《北京四中高中文言文校本教材(高2年级)》中的文言练习,由易到难。后面还有详细的答案解析及原文翻译。对高中生的语文文言文的提高很有帮助哦!《北京四中高中文言文校本教材(高2年级)》的选文很好,也是新版,选文曾于几年前某些省份的高考题不谋而合,值得一做!
本书按照经典叙事、经典抒情、经典议论、经典说明四大类别,精选60个经典现代文段(篇),共设置300道中考训练题。所选阅读文段行文规范典雅,意境和谐优美,均出自名家之手。每个阅读文段之前设置“阅读提示”,提供作者简介及文章要义,文后设置难易结合的题目,并配有答案解析。本书体例简单,便于操作,既有“习得”之利,又有“学得”之便,是广大师生的益友良师。
本书为配合JY部编中学语文教材而编写,由著名语文教育家、北京大学教授温儒敏担任总主编,北京市语文特级教师李镗担任主编,由小学语文教育权威专家参加编写。本书为丛书,共12册,分为七年级上下册、八年级上下册、九年级上下册、高中一年级上下册、高中二年级上下册、高中三年级上下册。本书的内容紧密结合小学语文教学需求,包括生字讲解、词语解释、部首、笔顺、字理、组词、造句、辨析、文学知识等。本书贯彻中学语文新课标的指导思想,重点强化词语学习,提供科学准确语文知识。
本书按照经典叙事、经典状物、经典抒怀、经典说明四大类别,精选60篇经典文言文选段,共设置300道中考训练题。所选阅读文段行文规范典雅,意境和谐优美,均出自名家之手。每个阅读文段之前设置“阅读提示”,提供作者简介及文章要义,文后设置难易结合的题目,并配有答案解析,另外书后还附录300句经典诗词易引导学生阅读鉴赏。本书体例简单,便于操作,既有“习得”之利,又有“学得”之便,是广大师生的益友良师。
《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华,共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝诗歌》《宋诗》《元曲》、明清小说及诗歌等经典篇章,荟萃中华传统文化在发展阶段以及更高一些层次的经典之作。
《初中文言文详解与阅读:8年级(下)》名师译注,权威版本,公认品牌,思维扩展,创新备考,之选。
文言文的读解是中考测试的一个重点和难点,本书根据教学大纲的要求,提出“全整重”的学习方法,帮助学生在学好课本中的文言文的同时,增进古文读解能力,提高阅读、写作等综合能力。“全整重”指的是:全面概览:每篇课文的“课前篇”都对典籍、作者以及背景知识进行介绍,让学生对作品有个全面的认识。整体梳理:“课堂篇”对整篇文言文进行整理和分析,采用文白对照的读解方式。重点突击:“课后篇”将基本知识点、重点、难点、易错点、易混淆点和考试出题高频点单独罗列出来,运用列举、比较、辨析等方法,再加上“基础训练”和“中考练兵”,让学生举一反三地掌握文言文知识。
您的孩子语文成绩不高,作文无话可写,阅读题更是失分惨重,让学生、家长、老师头疼不已。阅读考试容易失分,而阅读能力的提高却因为方法不当而十分困难。 学生阅读低分的4大主要原因:没有养成良好的阅读思维习惯,理解文章的能力不足。不知道答题的一般性规律、模式,抓不住得分重点。没有正确解答考题的方法、步骤,找不到解题思路。阅读题型灵活多样,无法准确把握题目的要求。
本书的四大特色: 专业:紧扣要求,密切结合人教版、苏教版、北师大版语文教材进行编写。 科学:按照学生学习的思维习惯,由入门到提高,逐步学习写作的方法与技巧。 实用:充分体现不同年级的作文要求和写作方法,能够满足不同写作水平的学生使用。 有趣:变枯燥的作文理论为生动有趣的图解,充分体现寓教于乐的教学精神。
本书不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,法布尔也由此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 人类并不是孤立的存在,地球上的所有生命,包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹,是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫,共同谱写的一部生命的乐章,一部永远解读不尽的书。 法布尔写的《昆虫记》除了真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情和对万物的赞美之情。
读与写有效对接 读书破万卷,下笔如有神。 阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,二者相辅相成。前者被普遍认可,后者却往往被忽视。理想的语文教学过程应该是读与写的完美结合,诚如叶圣陶先生所说: 课文无非是个例子 阅读与写作,吸收与表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外,当然与吸收有密切关系。 阅读得其方,写作能力亦随其增长。 由此可见,阅读与写作之间有着密不可分的关系,只要我们找到二者的切合点,并能合理统筹,科学设计,就会有效地提高语文修养,增强语文能力。 重温经典和拓展阅读 本子系列精选的文章,既有课内经典又有课外名篇,还有满分作文。课内经典在体裁、标题、选材、立意、布局谋篇以及遣词造句等方面为读者提供了写作典范,课外名篇又扩展了读者的眼界,满分作文更便于读者进行
《司马彦字帖:写字小状元(8年级上册)(人教版)(全新防伪版)》特点: 规范:笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观:笔画圆润精准,线条刚劲流畅,结构匀称淑美。 统一:笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学:字体符合大众审美习惯,不张扬个性,通俗易练。 精编:内容编排合理,版块安排独到,体例设计科学。 实用:学后应用自如,书写快捷美观,彰显儒雅风采。 一流:权威编审,名家书写,品牌出版,精美印装;字帖*,誉满全国。