《儿童美术大讲堂·线描系列：静物卷》试图寻找孩子们身边的图形、颜色，来让他们学会认知，学会表达，学会创造。书中向孩子们介绍了他们常用的、常见的、常听的、感兴趣的各种美好事物，以及怎样进行纸面上的表达，为孩子在进行美术创作时提供一个参考，让他们乐于表达、善于表达。
在儿童美术教学中，色粉笔、彩铅笔有机地结合，使绘画过程充满了趣味性，既易于操作，又能达到极佳的艺术效果。《姜宏儿童创意彩铅画(下色粉彩铅技法)》(作者姜宏)中图文并茂，有详细的作画过程介绍，每课设有导言、作业要求、范画、思维巧拓展、涂色提示、资料、作画步骤、漫步小画廊栏目。“发散式学习方法的培养”仍然贯穿在每课教学中，学习內容由浅入深，科学又实用。孩子们通过学习不仅可以提高主观运用色彩的能力，体会到艺术的广阔性、趣味性，还能够促进其创造和审美等多方面能力的发展。
地图、名画、名人、历史、游戏、艺术全涵盖这是一套孩子能从3岁读到12岁的书,提升孩子审美能力,全面艺术启蒙。
比赛前夕，兜兜十分紧张，担心自己的名次，爸爸妈妈给他加油鼓劲。比赛当天，站在起跑线的兜兜，听到大家的呐喊，决定给自己加油。经过一番心理激励，兜兜拼命奔跑，最后得到了比赛的冠军。本书图片质量较好，色彩明丽，符合幼儿阅读习惯，文字简洁，内容准确，思想内容阳光健康。
《相声、小品表演能力训练(第2版)/少儿语言艺术系列教材》的相声、小品均为作者郭洋原创，有些还得过各种大奖。以相声和小品为主。小品又包括学习生活小品、可排演成人小品、校园剧、哑剧、独幕小话剧等组成。作
在当下这个视觉大爆发的时代，《艺态》将会和大家一起探讨其中的一个方面：信息可视化。伴随着计算机科学的迅猛发展，现在我们拥有几乎任何一个地点的高精度的卫星图片和航空摄影，而且立即就可以下载到电脑上。在这样发展形势下，视觉传达设计已经远远超出了设计的传统涵义，已经不仅仅是传统设计意义上的“语言”，而是作为对当代社会存在的全方位描述的综合性的文化现象－社会文明与进步的一种全新表达。在当下这个视觉大爆发的时代，《视觉大爆发：艺态13》将会和大家一起探讨其中的一个方面：信息可视化。《纽约时报》的图表编辑部门就向史蒂文?海勒介绍了他们处理信息可视化的方法，包括了网络版本与本。此外，交互设计师兼研究员的马努埃尔，也会帮助我们探索动态信息视觉化在今天是怎么发展的……与此同时，《视觉大爆发：艺态1
[法]雷雅纳？哈穆斯？瓦莱（Réjane Hamus-Vallée） 著法国埃夫里-瓦尔德艾松大学、巴黎萨克雷大学皮埃尔？纳维尔中心的讲师，教授图像和社会学硕士课程。她的工作集中于 、新图像技术、电影和视听专业以及视觉和电影社会学。 [法]斯特凡娜？基尔（Stéphane Kiehl） 绘法国插画家，毕业于法国南锡艺术学院。给杂志、设计公司和法国很多出版社绘制插画。目前在巴黎生活。他的纪录片《设计生活和微生物战争》在蒙特勒青年书展入选并获奖。已出版作品《绿色：丛林的故事》，获得2020年女巫奖提名，他的其他作品曾获2015巴黎儿童书展金豆奖。
