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该书是配合统编义务教育教科书语文四年级上册选编的，供学生课外阅读使用。选编该书的目的是扩大学生的阅读量，丰富知识，巩固汉字，提高阅读能力。 《义务教育教科书语文同步阅读.四年级上册 纸风铃（人教版 配合统编教材 ）》选入58篇文章，包括诗歌、散文和故事，共分为8组，与教科书各单元有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学，同步阅读。 该书从多种渠道选材，有些文章的作者姓名、地址不详，无法署名。恳请入选文章的作者与我们联系，以便妥善处理。
该书组织多年从事小学英语教学研究的权威专家，及有丰富教学经验的一线教师团队编写，迎合发布的英语学科课程标准及英语学科教育改革要求，针对小学生的英语听力能力训练进行题目设计。聘请了美国朗读专家进行编写指导和有声朗读。本书围绕教材知识要点编写，每册配
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配套的生词图片卡，收入教材中要求学生掌握的全部核心词汇，以及语法词如what等。 可供学生在配合课堂教学活动时使用，也可以供学生课后在家里巩固记忆生词时使用。
该书组织多年从事小学英语教学研究的权威专家，及有丰富教学经验的一线教师团队编写，迎合发布的英语学科课程标准进行英语听力能力训练的题目设计，并聘请了美国朗读专家进行编写指导和有声朗读。本书共有听力训练习题41篇，围绕教材知识点编写，包括涂色、选择、连
《阶梯阅读训练4》所选编的文章涉猎面广了，有点儿深度了，富有正能量，给孩子以正面的积极的影响。在继续加强段的训练的同时，文后的练习设计逐步增加了分段及概括段落大意的训练，锻炼了孩子的思维以及概括能力。在阅读训练中，有意识地引导孩子学会根据题目要求在文中找到相应的答案，整合文中信息，并学习完整地、有层次地回答问题。通过循序渐进的训练，不断地在螺旋上升中提高阅读的能力。
