*辑（全5册，语言基础系列） 1.象声词训练： 利用象声词帮助宝宝进行口部发音练习。书中列举了宝宝周围各种各样的声音，如 动物的声音、玩具的声音、风声、雨声 等。妈妈可以配合图书的画面，读一读这些有趣的象声词，宝宝会非常愿意模仿的。 2.学字学词： 选取了宝宝*熟悉的名词、动词，如 妈妈、爸爸、吃、喝 等。建议妈妈配合图画和宝宝一起经常练习，这样可以帮助宝宝理解词的意义，方便宝宝学习实词。 3.字词训练： 在前两本书的基础上，将名词、动词、象声词搭配使用。全书分为三部分，每一部分都是一个有趣的小故事。妈妈可以和宝宝一起，找出词与词之间的关联，一边学词，一边讲故事。 4.词语练习： 教给宝宝学说话的整个过程，妈妈可以按照象声词、动词、名词、量词、短语、短句的顺序，系统地引导宝宝学说话。 5.词汇扩展: 通
本书讲述了“时代楷模”钟扬的故事。钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。他艰苦援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。
随书附赠配乐朗读故事录音 儿童文学阅读点灯人梅子涵图画书代表作 国内顶尖儿童插画家赵晓音、沈苑苑联袂绘制 荣获第二届少年中国少儿文化作品评选原创图画书银奖 尊重孩子的天性，是能给予他们的最大的爱
阳光姐姐最新原创大系，神秘诡异的校园故事，暖心励志的成长经历，人气爆棚，正能量无限。
洪水泛滥，淹没了农田，冲毁了房屋，人们的生活痛苦极了。大禹带领部族人们拿着准绳和方矩，走到哪里就量到哪里，寻找治水的方法，以疏通河道。十三年过去了，他带领大家勘测了九州的土地，修治了九个大湖，三过家门而不入，终治好了洪水。大禹一心为公，勤于思劳、注重实践的品质深深感动了我们。
少年读国学系列包括三字经、百家姓、千字文、弟子规、千字文、孟子、论语、孝经、大学中庸、诗经、增广贤文、道德经、声律启蒙等12种在中华文化史、文学目前启蒙意义很好明确、经典性得到广泛认可的书籍（篇章），现在通过导读、注音注释、经典点评等环节加以整合，以利于少年阅读，培养其传统文化意识，读经典篇章，做中华少年！
读小说，从“曹文轩小说馆”开始。曹文轩三十年创作精粹，二十一世纪出版社三年潜心编撰，限量精装珍藏版，给忠实粉丝的一份不可错过的礼物。
本书是融合绘本 与众不同的梦想 系列中的一本，读者对象为4-10岁的儿童。故事中的主人公悦悦是一名热爱舞蹈的女孩，原型为残疾人艺术团舞蹈家祝悦。悦悦像其他拉丁舞者一样，曾经梦想成为拉丁舞王者，去拿一个又一个金牌。在艰难的追梦路上，虽然有听力障碍，听不到音乐，但没能阻止她，拉丁舞音乐中的节奏就像好朋友一样陪伴她，让她认识世界、认识自己，接纳不完美的自己。
故事讲述的是鳄鱼爸爸在给鳄鱼宝宝们演示如何狩猎鳄鱼猎人时，无意中使鳄鱼宝宝吃掉了猎人的闹钟，从此，闹钟就在它的肚子里嘀嗒滴嗒响，不仅让它不得安宁，还给整片森林带来了烦恼。鳄鱼宝宝被全家人嫌弃，于是它落寞地离家出走了。它在一处瀑布处被激流卷走，径直落入水中，摔到沙滩上、石头上和木头上，不过，它也因祸得福，在经历各种小磨难后把闹钟吐了出来。小朋友们，你们猜猜，吐出来的闹钟会被哪个动物“接手”呢？
本书适合3～6岁儿童阅读，本套书根据义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，国绕劳动课程内容设置的任务群，精心选取孩子最常接触的：清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳动、家用器具使用、传统工艺制作等小故事，用幽默风趣的语言，结合生动有趣的情境，谱写了孩子家校良性互动的劳动故事，让孩子在故事中感受和发现劳动带来的美，初步感悟劳动创造美好生活的道理。本书主要讲述了晶晶照顾自己和爸爸，为爸爸做晚餐，自己洗漱等。用幽默风趣的语言，结合生动有趣的情境，谱写了孩子家校良性互动的劳动故事，让孩子在故事中感受和发现劳动带来的美，初步感悟劳动创造美好生活的道理。
《奔跑吧腔骨龙/聆听恐龙世界》描绘了2亿1000万年前，一群饥肠辘辘的腔骨龙为了生存，齐心合力杀死一条波斯特鳄的故事。小读者们可以在阅读曲折婉转的故事情节的同时，了解这些恐龙的相关知识。可谓是一本知识性与故事性并重的好书。《奔跑吧腔骨龙/聆听恐龙世界》是有声读物，配以真实音效，配合画面，使小读者有种身临其境的感觉。
阳光姐姐来出题，“阳光家族”接招啦！阳光家族“同题作文”大pk 火热进行中！ 玩转愚人节、辣数流行风、就怕太神秘、宝物不嫌多！“作文之星”闪闪亮，灵感碰撞high翻天！ 阳光家族作文旋风来袭，再不好好写作文，你就out啦！ 豪华评审团：阳光姐姐特邀著名儿童文学作家樊发稼、刘崇善、沈石溪、郁雨君、谭旭东、安武林、余雷、孙卫卫、王勇英等全程点评！ 不怕你学不会，只怕你写太好！
《巨人的花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，山东历城人。辛弃疾出生在宋金南北对峙时期金朝统治下的山东。青年时，辛弃疾举兵起义，并加了耿京率领的义军。在耿京被杀后，辛弃疾率军南渡，归依南宋。辛弃疾在政治和军事方面都有雄才大略以及远见卓识，不仅积极呼吁南宋朝廷北伐金朝、收复失土，同时还制定了详密的计划。但终其一生，辛弃疾的呼吁和谋划从未得到朝廷真正的重视，并且在任职时还屡屡因为其他官员的弹劾而落职闲居。由于抱负和才华都无处施展，辛弃疾将满腔的悲愤和才情都用在写词上，并成为文学史中第一流的词人。 本书从辛弃疾所佩宝剑的角度叙述他的一生。这一别致的角度既呈现了辛弃疾早年“壮岁旌旗拥万夫”的戎马生涯，也细致讲述了南渡后辛弃疾一直积极进取却又完全无从施展的激愤、落寞和无奈。在这本书里我们不仅能充
