《汪汪队立大功儿童安全救援大迷宫》是依托知名动漫IP品牌 汪汪队立大功 研发的，*套将安全自护与迷宫游戏结合的衍生产品，具有很强的独创性。该系列图书共有四册，分别为《野外求生记》《迷路我不慌》《游戏守规则》《自护小勇士》。 本系列图书包含56个深受儿童喜爱的迷宫游戏。图书将应急安全、日常安全、游戏安全、自我保护等安全知识点与汪汪队动画片故事有机结合起来，通过极具故事性的迷宫游戏，让小读者掌握在不同环境下的救援技巧以及安全自护常识。在游戏中，儿童的观察力、空间感知能力、专注力都能得到较大地提升。
书稿介绍了《三国演义》中的36个人物，并配有卡通图画、相关信息及相关的成语和成语故事，成语及成语故事取自《三国演义》，配有相应的卡通图画。图画旁附有从中挑出的小图部件，小读者可以从大图中寻找到这些小图，具有一定的挑战性。整个书稿内容涉及《三国演义》的人物、故事、成语等知识。人物的职位、武器、必杀技、武力值等也挨个罗列。书稿后附有 找不同 走迷宫 人物卡片 等新颖形式，趣味性强。
迷宫图案采用宝宝日常见到的动物、植物、食品、用品为主，提升孩子的兴趣。在图案旁配有物品名称，并加注拼音，让宝宝在走迷宫同时认知拼音和汉字。
《图画捉迷藏》由美国儿童教育专家和一批为美国智力杂志专门从事绘图的绘者合力完成，可以极大地提高儿童的注意力、想像力、记忆力，耐力和反应能力。在美国每年都会定时定量出版，迄今已有十几年的历史！美国童光萃集出版社著的《图画捉迷藏(年度精华版5)》中有好多好多个藏起来的物品期待着你来发现！你需要做的就是，睁大眼睛，根据提示，在接踵而至的精彩图画中找到各种各样的物品！
《儿童启蒙天天向上:新编谜语365》主要讲述了，谜语是带韵的儿歌，是含蓄而朦胧的诗。它以生动的形象、巧妙的隐喻活画出某一事物的特征，这不仅锻炼了孩子的联想、推理、归纳的思维能力，而且有利于发展他们的艺术想象力。谜语具有通俗易懂的特点，不仅语言上整齐匀称，读来亲切有味，而且有丰富的情节性和浓郁的趣味性。谜语还是个快乐的学校，一切教育都在欢乐中进行，于不知不觉中收到良好的效果。《儿童启蒙天天向上:新编谜语365》所收的365则谜语是从浩如烟海的谜语宝库中，从诗美学的角度挑选出来的精品。它既是纯度很高的诗，又是耐猜、耐想、耐人咀嚼的谜语。它对于寻找大自然的奥秘，探索万有世界的神奇，发展孩子的语言审美能力，培养孩子更多的创造性思维，将会起到积极的推动作用。
《公文式教育 超动脑的迷宫书：日本名胜（4-6岁》是公文式教育 受欢的迷宫系列图书新成员。 与其他图书不同的是，本书把日本大大小小的名胜都搬到了迷宫游戏里，不仅如此，本书中的迷宫从以往单一的背景色拥有了大场景的加持，迷宫场景的设计 加立体巧妙、丰富多彩。小朋友可以在挑战迷宫游戏的同时了解日本的名胜古迹和文化完成迷宫，收获满满的成就感，还能提升空间逻辑力和推理能力。
《公文式教育 超动脑的迷宫书：日本名胜（4-6岁》是公文式教育 受欢的迷宫系列图书新成员。 与其他图书不同的是，本书把日本大大小小的名胜都搬到了迷宫游戏里，不仅如此，本书中的迷宫从以往单一的背景色拥有了大场景的加持，迷宫场景的设计 加立体巧妙、丰富多彩。小朋友可以在挑战迷宫游戏的同时了解日本的名胜古迹和文化完成迷宫，收获满满的成就感，还能提升空间逻辑力和推理能力。
\\\"本书是一本专为3~4岁儿童设计的智力开发练习册，能有效提升孩子的运笔能力、洞察力、构成能力、推理能力、思考力、判断力。全书分为单纯的迷宫游戏、附加条件的迷宫游戏和综合能力测评三部分，共61个迷宫游戏。前两部分的游戏都是由易到难设计，并设有复习单元让孩子独立思考解决问题。测评部分的游戏设有时间限制和评分表，既可以进行单一评价也可以进行整体的综合能力测评，细化到月龄的综合能力测评表可以 准确地评估孩子的智能发育情况。日本幻冬舍独创的互动学习模块和日本儿童脑力测试模块，让家长和孩子在亲子面对面的方式下，帮助孩子 好地学习，掌握孩子各项能力的表现。\\\"
《公文式教育· 益智的迷宫书：动物乐园（5～6岁）》面向5～6岁孩子而制作，书中有40幅可爱形象的动物图画迷宫+40幅图形迷宫供孩子们进行铅笔穿越游戏。孩子们都喜欢动物，他们会很愿意穿过如兔子、狗熊、大象等图案组成的迷宫，通过画线穿越迷宫，孩子们使用铅笔的熟练度将会得到进一步开发，可让孩子们用起铅笔 加得心应手，同时在逻辑判断方面也有所提高。孩子们对看到的东西进行思考，然后动手画出正确的路线，从而在手脑结合方面得到训练。
《公文式教育· 益智的迷宫书：动物乐园（5～6岁）》面向5～6岁孩子而制作，书中有40幅可爱形象的动物图画迷宫+40幅图形迷宫供孩子们进行铅笔穿越游戏。孩子们都喜欢动物，他们会很愿意穿过如兔子、狗熊、大象等图案组成的迷宫，通过画线穿越迷宫，孩子们使用铅笔的熟练度将会得到进一步开发，可让孩子们用起铅笔 加得心应手，同时在逻辑判断方面也有所提高。孩子们对看到的东西进行思考，然后动手画出正确的路线，从而在手脑结合方面得到训练。
