本图书，分别从音乐风格、踏板使用、表情处理、音乐术语和演奏技法方面对孩子的钢琴学习和演奏进行了全方位指导。本书作者彼得 克拉吉奥不但是音乐教育理论研究领域的学者，更是一名活跃在国际钢琴演奏舞台上的钢琴家，他毕业于茱莉亚音乐学院，在古典音乐和当代音乐的演奏上都极具个性，因此他在漫画中对音乐知识的讲解都十分实际、形象、贴切和易于理解，不带任何"学究气"；漫画作者乔恩 J.穆拉卡米对于当代很多热衷于现代动漫文化的青少年甚至大儿童──琴童家长们来说都不是一个陌生的名字，全球各大动漫展上都不乏诞生于他笔下的卡通形象，他对文字情节独特的爆笑式表达方式在当代受到了许多漫画迷的喜爱。
本系列由美国秋思公司提供版权。 这是一套面向儿童创作的漫画集，共5本，分别从音乐风格、踏板使用、表情处理、音乐术语和演奏技法方面进行了生动而富有趣味的描述。 插画作者穆拉卡米是一位常年活跃在动漫绘画届的画家，他充满想象力的绘画阐释方法适合儿童对于一些复杂、抽象的概念加以理解，今儿掌握基础的钢琴与音乐知识。
现代教育大力提倡素质教育，美术教育对于塑造孩子的人格、提升其生活情趣和审美意识等都具有重要的意义，儿童正处于人生*纯真的时期，童心无瑕、童真可爱、聪慧乖巧，他们拥有伟大的想象力，他们作画时随心所欲，形状、颜色、构图变化无穷。 儿童美术从入门到提高 系列图书以提高儿童的审美能力为宗旨，避免枯燥的说教，将绘画技法与知识融于范画中，范画编排顺序合理，步骤清晰，利于入门者学习和逐步提高；为避免机械性重复，激发孩子的想象力，很多范画后配有启发性参考图；同时，书中配有二维码，扫码可观看视频，学习更直观。特别适合6～12岁的儿童以及初学绘画的读者学习参考，也可作为绘画初级培训教材使用。
《少年儿童古筝教程（1 修订版）》以通俗的语言，由浅入深地介绍了学习古筝各种技巧的方法和要领，结合每种技巧的训练，都配有一定数量的练习曲和乐曲。这些训练材料很适合少年儿童的生理特点和心理情趣，其中绝大部分是采用孩子们熟悉或喜爱的民歌及儿童歌曲改编的。这些练习曲和乐曲既有动听的旋律，又有逼真的形貌、奇妙的意境，更有鲜明的性格。 通过这些材料的训练，不仅能增强孩子们练琴的兴趣，以达到更迅速而顺利地掌握古筝的各种技法，并能学会运用这些技法表现乐曲，同时还能培育孩子们健康美好的性情。 本教程还把部分基本乐理知识融进有关章节里，以使学生在学习掌握古筝技法的同时，还学会识谱，这也是《少年儿童古筝教程（1 修订版）》的特点之一，将为巩固和深化教学成果打下扎实的基础。
作为一套早期开发幼儿音乐天赋和潜能的普及类 丛书．综合性和针对性是关键。该丛书中的每一本都 有着不同的侧重点：有针对音乐知识启蒙教育的《听 得见的豆芽谱》，有针对幼儿钢琴机能训练的《舞动 的小手 幼儿钢琴手指操》，有训练音准和培养幼 儿节奏感的《把耳朵叫醒 幼儿音准、节奏启蒙》 ，有培养幼儿语言表达和思维能力的《听着听着睡着 了 神奇的睡前儿歌故事》，还有锻炼幼儿协调性 和表演能力的《我的身体会唱歌 幼儿歌曲游戏玩 起来》。 优美的旋律、有趣的童话故事、妙趣横生的互动 游戏，搭配韵律感十足的文字和生动活泼的插图，在 促进幼儿智力发育的同时，还能促进亲子间的情感交 流，让宝宝在幸福温馨的氛围中快乐成长。本书为陈 思编*的《我的身体会唱歌--幼儿歌曲游戏玩起来》 。
《写给孩子的艺术史 20世纪西方作曲家的故事》讲解了十几位西方著名作曲家的跌宕人生和奇特的音乐实验及不朽的音乐创作故事，作者用独特的视角解读了这些不朽的音乐家，语言风趣生动，并配有作者罕见的生活照片及创作手稿。书中穿插知名插画家手绘漫画插图，还设计有各种脑洞大开的 问题来啦 及音乐小游戏，可以使孩子领略不同的音乐世界。
《汉字风神》是专门为小学生量身打造的书法欣赏启蒙图书，所选汉字都是*常见、能够反映各类汉字不同书写特点的常见字，一共24个字，侧重和自然相关，如 日 月 气 等，作者以每字为一个主题，围绕主题对这些字的来源、本意、原形、演变进行阐释，图文并举，清晰明了，不但能帮助小学生理解汉字的来源和变化，还能打好书法美育基础，从而爱写字、写好字，为以后的学习打下良好基础。
