在《灵魂的密码》这本非同寻常的畅销书中，詹姆斯·希尔曼提出了灵魂的“橡果论”。该理论指出，就像橡果本身已经包含了成为一棵橡树的可能性一样，每个人从出生起就拥有成为 的个体的潜能。这本书回答了这样一个问题：个体生命是如何蕴含 的灵魂能量的。

每一周的内容分四大板块： 1.国学小知识 爱祖国从了解祖国做起，所以，在这个版块我们把中国风俗、风土、风景、风貌、物产、物品、人物、事件等分为“神州大地”“华夏名人”“中华文艺”“九州风俗”四个类别介绍给学生，基本上涵盖了小学生需要掌握的所有传统文化知识，可以说是一本小小的传统文化百科全书。 2.德育小故事 传统文化的教育 终还是要落实在学生德行修养上。所以我们归纳了48个小学生应该养成的德行，让学生通过他们 喜闻乐见的故事、成语、名言等形式，潜移默化地了解和 终养成这些传统美德。 3.诗文小链接 这个版块就是把和国学小知识及中华美德相关的诗文进行介绍，既对国学知识和美德内容进行了补充说明，也可以增加学生古诗文的积累。 4.通关小检测 巧妙的基础题帮助学生 好地掌握课堂学习的内容，附加题则帮助学生了解

《民法典进课堂》系列读本共六本，分为中学版（上下册）、小学高年级版（上下册）、小学低年级版（上下册），其中中学版每册十万字左右，小学高年级版每册八万字左右，小学低年级版每册六万字左右。此外，小学低年级版和小学高年级版每章都配有插图，且小学低年级版配有拼音，便于学生阅读。 本套书将总则、物权、合同三编撰写为上册，人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任四编撰写为下册。其中中学版采取法条讲解与案例分析相结合的方法，并在文后配有相应的条文链接。小学版则以“小智与典博士”进行对话的新颖形式，使学生在学习法律知识的时候不觉得枯燥与艰深，反而充满乐趣。这样编排，既能使学生领会民法典的精神，也可以在日常生活中学会运用民法典。

本套教材分为《小学生Kodu趣味编程》《初中生Kodu趣味编程》《小学生Scratch趣味编程》和《中学生Scratch趣味编程》。 本教材以Scratch编程软件为载体，激发学生创造并分享自己的作品，从中学到数学与电脑的知识，并发展系统思考能力、团队协作能力和创新力。在Scratch的学习中，学生所体验到的程序设计，并不是晦涩枯燥、莫测深奥和望尘莫及，而是生动形象、简单易学和触手可及的。本教材充满趣味性，简单易学，适合小学生使用。

本书结合1—3年级小学生的认知特点，从他们日常生活学习中可能遇到的各类安全隐患，即意外伤害、公共卫生、社会安全、成长心理、自然灾害和网络信息六个方面，精心编写了80条常见安全问题，从“预防”“应急”“警示”三方面加以说明，内容精练实用，图文并茂，目的在于帮助学生树立自我安全意识，掌握与之年龄相适应的安全应急知识和技能，学会正确保护自己，健康成长。 本书作为1—3年级小学生安全教育课的读本，也适合学生家长和老师学习使用。

本书精选相关阅读内容，提供比较广阔的科学背景和社会背景知识，扩大学生的知识面，开阔学生的眼界，帮助学生正确理解人与科学、人与自然的相互关系，使其形成正确的情感、态度和价值观，培养基本的科学素养和人文素养。

本书分为三大部分，共十一章。 部分为 、二、三、四、五章，主要探讨了综合实践活动课程的基本概念、价值追求，以及综合实践活动课程的设计、实施、评价问题，系统勾勒综合实践活动课程的基本概念与开发框架，以便读者从整体上了解和把握综合实践活动课程的基本问题。第二部分为第五、六、七、八章，主要介绍综合实践活动课程四大领域即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育的基本特点、价值，探讨课程的构成要素与开发策略，从而为综合实践活动课程各领域提供完整的实施框架与策略规范，每一领域均附有完整的案例，以便读者认识和把握不同领域综合实践活动课程开发的实质与要领。第三部分为第九、十章，主要涉及综合实践活动课程管理和指导问题，探讨综合实践活动课程管理的制度建设及其保障系统，阐述综

