这是一本文言文阅读启蒙读本，能有效衔接小升初文言文学习。精选了80篇短浅、有趣、经典的文言文，按照寓言故事、神话传说、成语故事、历史故事等分类编排，每篇文言文包括经典选文、重点注释、文言知识、阅读训练和全文翻译等版块。每篇文章配音频二维码，可以随扫随听，朗诵可大大提高文言文学习的效率。同时每篇文章配一幅与文章内容相关的插图，图文并茂。本书是学习文言文的启蒙之作，可作为广大小学生文言文阅读训练之用，也可供小学语文教师教学参考。本书旨在培养小学生对文言文的兴趣和语感，为初中阶段的文言文学习打下坚实的基础。同时也让小学生在阅读文言文的过程中，品味文言之美，汲取传统文化的精华。

本书以培养和提高学生的概括能力、理解能力和表述能力为要点，以记叙文和说明文两大文体为例，帮助解决小学生在阅读过程中遇到的问题。本书体系严谨，例题讲解详尽，每道题都有详细的失误点讲解或答题思路讲解，使学生了解自己阅读的问题根源在哪里，应当怎样改正，实用性强。 本书适合小学生及其家长、教师参考使用。

本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的升级配套训练手册。 本书延续看图写话三步法 抓要素、找细节、加想象的扎实训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，并教家长额外的一步 妈妈点评，用三个亮点一个不足的方式陪伴孩子写作，提升孩子信心。 本书给出21天的训练题目，第1天通过一个案例手把手指导并实践三步法，第2~16天进行单幅图写话训练，第17~21天进行多幅图写话训练。留出充足的空白让孩子先在提示下进行练习，让家长进行点评，并给出高水平范文作为参考答案，孩子和家长都可以参照学习，取长补短。 本书紧扣一年级小学生学习重点，涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，帮助一年级小学生解决无话可写的难题，从20字轻松写到200字，是一本高效实用的写作指导图书。

《阅读理解120篇》（全3册）由畅销书作家王芳精心主编，旨在帮助孩子彻底攻克阅读理解这一难关。全书精选120篇适合小学生阅读的经典文章，按文章的题材类型、难易程度等进行合理编排，打破了年级的划分与限制，通过王芳独创的 三步阅读法 五步理解法 ，给予孩子由易到难、由浅入深的阶梯式训练，让孩子轻松掌握诀窍，彻底攻克阅读理解这一难关。 全书所选120篇文章，文学性、思想性、趣味性和时代性兼备，选材范围广，几乎涵盖了中小学生语文考试中可能出现的所有文本类型！每篇文章后设置的题目形式多样，有针对性，紧贴考试题型，能全方位训练学生的阅读理解能力。开放性题目设置灵活，能够启迪孩子发散性思维。此外，全书还采用知识卡的形式，随文向孩子们介绍一些基本的文体常识、文学知识，以及常见的阅读方法等，让孩子在通往语文

本书编选了叶永烈的科学杂文、科学小品、文学散文等多种题材的作品，这些作品知识含量丰富、语言通俗生动，入选了各种版本的语文课本。其中，《真理诞生于一百个问号之后》入选*统编语文教科书。同时本书也收入了作者多篇高考同题作文。在每篇文章后，都附有作者撰写的写作背景，让小读者走进课本，拓展阅读的视野，探索写作的奥秘。

没内容可写，开不了头，就是写不长，语句磕磕巴巴，总写些陈词滥调，不会写外貌，不会写对话，不会写心理......这么多作文难题，怎么办？别怕，跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法，都是孩子一听就能懂，跟着就能练的妙招。 作文九问 适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。

作文是考察学生思想表达、文字把握以及语言应用的综合素质之尺。如何提高作文成绩是让学生和教师倍感头疼的 问题 。实践证明，多读多写，有意识的模仿创造是写好作文的必由之路。 除了多读古今中外的名著和科普书籍，读同龄人的优秀文章也不失为一种培养写作能力的良好途径。 同龄人生活环境类同，年龄相仿，易于沟通和相互理解，所以读同龄人的文章易于产生思想上的共鸣就不足为怪了。 同龄人的优秀作文集对同学们的作文训练更有帮助。因为大家坐在同一个教室里，由同一个教师来教，学习相同的内容，甚至写同一个题材的作文，为什么这些同学就能够写得比较出色呢?通过阅读，同学们从选材，从构思，从立意，从布局，从语言等方面，去思考、去分析，经过比较，就很容易找出差距，反复琢磨和体会，并进行学习、模仿和借鉴，

《文言文启蒙：小学生必背经典文言文（赠朗诵音频）》精选80篇文言文经典篇目，按主题分为神话传说、寓言故事、孔孟之道、童言睿语、治学问道、智对妙答、英才豪杰、竭忠尽智、明志修行、话说动物、杂谈植物、奇山异水、闲情逸致、山水游记、文化遗产、理想社会等十六组。每篇文章包含文言解说员、爱读录音棚、好听故事会、背诵小擂台、聪明课外屋等版块。书中附赠的朗诵音频，由专业人员朗诵，可帮助学生读准字音，培养文言语感；朗读节奏的划分，语气、语调的指点，有利于更好吸收文言的情感意义；掐头背诵法、对照背诵法等背诵方法的提炼，更利于过目成诵。总之，本书既经典可读，又短小可记。