这是一套专门为5-15岁的孩子设计的涂色减压书。孩子们无需绘画基础，就可以轻松使用本套涂色书。并且没有任何限制，可以自由选择画材，颜色也可以随心调配。在涂色过程中，通过形体识别和色彩配搭，可以有效地激活孩子们的艺术潜能，创造无限的可能。
童绘美术馆系列是一套针对5 10岁少儿，根据他们的心理年龄、审美喜好和课堂教学经验，总结、研究出的少儿美术绘画教程，由陈夏玲老师编著。每本书包含植物、动物、人物、风景等诸多题材的绘画教学、轻松愉快的互动式短课文、精简干练的教学小提示，步骤明确、易操作、作品效果好，多方面满足教师教学使用和孩子学习使用。本分册是系列中的水粉画课程部分，以水粉绘画技法步骤图和学生的练习作品为主要内容。充分表现了水粉的特性，运用干湿、叠加、刮涂、拓印等技法，引导学生做创意绘画。
对广大美术教师而言，《彩色的黑白 : 儿童线描写生》是一套内容详尽的教学参考用书。按写生内容划分为植物篇、生活篇、动物篇、交通篇、建筑篇、人物篇，共计185 个课例。在编写形式上，通过整体感知、局部解析、基本步骤、作品欣赏、教师的话几个模块，阐释写生教学的方法、过程与意义。
线描画就是运用点、线、面等造型元素对自然物象进行概括、加工的一个绘画方式，而儿童线描画突出的特点就是夸张。让儿童发挥天生的创造才能，描绘出一幅幅带有黑白装饰意味的线描画，对孩子的思维创造能力有着很深的启迪。本书以孩子们熟悉的身边物品为起点，根据孩子的认知能力，选取了大量的优秀范例，系统、通俗地介绍了线描画的基本概念和画法。本书画面新颖，色彩丰富，力求*限度地开发孩子的创造潜能，让孩子用手中的画笔，描绘出属于自己童年的一片天空。
这是一套专门为5-15岁的孩子设计的涂色减压书。孩子们无需绘画基础，就可以轻松使用本套涂色书。并且没有任何限制，可以自由选择画材，颜色也可以随心调配。在涂色过程中，通过形体识别和色彩配搭，可以有效地激活孩子们的艺术潜能，创造无限的可能。
本套教材使用的 色彩辅助 方法，把视觉和听觉结合起来，能够增加幼儿弹琴的兴趣，减少识谱、认键和用指三者相互配合的难度，使其注意力更多的集中在对音乐的感受、表现与创造上面；本教材还弹琴和幼儿喜爱的歌唱活动结合起来，选用孩子们喜欢唱的歌，先教孩子们唱会这首歌，然后让孩子把歌曲弹出来，这样能够培养幼儿丰富音乐表现力；本教材还把弹琴和适合幼儿特点的节奏乐和律动、绘画、朗读等结合起来，体现了幼儿要在快乐和游戏中学习的教育理念。 在学习钢琴弹奏技巧方面，本教材吸收了多套世界著名儿童钢琴教材的长处，进行了精心的选择和设计，学习开始时尽量降低技术难度，循序渐进，而在表现音乐方面，则想方设法，提供条件，引导提高。 本套教材的乐曲，大部分选用我国幼儿比较熟悉的歌曲、民歌和儿歌改编的钢琴曲，以
本书是 中国少儿美术表现加油站丛书 的一种。全书分成三个部分，*部分是以技法为主的优秀作品欣赏；第二部分是陶艺的关键技法实践，包括彩陶、黑陶、白陶、青瓷等具有一定代表性的陶艺表现技法；第三部分是关于少儿陶艺教育的相关理论及与本书技法有一定关联的名词术语解释和陶艺活动的开展等。本书以技法为主，兼有作品赏析、理论介绍和陶艺活动开展，对学生、教师及家长具有重要的指导意义。
主要内容：本书一共28课，每课的主题均是以孩子喜欢的题材，如： 大白 胡巴 小黄人 等，题材丰富，生动有趣，有很强的实用性。每幅作品是用简单的装饰元素来描绘，装饰元素也是绘画中基本常用的表现形式。更是一种绘画语言。作者经过多年教学经验将装饰作为写生的基础，把装饰画教学是归纳到写生的基础课程，在教学中起到承上启下的作用。本书有清晰的步骤和详细的解析，不但可供7 9岁的孩子学习，也是此年龄段的辅导教师极好的教学参考图书。
这是一套专门为5-15岁的孩子设计的涂色减压书。孩子们无需绘画基础，就可以轻松使用本套涂色书。并且没有任何限制，可以自由选择画材，颜色也可以随心调配。在涂色过程中，通过形体识别和色彩配搭，可以有效地激活孩子们的艺术潜能，创造无限的可能。
