学好小学数学，不能靠低效刷题或者死记硬背知识点公式， 关键在于夯实数学思维能力的基础，打造良性的数学思考循环。 总能提出问题的孩子，数学思维能力更高！ 正因为在学习数学中，孩子会有各种各样的疑问，对数学的兴趣才会不断增加，父母需要做的是尽量浅显易懂地解答孩子提的问题。为了不断提高孩子的数学思考能力，父母要帮孩子打造一个良性的数学思考循环： 产生疑问 解决疑问 思考能力提高 产生更高级的疑问 要注意的是，父母给孩子解答问题，不应该是单向的 我讲你听 ，而应该是一边解说一边引导，父母和孩子一起解决问题，才能帮孩子更透彻地理解知识点，引导孩子自己去思考。这才是培养孩子数学思考能力的正确方式。 本书是亲子共读的数学思维训练书，不是只停留在数学知识的表面，而是深挖数学背后的原理，小学6年学习的

《趣味烧脑小学数学思维游戏》是一本为8～12岁孩子设计的逻辑思维训练游戏书。 本书将抽象的逻辑思维拆解成五大类进行介绍：概括思维、创新思维、逆向思维、假设思维和推理思维。每一种都对帮助孩子解决日常生活和学习问题相当实用。 如何学会运用不同的思维方法？本书设计了趣味丰富的游戏题目。每种思维方法后都附带趣味十足的训练题，其中包括：几何图形、火柴棍游戏、情景推理等多种经久不衰的题目类型。80道题目，益智、有趣又易操作，同时提高孩子的思维力、创造力、观察力和专注力。

小学学好数学、打好基础，三步走： 激发孩子的兴趣。 建立孩子的数学思维。 掌握正确的学习方法。 王金战是位神奇的老师，往往能把数学讲得简单而击中要害，通过不断挖掘数学的内涵，提炼数学的规律，揭示数学的特点，深化数学的应用，张扬数学的魅力，让孩子们感觉到数学很美、很炫，加上行之有效的学习方法，孩子们自然就不会惧怕甚至讨厌数学了。 有趣的数学题、思辨的解答、清晰的步骤、幽默的语言......还等什么，赶紧学起来！点亮孩子们数学之路的一路绿灯。

《吴正宪答小学数学教学50问》结合新课程理念和教改的要求，从来自一线老师的问题中梳理出了重要的问题、难点的问题、关注度高的问题，并将这些问题从教材、学生、教学方法三个方面进行了分类，给予解答，指导教师既研究教材和教法，也研究教育思想，既研究教师的教，也研究学生的学，使广大教师在更好地理解学生的基础上高效地进行教学，提高教学能力和教学质量。

本书结合小学数学教材,紧扣《义务教育数学课程标准》编写,将小学阶段需要学习掌握的数学公式定律等全部收录在内，并梳理学习要点,解析内在规律,通过大量例题展示解题思路,帮助小学生积累、学习、运用，全面提高数学能力。本书编写规范，讲解全面且思路清晰，是一本专业的多功能数学工具书。本书充分考虑小学生的认知和年龄特点，采用彩色设计和印刷，凸显了词条和栏目的层次感，提高了图示的直观性和准确性，既便于小学生加深印象，也能有效提升小学生查阅的兴趣。

数学很重要，但数学内容比较抽象，如果方法不当，会使孩子产生畏难情绪，进而影响以后学习数学的态度和学好数学的信心。 本书以绘本的形式，由想象力丰富的趣味故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，带孩子发现数学可爱的一面，培养孩子学习数学的兴趣，开发数学思维。 本书有生动活泼、妙趣横生的漫画，通过日常生活中有趣的故事，向孩子渗透重要的数学原理及方法，激发孩子对数学的好奇心和求知欲。

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无痕教育 ，无声无息，无缝无形; 无痕教育 ，有情有理，有法有度 无痕，是教育的自然和谐， 无痕，是教育的至高境界， 无痕教育不仅是一种教育方式，更是一种教育思想，是 种教育心理学的规律和原则，是一种教育的美学和哲学境界 是一种对教育本原的追寻。本书精心选择了徐斌曾执教过的公 开课中最具有典型价值的18节课例。课例内容涵盖了小学一至 六的每个年级，也完整包含了 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 四大学习领域。每一个案例都包 括教学设计、教学实录、教学反思和教学点评四个组成部分 让学生在不知不觉中开始学习，在潜移默化中理解知识，在循 序渐进中学握技能，在春风化雨中提升思想。

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本书是国内专家学者研制 中小学学科阅读书目 所取得的成果之一。本书采取 30 70 的方式选书，即30本BI读 书 70种推荐阅读书的方式将书介绍给广大小学生，为小学生们提供一份科学、权威、公正的小学数学阅读书单。全书内容包括：书目研制报告，100本书的出版信息、推荐语、阅读建议等。

升入小学五年级，孩子们就从小学中年级阶段步入了小学高年级阶段。对于整个小学阶段的数学学习而言，五年级在学习难度、学习强度方面，都有很大的提升。随着年级的提升，孩子们对数学学习不应该畏难，而是应该渐入佳境，感受到数学学习的奇妙之处。与此同时，孩子们还要拓宽眼界，把数学学习与其他学科的学习结合起来，把数学学习与生活融合起来。

让孩子着迷的趣味数学书（一年级）数学，不仅是数数或者运算那么简单，还有很多复杂的运算。一年级小朋友刚刚开始接触数学，但在进入学校之前，他们很有可能已经初步接触过数学知识了，例如学会了数数，会进行简单的计算，那么就要侧重于培养他们的学习兴趣，让他们爱上数学。本书是开启智慧大门的钥匙，既以课程学习为基础和主线，也加入了很多有趣的数学元素，把学习数学与生活的方方面面联系起来，还致力于增强数学的趣味性与故事性，让小朋友们读起来兴致浓郁，手不释卷。

让孩子着迷的趣味数学书（二年级）升入小学二年级，孩子们开始接触乘法，学习的数学知识难度也有所增加，因而虽然还处于小学低年级，但还是要重视数学学习。只有在一、二年级打好学习数学的基础，进入小学中高年级后，才能把数学学好。学好数学不是一蹴而就的事情，要长期坚持，点滴积累，才能积跬步以至千里，积小流以成江海。本书是开启智慧大门的钥匙，既以课程学习为基础和主线，又加入了很多有趣的数学元素，把学习数学与生活的方方面面联系起来，并且致力于增强数学的趣味性与故事性，让小朋友们读起来兴致浓郁，手不释卷。

让孩子着迷的趣味数学书（四年级）一书中涵盖了生动有趣的数学知识，蕴涵着丰富知识的题目，以及从各种日常生活现象里找到的各种出人意料的知识。它可以提升孩子的逻辑思维能力，教会你科学地思考，在脑海中创造无数联想，把数学知识与生活现象联系起来。它将带孩子进入奇妙的数学世界，让孩子了解生动有趣的数学知识，从此爱上数学。