《愿望的实现》为二年级下册推荐书目。本书选入印度作家、诗人泰戈尔的《愿望的实现》《纸牌国》和日本作家川端康成的《校庆日》三个故事。每个故事前编有“阅读指导”，引导学生熟悉内容，初步了解阅读方法，提高阅读能力。
《义务教育课程方案（2022年版）》提出了探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合教学活动的思路。《小学语文单元整体教学设计》（二年级）以课程标准的理念为指引，以 小学语文教科书为内容，以单元整体教学的方式实现教学的优化，按照教科书教学、整本书阅读、跨学科学习三大部分进行设计，每部分以识字与写字、阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流等语文实践活动推进教学，多样化、大情境设计。本书课例丰富，16个课例，近百个学习任务，由北京市各级教研员及名师倾力编写，能够让使用者习得教学设计的能力，促进学生深度学习和高阶思维发展。？
看图写话是小学一、二年级作文的主要形式，是从识字到写作文的过渡。 从教学实践来看，看图写话是一、二年级学生的难点，主要表现在：无话可写、不能准确理解图片的内容、字词积累少、句子表达不通顺、内容重点不突出等。 本书针对这些难点，根据语文学习的规律和一、二年级学生的认知特点，选取生活中喜闻乐见的题材，激发学生的学习兴趣。抓住主干 学概括，让小学生看懂图片；添枝加叶 找细节，培养良好的观察能力；锦上添花 发挥想象力，让写话 丰富生动； 牛刀小试 模仿练习，巩固提高学习效果。 一、二年级的小学生通过本书的学习可以轻松地突破看图写话难关，为三年级的作文学习打下坚实的基础。