汉字是语文学习的基础内容，是打开知识大门的通关钥匙。本书作者曹海棠常年致力于语文创意教学，根据小学语文课本中的识字教学单元编写本书，创设简单有趣的游戏，化繁为简，化抽象为具象，让汉字学习生活化、游戏化、直观化，帮助孩子按照课本学习顺序，在轻松有趣的氛围中认识汉字，深度理解汉字。 本书适合幼小衔接以及一二年级小学生与其家长共同阅读，也可供小学语文教师参考。

教育戏剧是将戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，让学生在戏剧实践中达成学习目标。教育戏剧的重点在于学生全员参与，从实践中领略知识的意蕴，以增强其综合素质。 结合现行中小学语文教材，严格贯彻“使学生通过 文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”的教育理念，编写组精心挑选了具有思想性、艺术性以及教育意义的内容，将其改编成符合中小学阶段学习目标与教学特点的具有表演性的戏剧、音乐剧，如《金色的鱼钩》《大禹治水》《狼牙山五壮士》等。为紧密配合义务教育阶段的学习，本书也设置为九个学年，每个学年分为上、下两册，共计18册，每册4~5个剧目，涵盖了台词、声乐、形体、表演等戏剧影视教育内容，通过戏剧的体验性、娱乐性将枯燥的课

读本从中学生的认知水平出发，挑选了中华五千年 为精华的部分，涵盖学术思想、道德伦理、风俗习惯、语言文字、文化典籍、科学技术、文学艺术、哲学 等领域，全面展现了中国特有的物质体现及人文精神。读本视野宽广、难易适中，学生通过读本的自主研习，有利于将中华 传统文化的精华要义内化于心、外化于行。

作为一名学生，参与足球运动，了解足球运动的文化与魅力，体验足球运动带来的快乐，在足球运动的“学、练、赛”中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，这是你们在中学阶段重要的成长目标。全身心地投入足球运动，你们会获得快乐的运动体验、娴熟的运动技能、强健的运动体魄，还能培养机智勇敢、顽强坚韧、团结奋进、精诚合作等 品质和体育精神，并能强化社会责任意识、规则意识和奉献意识。这些对你们发展“运动能力、健康行为和体育品德”三方面课程核心素养，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人都是大有益处的。 为了让你们 好地学习、掌握足球知识与技能，提高比赛能力，享受足球运动的乐趣，我们编写了这套校园足球运动丛书。 书中介绍的足球运动文化和技战术学练方法，呈现的实景技术图解、三

本书分为三大部分，共十一章。 部分为 、二、三、四、五章，主要探讨了综合实践活动课程的基本概念、价值追求，以及综合实践活动课程的设计、实施、评价问题，系统勾勒综合实践活动课程的基本概念与开发框架，以便读者从整体上了解和把握综合实践活动课程的基本问题。第二部分为第五、六、七、八章，主要介绍综合实践活动课程四大领域即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育的基本特点、价值，探讨课程的构成要素与开发策略，从而为综合实践活动课程各领域提供完整的实施框架与策略规范，每一领域均附有完整的案例，以便读者认识和把握不同领域综合实践活动课程开发的实质与要领。 第三部分为第九、十章，主要涉及综合实践活动课程管理和指导问题，探讨综合实践活动课程管理的制度建设及其保障系统，阐

