来自英国的小熊很忙系列现已全球畅销1000多万册，一直占据着各大童书排行榜，好评如潮！ 《小熊很忙（升级版）：动物管理员》为全新升级小达人点读版，配合小达人点读笔一起使用，还可跟随专业外教磨耳朵。朗朗上口的中英歌谣，打造浸入式阅读环境，从小培养宝宝的英文语感。有趣好玩的故事配上丰富的互动机关，宝宝用小手推一推、拉一拉、转一转、滑一滑，就能看到意想不到的惊喜，既锻炼了小手的灵活性，又鼓励宝宝主动探索。这本书让宝宝有机会从 玩 中去探索世界，体验身边不同的生活和职业。 忙碌的小熊来到了动物园来当管理员，通过推拉页，你能看到藏在假山后面的狮子；推一推，鳄鱼的大嘴巴张开了，露出了锋利的大牙齿，为它刷背时一定要小心哦！书中还有小转盘的设计，转一转，就能帮助小熊喂食企鹅，看到企鹅纷纷跳出水面
穿上套鞋去散步吧。踢踏，踢踏。小蚂蚁也在散步呀。蜗牛也在散步呢。青蛙也出来，呀，跳走了。有个小水塘，啪唧，啪唧。鞋子掉了阿。那就再踩踩。一起回家了。在大人看来肮脏泥泞的下雨天，对孩子来说却有别样的乐趣与情趣，那种穿着鞋子踩水，拖了鞋子玩水的快乐在这本书中得到了很好的体现。
本书是柳原良平知名的婴幼儿认知绘本之一。小汽车、出租车、公共汽车、警车、救护车、消防车、卡车、垃圾车、火车、地铁、轮船、飞机、直升机 上天入地，日常生活中能见到的交通工具都有所体现。剪贴画的美术风格简洁明了，独树一帜，每种交通工具都有一双圆圆的眼睛，赋予它们生命，拟人化的处理方式容易获得孩子的认同，适合0~3岁婴幼儿阅读。
哪一个是圆的？苹果还是食蚁兽？（蜷缩起身子的食蚁兽。）哪个更大？鸭子还是孔雀？（孔雀开屏。）哪个更长？蛇还是蚂蚁？（排成一队的蚂蚁军团。）谁跑得更快？狗还是蜗牛？（滚下山的蜗牛。）谁爬得更高？猫还是老鼠？（爬到直立树干上的老鼠。）哪个是红的？苹果还是西瓜？（切开的西瓜。）
《咕嘟咕嘟咕咚咕咚》的创意来自作者驹形克己和女儿三岁时的一段经历。当时，正在泡澡的女儿提到自己有过这样被水包围着，听着水声的记忆。驹形克己立刻意识到女儿描述的正是她在妈妈肚子里的经历。于是他以此为灵感创作了这本书。 不同寻常的是，《咕嘟咕嘟咕咚咕咚》里没有故事，只有各种抽象图形和丰富有趣的拟声词，比如 咕嘟 咕咚 噗 咕噜噜 等。作者通过声音视觉化来传达 水 的意象，以形状大小的变换来表达旋律感。因此，孩子只是听着没有实际意义的 咕嘟咕嘟 咕咚咕咚 ，看着抽象的图形，便会觉得亲切有趣，还会想到水烧开了、吹泡泡、拉肚子、尿尿的声音 带给孩子丰沛而有趣的阅读体验。
手指动起来 把小指头穿过书上的洞洞的时候，小熊、小老鼠、小羊、小兔子、小鸭子立刻就活了。
从内容呈现到编排都突破传统认知的一套认知小百科。内容上：前3本书30个类别，超600多个认知内容。包含了动物、植物、交通工具、乐器、家电、气象、家庭、字母、数字等，囊括了4岁前幼儿认知的方方面面。后5本是这一套里的进阶系列，除了更细致的分类认知，增加了更多生活常识教育、生活习惯认知和培养。认知形式上：首创了 故事 情景 的认知法。场景式认知，把认知内容放到孩子熟悉的生活场景中，和生活经验有关联的内容能牢牢抓住孩子的注意力。故事式认知，把生活常识、生活习惯培养、颜色、形状等内容融入小王子形状王国大冒险和小公主外出做客的故事里，不带一丝说教和堆砌罗列，学起来轻松又自然。在编排上：突破传统形式，每个品类都用侧边的标签标注出来，方便孩子分类认知、记忆和查找。在插图绘制上：简笔画绘制，但是特别注重
快跑快跑，是谁来了？是豹子呀。快跑快跑，是谁来了？是斑马呀。快跑快跑，是谁来了？是好多斑马呀。快跑快跑，是谁来了？两头狮子。快跑快跑，是谁来了？这么多长颈鹿。快跑快跑，是谁来了？是一头大象。在和歌山静子的这本图画书中，动物不是关在笼子里，而是自由自在地奔跑，有力的线条和动感的造型给孩子带来无忧无虑的纯粹的乐趣。
新生婴儿的大脑就像一张白纸，要有外界足够的感官刺激，各种功能才会渐渐发达，刺激得越多，发展得也越快。但是这种快速发展的时间只存在于出生后短短的几年中，又以0～3岁为黄金期。人出生以后，脑细胞的数量就不再增加，但外界信息的刺激，能促使脑细胞的树突和轴突的增长，形成 大脑互联网 ，使信息有效沟通。这是大脑学习、记忆的基础。我们大脑所摄取的外界信息中，有83％都来自于眼睛。眼睛是宝宝接收外界信息的重要渠道。宝宝接受的视觉刺激越多，头脑的各种 网路 就会越精密。
这是一套根据 0～3 岁婴幼儿语言发展的规律和特点，通过有趣的图画形象对幼儿进行双语启蒙的学前教育图书。本书循序渐进地教孩子阅读符合幼儿认知水平的词汇、短句、段落、小故事和儿童歌谣，家长们可以结合图画，一边给孩子讲故事，一边进行启蒙教育。通过一个个引人入胜的小故事，孩子在学习语言的同时，好奇心和想象力得到激发，并能掌握一些基础的生活礼仪，养成健康的生活习惯。
