知心童书，陪伴小朋友快乐成长！ 在温暖有趣的故事中分享喜悦。 童趣画风，成长启迪！ 本书是“科学探秘培养儿童科学基础素养”系列中的一册，用有趣的故事带你了解生活中的哪些物体是具有惯性的呢？
在日常生活中，常常有一些看似琐碎、平常的事物，但追根溯源起来，却个个“大有来头”。《寻宝记神兽发电站8》将这些不为人知的趣味问题集合在一起，展示了文化、历史、自然、科学等方方面面的知识，让小读者们了解到有趣又奇妙的“背后故事”。比如你知道枕头的发明居然与曹操有关吗？干洗剂居然来源于灯油？鱼臭了居然还能吃？这些问题都可以在本书中找到答案。 众多神兽演绎的37个趣味漫画故事加上生动易懂的知识讲解，让小读者在快乐阅读中增长见识、开拓思维，激发宝贵的求知欲。
《牛吹吹科学童话（全彩版）》是面向小学生们的自然科学童话。希望在阅读《牛吹吹科学童话（全彩版）》后，他们能够通过有趣的童话故事学习到花、树、昆虫和野生动物的相关知识，并通过丰富的照片和文字信息产生探索神秘自然的浓厚兴趣。
历史的水太深，铲史官就画出来给你看。这是一部通俗、趣味、严谨的漫画中国史。本书通过482幅匠心独具的漫画，幽默诙谐的文字，提纲挈领地讲述了从隋朝到五代十国的这段历史，剖析了历史背后的真相与演变逻辑。作品浓缩精华、以点带面、直击重点、点爆思维，让读者在快速了解历史之余，还能引发深深的思考。这是一种的探索，漫画历史除了有趣味，原来还可以如此有深度、有思考！
一本关于中国古代历史的人文知识类手绘图画书。全书从上古时期一直讲述到清朝，共21个朝代。每个朝代采用一个跨页的形式。主要讲述每一个朝代鲜明的特点，包括疆域版图、文化、政治、经济、外交、军事等。用简洁风趣的语言，将每一个朝代明显、有区别于其他朝代的特征展示出来，可以算得上是每一个朝代的形象简笔画。
小朋友骑自行车的时候要带好护具，双手扶把，注意安全。
《峡谷情深/高登义科学探险手记》是“高登义科学探险手记”丛书中的一种，讲述了作者高登义探秘三江峡谷、雅鲁赞布江下游峡谷，徒步穿越雅鲁赞布大峡谷，走进大香格里拉等科学考察中的经历和发生的趣闻轶事，融科学性、知识性、趣味性和可读性于一体。
《DK名人故事百科（插图版）：达·芬奇》探索意大利文艺复兴时期的艺术家、发明家和工程师莱昂纳多·达·芬奇的鼓舞人心的故事…… 达·芬奇是一个有创造力的天才，这本书追溯了他的一生，从他在意大利佛罗伦萨附近的一个山顶村庄出生，到他成为画家、雕刻家和工程师的一生所经历的点点滴滴。达·芬奇创作了数百幅素描和油画，包括被大家所熟知的《蒙娜丽莎》。这本书帮助孩子们了解达·芬奇是如何绘制人体的详细草图，以及降落伞、直升机和装甲坦克的设计的，这些都产生在技术发明之前的很多年。
本书讲述动物在集体生活中的友爱和协作, 以热血的故事, 培养孩子的领导意识和团队精神。主要内容包括擅长预警的海象、爱护小宝宝的海豚、勤劳可爱的小蜜蜂、建筑专家小蚂蚁、停不下来的金枪鱼、爱唱歌的小青蛙、水里的“大肚汉” —— 河马、躲避海鸟的绿海龟等。
知心童书，陪伴小朋友快乐成长！ 在温暖有趣的故事中分享喜悦。 童趣画风，成长启迪！ 本书是“科学探秘培养儿童科学基础素养”系列中的一册，用有趣的故事带你了解摩擦力。在雪橇大赛中，究竟是谁最终赢得了比赛？
截至2015年，德国共有70余人获得诺贝尔奖，其中60余人获得自然科学领域的奖项。分析其中的原因，肯定有很多种，比如科研实力雄厚、科学家人数众多、科研条件优越等。其中有一条是不能忽视的，那就是科学知识的普及。 让每一个孩子阅读好的科普读物是德国社会的共识。德国的科普图书种类繁多、学科齐全、知识严谨、印制精良。 在德国科普图书中，、特别好的是泰斯洛芙（Tessloff）出版社的一套少年儿童百科知识全书《什么是什么》（WAS IST WAS）。在每一个书店里，这套百科全书都摆在非常显眼的位置。从出版社提供的销售数字来看，该套百科全书出版60年以来长盛不衰，在德国本土的累计超过6000万册。在世界范围类，该套百科全书已被翻译为39种语言，遍及45个国家和地区，超过8000万册，是受世界各地青少年欢迎的科普图书之一。 2016年，海豚传媒震撼推
这次童童与好朋友米粒、高兴组成的科学小分队，走进了趣味十足的物理世界。他们“以柔克刚”对付可怕的噪声，通过“非牛顿流体”学会流沙自救；用好几种方法做出美丽的彩虹，巧用摩擦力赢得大力士间的较量；发现了静电的多种妙用，惊叹声音除空气外还通过骨头传导；利用压力制作出宠物自动补水器，学会做手表指南针和水罗盘；用流体力学规避靠近飞驰列车的危险，通过烧烤纸杯成功做出“大菜”……书中高兴一直在呼吁我们要做像牛顿一样的人，他是希望我们在以后的生活中能多多用到物理的“神奇魔力”。 图书使用孩子们熟悉的日记形式，聚焦社会热点和科普学习的重要方面，用形象生动的故事和精彩丰富的图文，一起发现“日常生活的伟大之处”，激发孩子的学习热情、科学探索的兴趣和实验动手的能力，引发孩子对世界和自身的深度思考。