本书旨在为孩子提供一种体验性学习经历，通过观察现象、发现问题、体验实验、分析归纳、生成智慧等过程提升孩子的自主学习能力和创新能力。 每个单元都通过有趣的阅读材料引发孩子的思考，设计多个小实验让孩子经历科学探索的过程，从多角度综合性认识科学世界的奥秘。整个设计能激发孩子探索未知世界的好奇心，在潜移默化中提升孩子的思维品质。

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本书特色鲜明，至少体现在以下七个方面：一是在学习目标的设置上，结合要学习的课程内容，着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面；二是在活动设计上，努力体现素养导向，设计学生亲自探究的实践活动；三是在活动内容上，重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养，从而与学习目标相呼应：四是通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；五是在每课的教学过程板块留出空白之处，让教师进行二次备课，提高教师教学的灵活性；六是从每个单元精选一个 课例教学实录，供教师学习借鉴：七是每个优秀课例的 有执教教师的课后反思和专家点评，旨在为其他教师提供 多参考。 本书的编写目的是为一线教师提供一种教学设计的范例，基于以探究实践为主的课堂教学理念，通过教学设计的 ，体现课堂教学的发展方向。

本套教材分为《小学生Kodu趣味编程》《初中生Kodu趣味编程》《小学生Scratch趣味编程》和《中学生Scratch趣味编程》。 本教材以Scratch编程软件为载体，激发学生创造并分享自己的作品，从中学到数学与电脑的知识，并发展系统思考能力、团队协作能力和创新力。在Scratch的学习中，学生所体验到的程序设计，并不是晦涩枯燥、莫测深奥和望尘莫及，而是生动形象、简单易学和触手可及的。本教材充满趣味性，简单易学，适合小学生使用。

每一周的内容分四大板块： 1.国学小知识 爱祖国从了解祖国做起，所以，在这个版块我们把中国风俗、风土、风景、风貌、物产、物品、人物、事件等分为“神州大地”“华夏名人”“中华文艺”“九州风俗”四个类别介绍给学生，基本上涵盖了小学生需要掌握的所有传统文化知识，可以说是一本小小的传统文化百科全书。 2.德育小故事 传统文化的教育 终还是要落实在学生德行修养上。所以我们归纳了48个小学生应该养成的德行，让学生通过他们 喜闻乐见的故事、成语、名言等形式，潜移默化地了解和 终养成这些传统美德。 3.诗文小链接 这个版块就是把和国学小知识及中华美德相关的诗文进行介绍，既对国学知识和美德内容进行了补充说明，也可以增加学生古诗文的积累。 4.通关小检测 巧妙的基础题帮助学生 好地掌握课堂学习的内容，附加题则帮助学生了解

本书主要介绍中学数学竞赛中的若干解题策略与方法．全书分为“策略篇”与“方法篇”两部分，其中选择一些 为常用的、有特色的、有思想性的主题进行展开，尽可能以较为精炼的例题、较少的篇幅，使读者充分感受数学竞赛问题求解的特点与魅力．相比于通常的数学竞赛解题教程，本书起点较低，不过于追求竞技难度，选材及讲解尽可能回避过于专门的知识背景，突出解题策略与解题方法，以“授人以渔”为目的，适合数学教育专业的学生以及对数学竞赛有兴趣但暂时了解不多的读者．

本书内容以浙江省九年义务教育《科学》为基础，注意与初中化学教材衔接，针对职业学校的学生特点，图文并茂，设有想一想、做一做、练一练、看一看等多个模块，每章后面看一看阅读材料，有趣味性的，有实用性的，有拓展性的。注重与生产实际的紧密联系，力求达到 贴近学生的生活、生产，使学生对本门课程的学习能 好地学以致用。全书分理论和实验两大部分，共十二章，二十一个实训项目。理论部分包括化学基础绪论、无机化学和有机化学三个方面。无机化学包括化学原理和概念、元素及化合物等八章。有机化学包括烃、烃的衍生物和其它常见有机物。基础化学实训包括基础化学实训的一般知识和基础化学实训项目共二十一个项目。