《波特奇早期教育方法(附使用手册行为核对表)》由人民教育出版社出版。《波特奇早期教育方法(附使用手册行为核对表)》从婴儿刺激活动、社会行为、语言、生活自理、认知、运动等不同方面介绍了适用于0～6岁儿童的早期教育方法。
本书通过分析教师专业发展中教师的知能结构，探讨了教师专业发展与教师信息化教学能力的关联。通过解读通用教师教育技术能力标准及相关培训项目，探寻了教师教育技术能力与信息化教学能力的衔接。通过梳理技术在教学中应用的历史变迁脉络，多维度透析教师信息化教学能力的内涵及在教学中应用的价值取向。通过对教师信息化教学能力发展阶段的描述，纵向关注了其发展的过程性因素，结合教师专业发展的知识结构和能力层次，横向探究了其发展的结构性因素，并在分析其发展制约的影响因素基础上，提出了教师信息化教学能力不同层面的发展策略。
为了想要的玩具撒娇耍赖，满地打滚，买回家却又丢在一旁；刚刚打扫好的房间，一转头却又扔满了玩具；明明喊着“好饿，好饿”，吃饭的时候却没吃几口就跑去玩耍。这些画面像极了每一个幼小的孩子，孩子们是那么的淘气，却也那么的依赖着妈妈，然而时间不会为任何人停留，孩子终将会长大成人，踏上自己的旅程，妈妈也逐渐老去。但还有那么多，那么多的回忆
本书从儿童立场出发，围绕几大元素解读了70多个不同的早期教育机构的实景，300余张精美的环境图片。在这本书中，两位作者以倡导者和专家的身份教师更深入地理解环境改造背后的理念，精心规划室内和室外环境，在支持儿童学习的同时滋养儿童、家庭和教师，帮助教师进行环境变革。r全书共十一章，章概述了早期保育和学习环境中的一些关键元素，其余各章分别重点阐释章中介绍的每项元素。每章都用“看这里”开启，这是一个对当前话题进行自我反思的简短活动。然后提供一些想法和示例以说明如何在较大的空间环境中反映所考虑的元素。第九章主要介绍了环境改造的过程，提供了一些早期教育机构实施改造的实例。第十一章对本书作了总结，它要求教育工作者越来越多地考虑儿童的权利，寻求并根据他们的想法来进行设计、评价和改造环境，这是我们向
你知道桃树和杏树有什么区别吗？蚕的一生有多少天？无花果到底有没有花？黄鹂鸟是候鸟还是留鸟？这些问题的答案在《谁藏在果园/小手翻出大自然》中都能找到。《谁藏在果园/小手翻出大自然》是表现中国农庄题材的通识百科翻翻书，以华东地区的动植物为主要介绍对象，让宝宝在玩乐中读懂我国常见水果和动物的季节规律和生长过程。
《Sight Word Kids 宝贝学英语常见词》是针对初学英语的孩子设计的常见词学习用书，一共分为5级，每级分A、B两册，共10册图书，难度呈梯度上升，让孩子由浅入深、循序渐进地学会220个阅读常见词，增进其阅读流畅度。同时，图书有配套的220张词卡和5款桌游，还可扫码进行144节线上课程的学习，能充分激发其英语阅读兴趣！
本《词典》按傣文韵母次序排列。排列方式采取表格的形式，横栏按声调的次序排列，直栏按声母的次序排列，声、韵、调一目了然，便于对比，便于学习。书前还列有《韵母索引》，便于按韵母查字。本《词典》具有查字快，字义对释简明的特色，而且还有注音，便于懂汉语拼音者学习，可以说是一本以傣语韵母为索引的简明傣汉对照词典。
《变形金刚有声绘本故事（中英双语）》为套装书，一套包含八册中英双语的图画故事。一直以来，变形金刚深受全世界孩子的喜爱，是一代又一代人的童年记忆。该系列故事基于变形金刚大电影系列前三部，讲述了八个关于人类与汽车人彼此信任、携手对付霸天虎的冒险故事。 这套中英双语的全彩故事绘本，英文地道准确，中文语言优美，配有英文故事朗读，让读者在享受电影故事的同时，听读结合，进一步提高英语水平。
